#觀察永澄50天-51天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 維度：
- 狹義角度：我們將其定義為時(shí)空坐標(biāo)系坐標(biāo)的數(shù)量，比如說有x和y坐標(biāo)，那就是二維；如果有z坐標(biāo)，就是三維。
- 廣義角度：維度指的是允許某種東西自由變化的范圍，每多一個(gè)維度，這個(gè)事物就可以在全新的范圍上進(jìn)行變化。
- 維度推論：
- 高維信息密度高、信息量大、抽象程度高。
- 低維是高維的切片。二維平面是三維立體的切片，三維立體是四維的切片。
- 高維在低維展開，會(huì)在低維空間中無限擴(kuò)張。
- 高維比低維擁有更多的視角。
- 如何刻意練習(xí)系統(tǒng)思維：
- 基礎(chǔ)方法就是將一切都用系統(tǒng)思維來理解
- 這個(gè)對(duì)象是否可以當(dāng)作系統(tǒng)來思考呢？
- 如果可以要如何思考呢？
- 能夠?qū)⒛男┰響?yīng)用上去呢?
- 高級(jí)的方法就是刻意訓(xùn)練維度感并增加思考維度
- 基礎(chǔ)方法就是將一切都用系統(tǒng)思維來理解
- 所謂的維度感，就是嘗試著使用白箱視角去打開系統(tǒng)
- 使用多層次系統(tǒng)解決大型問題，通過把大型問題不斷細(xì)化成小問題，來進(jìn)行訓(xùn)練
- 制定中長期目標(biāo)并確保實(shí)現(xiàn)，所謂中長期，指的至少是年度目標(biāo)，通過年月周日的方式進(jìn)行多維度分解，來幫助自己在具體執(zhí)行過程中獲得對(duì)不同維度的認(rèn)識(shí)
- 增加思考維度訓(xùn)練，方法很多，但基本原則是：“不要評(píng)價(jià)”
- 所以，增加思考維度的訓(xùn)練，其實(shí)是允許不同的觀點(diǎn)、立場同時(shí)存在于自己頭腦中，自己只是客觀描述，而不做價(jià)值判斷的一種訓(xùn)練方式
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的文章說的是如何刻意練習(xí)系統(tǒng)思維以及一些重要的推論。
- 今天給我印象深刻的一句話是：邊界之外、平面之上，一幅畫只是想象的起點(diǎn)。這對(duì)應(yīng)到我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中也能這樣說：當(dāng)你越是能想清楚自己的未來，越是能從容的過好現(xiàn)在。因?yàn)槟愕奈磥矶枷肭宄?，那現(xiàn)在只不過是未來的一個(gè)組成部分，一個(gè)起點(diǎn)。
#觀察永澄50天-50天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 系統(tǒng)思維的價(jià)值是什么？掌握系統(tǒng)思維可以幫助我們更好地理解事物、找出原因、正確決策和獲得相應(yīng)改變。
- 理解：遇到任何事情時(shí)，我們都可以想辦法將其理解為三個(gè)部分：輸入、系統(tǒng)、輸出，通過整體打包（封裝）的思維方式，化繁為簡，快速獲得對(duì)事物的理解
- 判斷：系統(tǒng)可以幫助我們進(jìn)行判斷的原因是源自于系統(tǒng)的三大要素：元素、關(guān)系/結(jié)構(gòu)、功能。
- 決策：對(duì)于決策者而言，多維度的系統(tǒng)思維的價(jià)值是無窮的，它會(huì)給決策者帶來穩(wěn)定的思維方式，讓自己更有決心做出決策，并耐心等待改變的出現(xiàn)。
- 改變：因?yàn)樗锌梢钥醋龀梢粋€(gè)整體的對(duì)象都可以嵌套上系統(tǒng)的思維方式，所以，基本上所有關(guān)于改變的方法都可以和系統(tǒng)掛上鉤。
- 改變的幾種方法：
- 第二序改變
- 三層系統(tǒng)
- 復(fù)雜系統(tǒng)自影響
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的文章是接著昨天來講的，說的是“系統(tǒng)價(jià)值”，串起來就是：理解、判斷、決策、改變。每個(gè)點(diǎn)都有單獨(dú)的解釋，每個(gè)點(diǎn)也都需要深入去理解。
3、今日問答：
- 四個(gè)價(jià)值中，你對(duì)哪一條感受最深？
- 這四個(gè)價(jià)值中，讓我印象最深的是“理解”，因?yàn)樗械囊磺袉栴}，都是從理解開始的。
- 你能舉個(gè)自己的例子來說明嗎？
- 在我之前的習(xí)慣中，遇到任務(wù)或者需要處理的事情，常常只會(huì)處理那些我覺得理解了的方面，就好比一件事可能包含A\B\C\D，但我聽完后，覺得自己理解了A\B，就覺得A\B是整個(gè)事情的全部，也不去再次確認(rèn)，等我哼哧哼哧做完A\B就去告訴別人，整個(gè)任務(wù)完成啦，然后肯定會(huì)被駁回，繼續(xù)去完善?！，F(xiàn)在，我在加強(qiáng)“理解”之后，會(huì)把整個(gè)事情當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)，輸入是這件事，輸出是結(jié)果，中間是我需要處理的過程，我會(huì)在輸入的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)行二次確認(rèn)，把輸出確認(rèn)清楚，以保證不會(huì)做漏或者做偏。
#觀察永澄50天-49天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 系統(tǒng)思維是什么？
- 是一種思維方式
- 系統(tǒng)思維的兩種視角是什么？
- 黑箱（盒）視角和白箱（盒）視角。
- 黑箱視角稱為用戶視角，白箱視角稱為專家視角
- 系統(tǒng)是什么？
- 統(tǒng)是一組彼此有關(guān)系的元素，相互依賴、相互作用形成的一個(gè)整體。
- 系統(tǒng)如何分類？
- 按復(fù)雜程度劃分可以分為簡單系統(tǒng)和復(fù)雜系統(tǒng)
- 按是否有外部意圖可以分為自組織系統(tǒng)和他組織系統(tǒng)。
- 自組織系統(tǒng)的四個(gè)要點(diǎn)：
- 涌現(xiàn)
- 長周期時(shí)間視野
- 自適應(yīng)關(guān)系
- 極大規(guī)模的元素
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的內(nèi)容永澄老師已經(jīng)給出框架了，就是那六個(gè)問題加一個(gè)重要推論，結(jié)構(gòu)很清楚，但知識(shí)密度非常大，是不是之前文章中有提過相應(yīng)概念，理解起來真的會(huì)非常吃力。
3、今日問答：
- 你所處的競爭環(huán)境中，你有競爭優(yōu)勢的項(xiàng)目中，你所擁有的白箱系統(tǒng)是什么？
- 項(xiàng)目綜合管理能力，能夠?qū)㈨?xiàng)目解釋成任務(wù)的能力 ，相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)等
- 如果有競爭對(duì)手（或者領(lǐng)導(dǎo)）優(yōu)于自己，那么他的白箱系統(tǒng)優(yōu)于你的地方是什么？
- 行業(yè)理解度、資源積累、相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用
#觀察永澄50天-48天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 價(jià)值 = 無差別的時(shí)間 * 有差別的行為。每份單位時(shí)間的長度是相同的，導(dǎo)致價(jià)值不同的原因是行為。
- 提升價(jià)值 = 降低浪費(fèi) + 減少消耗 + 提高生產(chǎn)和投資的績效。
- 極強(qiáng)的競爭力 = 將成果想清楚 + 將成果高效的獲得
- 成果：
- 項(xiàng)目管理可交付成果
- 項(xiàng)目成果
- 成果生成方法
2、學(xué)習(xí)感受：
- 我一直想要提升效率，但什么提升效率一直是模模糊糊，今天終于想清楚了，要效率提升的就是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的價(jià)值，價(jià)值公式也讓我明白，如果想要提升價(jià)值，那么只需要改變行為就好了，把時(shí)間用在能夠提高生產(chǎn)和投資的績效上，對(duì)于我來說，就是正確的事，能夠提升價(jià)值的！
- 最小的成長策略是：成果，而取得成果可以由簡單的三個(gè)方面組成：項(xiàng)目管理成果、項(xiàng)目成果、成果生成方法，我對(duì)于這三個(gè)成果的理解是，第一個(gè)成果是項(xiàng)目管理的成果，第二個(gè)是項(xiàng)目本身所產(chǎn)生的成果，第三個(gè)是怎么生成成果的方法，也就是通過復(fù)盤后，得到能讓成果批量化產(chǎn)生的辦法。
#觀察永澄50天-47天#
1、重點(diǎn)摘錄
- 孰能濁以靜之徐清，孰能安以動(dòng)之徐生。生生不息
- 高手也會(huì)濁靜徐清，也會(huì)安動(dòng)徐生，高手之所以高，不是高在掌握，而是高在調(diào)整
- 做事情的意義，其實(shí)就是在于把事情做好本身，那么，我們就需要做“高概率正確的事情”，這就是做事情的意義。
2、學(xué)習(xí)感受
- 我得想永澄老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的愚蠢會(huì)給未來加分，用這種成長心智去面對(duì)自己的失敗，總比向鴕鳥一樣，遇到問題就把頭埋進(jìn)沙子里要好得多！反思自己對(duì)于一些事情的處理方式，確實(shí)很不恰當(dāng)，做錯(cuò)了事，是需要勇敢面對(duì)，努力思考和改進(jìn)，而不是安慰自己，然后繼續(xù)犯錯(cuò)！
- 做事情的意義，其實(shí)就是在于把事情做好本身。有些時(shí)候，過于思考意義這個(gè)東西，其實(shí)也沒有什么意義，就像很多事不是自己想做的，覺得沒有意義的，難道就可以不做嗎？這個(gè)時(shí)候如果強(qiáng)迫自己去做又會(huì)陷入困境當(dāng)中，造成拖延什么的，還不如不想意義，只考慮事情本身，把事情一件一件的做好，這就是意義！
#觀察永澄50天-46天#
《嘗試寫個(gè)小冊(cè)子——如何生成知識(shí)專題》
1、學(xué)習(xí)感受
- 果然，永澄老師快速的調(diào)整好了自己的狀態(tài)，用最小的行動(dòng)先做起來，用這種方式來積蓄能量，突破目前的困境，棒棒的！
- 任何事情先說why，這個(gè)理念也已經(jīng)慢慢深入我的工作和生活當(dāng)中了，這也是我最近慢慢從能量不足狀態(tài)中調(diào)整出來的一個(gè)法寶，思考清楚自己要做的事的意義，明白為什么要做，那么在做了以后就不去管意義的部分，只把事情做好就行了！
2、今日問答
- 你要不要寫一個(gè)什么樣的小的知識(shí)專題呢？如果你要寫，你想寫個(gè)什么呢？
- 想要來這一個(gè)試試看，具體的還沒有想好，可能是如何有效利用工具來碎片化學(xué)習(xí)，也有可能是如何將學(xué)到的東西用在實(shí)際工作生活當(dāng)中，也有可能是如何提升效率，等等！
如果你要聯(lián)機(jī)寫作，你要怎么做呢？ - 暫時(shí)還沒有想好！
- 想要來這一個(gè)試試看，具體的還沒有想好，可能是如何有效利用工具來碎片化學(xué)習(xí)，也有可能是如何將學(xué)到的東西用在實(shí)際工作生活當(dāng)中，也有可能是如何提升效率，等等！
#觀察永澄50天-45天#
看了今天的內(nèi)容，覺得人在能量不足時(shí)千萬不要離線，這個(gè)離線不是指的不在網(wǎng)絡(luò)上，而是指的脫離了人際交往，一個(gè)人默默的在線下虛耗光陰，出去走走看看世界，和朋友聚聚聊聊天，去踢一場足球，哪怕去公園跑跑步，揮灑一下汗水，也好！
能量的積蓄是一段一段的，自然界本來就有的規(guī)律，例如：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！總是有高峰就有低谷，在低谷時(shí)繼續(xù)能量沖擊下一次的更高點(diǎn)，也許是更好的利用生命中各種狀態(tài)的好辦法！
#觀察永澄50天-44天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 世界上絕大多數(shù)的問題都是因?yàn)椴恢?、不?huì)做導(dǎo)致的；所有的技能都是可以被習(xí)得的。
- 社會(huì)支持系統(tǒng)：導(dǎo)師、小圈子、密友、社會(huì)群體。
- 最重要的事情，是要考慮“能量不足”的時(shí)候怎么辦！要把這個(gè)邏輯鏈條改為：能量不足—>想辦法讓自己奮起—>把眼前的事情做好—>自己給自己打氣—>繼續(xù)做事。。
- 越是沒有能量，越要做做做，越是不做，越是沒有能量。
2、學(xué)習(xí)感受
- 對(duì)抗能量不足、什么都不想做的這種情況，大約有三種方法：一是不斷學(xué)習(xí)更新認(rèn)知；二是構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)；三是進(jìn)行自我修煉。
- 剛好最近也是經(jīng)歷了一個(gè)大項(xiàng)目，加班加點(diǎn)的趕，在幾次加班到深夜，完成了之后，有種什么都不想干的感覺，也不是特別累，但就是不想繼續(xù)，工作狀態(tài)很一般，生活中也不能放松下來，就是覺得提不起勁?；蛟S每次沖刺之后都給自己留一段緩沖期，慢慢積蓄能量也不錯(cuò)吧，但和之前不同的是，我給自己定了一個(gè)期限，在這個(gè)期限過后，就要繼續(xù)努力跑起來了！
3、今日問答
- 今天的內(nèi)容給你最大的啟發(fā)是什么？你的下一步行動(dòng)是什么？
- 提供了能量不足的幾種解決思路，明白所有人都會(huì)有狀態(tài)不好的時(shí)候，不同人解決方式也不一樣，但總的來說，就是不能放任這種狀態(tài)不管，而是要用積極的態(tài)度去面對(duì)，去解決！
#觀察永澄50天-43天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 目標(biāo)很重要、很重要，在做任何任務(wù)的時(shí)候都需要設(shè)置目標(biāo)！
- 快是結(jié)果，慢是原因
- 均值模型：所有的波動(dòng)都會(huì)回到幸?；A(chǔ)均線值上來
2、學(xué)習(xí)感受
- 離真實(shí)越近，越容易調(diào)整心態(tài)！這句話我的理解是，因?yàn)殡x真實(shí)越近，有一種更加確定的真實(shí)感，那么被紛雜的信息干擾過后，很能快速定位回來，明白自己真正想要的東西！
- 所謂凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，那個(gè)“預(yù)”是什么意思呢？就是提前規(guī)劃、構(gòu)思，規(guī)劃構(gòu)思的結(jié)構(gòu)就是目標(biāo)。我很羨慕那種，所有事都能預(yù)的人，覺得這樣的生活應(yīng)該很好，也更加容易成功。這里可能有兩個(gè)問題，很好的定義和成功的定義是什么？說不清楚這個(gè)，就盲目的去羨慕別人的預(yù)，然后自己也跟著做，把所有的事都先預(yù)一下，不用想肯定做不久，也不會(huì)達(dá)到效果，還不如向永澄老師所說，耐心地把一件件必須做、應(yīng)該做、想要做的事情做好，結(jié)果就來了！如果想要預(yù)，那就在關(guān)鍵的事情上預(yù)，事事都預(yù)，對(duì)我現(xiàn)在來說不太可能！
3、今日問答
- 你有沒有被某一句話、一個(gè)故事在激勵(lì)，當(dāng)自己沒有能量的時(shí)候，這句話、這件事就會(huì)給你巨大的力量，推動(dòng)著你往前去？能告訴我那是什么嗎？
- 慢慢來，持續(xù)做！
- 做錯(cuò)事不可怕，可怕的是不承認(rèn)還在自欺欺人！
- 成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感（然后，后面還有一句，那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水都重要?。?/li>
#觀察永澄50天-42天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 意義感是自己建立給自己的支柱。意義感，因人而異！你的視野大小、所處環(huán)境、人生經(jīng)歷共同決定著你的意義感。
- 即便你覺得自己所追尋的意義再正確，那也不過是你自己范圍內(nèi)的正確，如果強(qiáng)加給別人，別人不見得重視，也不見得會(huì)領(lǐng)你的情。
- 大家在沒有經(jīng)過“不評(píng)價(jià)”訓(xùn)練之前，很難控制自己要評(píng)價(jià)他人的那個(gè)沖動(dòng)
2、學(xué)習(xí)感受：
- 每個(gè)人所持有的觀念不同， 不同事情對(duì)于不同人的意義感也不同，不必強(qiáng)迫他人去接受自己的觀點(diǎn)，我想正是因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的，才有世界的豐富多彩吧。
- 不去評(píng)論他人，真的很難，我受一位導(dǎo)師的影響，慢慢的不去評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞，只是不偏不倚，就事論事，但這個(gè)練習(xí)還不夠，還是會(huì)受到一些行為的干擾，從而忍不住要去評(píng)價(jià)一個(gè)人。
3、今日問答：
- 是否有人用愛的名義綁架你、控制你？如果有的話，你要怎么擺脫這份沉重的恩賜呢？
- 現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有人用愛的名義來進(jìn)行綁架，所有的出發(fā)點(diǎn)都是好的，也不能說他們的本意不好，只是角度不同，看待問題的態(tài)度不同而已，別人之良藥，吾之砒霜，就是這個(gè)道理吧。有時(shí)候也確實(shí)很無奈，想要的幫助別人給不了，想要給別人的幫助也不知道是否別人需要，內(nèi)心的矛盾反而更多?，F(xiàn)在，我的想法是，自己想要的幫助盡量說清楚講明白，別人的建議或者控制盡量思考清楚，畢竟很多人的控制欲是不經(jīng)意間就表露出來的，下意識(shí)的做出的，他不可以思考，但我們需要謹(jǐn)慎！
#觀察永澄50天-41天#
《睡了40個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)報(bào)告》
1、學(xué)習(xí)感受：
- 老話說的好，身體是革命的本錢，永澄老師最近已經(jīng)出現(xiàn)過幾次身體的告警了，真的得注意生活節(jié)奏?。〉览碛莱卫蠋煻帽任叶?，身體是自己的，也是家人，親戚，朋友的！
- 游戲有好處，但我也受過游戲的困擾，確實(shí)游戲的設(shè)置就是不斷引誘你投入時(shí)間、注意力、金錢等，不斷通過一些小的成就，讓人擁有短暫的滿足感，從而陷入其中。
2、今日問答：
- 你在面對(duì)人生中最重要的活動(dòng)時(shí)，突然出現(xiàn)發(fā)燒的情況，在你還有能力堅(jiān)持去做的時(shí)候，你會(huì)選擇什么？為什么呢？
- 我以前會(huì)選擇后退，身體上的一點(diǎn)點(diǎn)問題，都會(huì)拿來當(dāng)借口，但現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)椴挥X得這點(diǎn)小事都是借口，那人生有太多的借口可以讓自己找，太多的事情沒辦法做到了！
#觀察永澄50天-40天#
1、學(xué)習(xí)感受：
- 不同人的眼中的真實(shí)，是不一樣的，但看到那些比你牛的人，還比你努力，確實(shí)會(huì)讓人感覺到一陣的無力，他們之所以比你牛，是因?yàn)楸旧砭捅饶闩Π?，沒什么好泄氣的，做好自己的事，持續(xù)做，努力做，正確的做，總會(huì)有自己的真實(shí)世界在前面等著你！
2、今日問答：
- 如果你又想跟著他人躍遷式的發(fā)展，自己內(nèi)心的小我又跳出來說，那都是大神做的事情，我做不到的。這個(gè)時(shí)候你要怎么處理？是維持第一反應(yīng)、立刻讓自己的小我得到滿足，還是會(huì)怎么處理呢？
- 嗯，大魚有大魚的海洋，小魚有小魚的池塘，沒什么好困擾的，逃避也沒有用，嘗試去做做看唄！
#觀察永澄50天-39天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 寧可開放，謹(jǐn)慎封閉；寧可剝離，謹(jǐn)慎做多。
- 平庸的策略只能得到平庸的收益。越是自然反應(yīng)得出的策略，也越是平庸的策略。
- 真正高收益的策略通常是反直覺的。不做多，而是開放。
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的內(nèi)容，確實(shí)需要保持“寧可開放，謹(jǐn)慎封閉”！比如：遞弱代償、熵等，都是沒辦法很直觀就能明白的東西，正因?yàn)殡y，才越要學(xué)懂，學(xué)會(huì)！
- 平庸的策略只能得到平庸的收益，這個(gè)讓我想起了，羅輯思維的一個(gè)標(biāo)語：要劫就劫皇綱,要嫖就嫖娘娘。這并不是目空一切，而是去讓自己攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰，去突破自己一個(gè)又一個(gè)的極限，這樣的人生，才充實(shí)和豐富！
#觀察永澄50天-38天#
1、學(xué)習(xí)感受
- 首先恭喜永澄老師成為官方的布道者，確實(shí)是榮譽(yù)，也是身份和責(zé)任，我想以永澄老師的性格，肯定會(huì)做出超越對(duì)方期待的事來，我們等著看吧！
- 入門簡單并不代表用好也簡單，我也在使用幕布，真的覺得幕布是一個(gè)，你的思維有多豐富它就可以有多出彩的工具，多參考別人的使用方式，然后結(jié)合實(shí)際情況完善自己的使用方式，這是我正在做的事！
2、今日問答
- 如果你想要借助一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己勢能的拉升，你會(huì)采用什么方法？
- 這讓我想到永澄老師之前文章里說的，持續(xù)做第一的理念，或許，在幕布這個(gè)新生環(huán)境里，做到某個(gè)方面的第一，也是一件非常有勢能的事呢！
#觀察永澄50天-37天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 什么叫意義，馬克斯·韋伯說過“人是懸掛在自我編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物”，這是人類和動(dòng)物的最大區(qū)別。
- 邏輯六層：
- 精神
- 身價(jià)
- 信念、價(jià)值
- 能力
- 行為
- 環(huán)境
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的文章介紹了兩種在意義感喪失的情況下的兩種解決辦法，一是：就這樣隨意過，時(shí)間會(huì)治愈一切；二是：彪悍一點(diǎn)，強(qiáng)行建立另外的意義感，這種方式不建議輕易嘗試??
- 我們通常會(huì)在HALT狀態(tài)下（Hungry、Angry、Lonely、Tired），在毫無意識(shí)的情況下就說出這樣的話：“我到底為什么要做這件事啊！”這句話就表明，你已經(jīng)開始懷疑意義了，根據(jù)之前學(xué)的知識(shí)，會(huì)先去處理HALT狀態(tài)，累了就睡，餓了就吃，不去管情緒的事，等恢復(fù)正常時(shí)，再繼續(xù)行動(dòng)！
3、今日問答：
- 你認(rèn)為你人生的意義是什么？
- 在前一段時(shí)間，永澄老師在澄清世界觀的時(shí)候，我也有在想，我的人生意義是什么呢？事業(yè)？金錢？都沒有想的特別清楚，借用我比較認(rèn)同的關(guān)于不同階段對(duì)于成功的定義作為我的意義吧：20歲有人肯帶你，30歲有人愿意用你，40歲有人愿意捧你，50歲桃李滿天下！
- 你認(rèn)為觀察我的躍遷實(shí)驗(yàn)對(duì)你來說有什么意義？
- 有參考和借鑒的意義，也有對(duì)比和反思的意義
- 躍遷對(duì)你來說的意義是什么？
- 一次里程碑，一次大的突破！
#觀察永澄50天-36天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 一件極度確定、一直傳承、別人都這么做的事情，要問問它是不是真的那么理所當(dāng)然？別人都這么做的事情，通常是平庸的策略，很難有高額的收益。
- 一件事是否重要的兩個(gè)切入點(diǎn)：
- 判斷價(jià)值觀
- 判斷必要性；
- 一個(gè)可以切入這兩個(gè)點(diǎn)的話術(shù)：你為什么要做這件事？做這件事的目的是什么？
- 在三層系統(tǒng)模型的有效層中，所有的目的都是成立的，但整合到“知識(shí)管理”中時(shí)，就產(chǎn)生了悖論，不同人解決悖論的方法：
- 成甲老師：低水平努力、知識(shí)品味
- 古典老師：突變式成長、戰(zhàn)略&戰(zhàn)術(shù)&高手修煉
- 永澄老師：站在悖論層繼續(xù)追問：“知識(shí)管理的目的是什么？（提升自己的核心競爭力-能力管理的一種目標(biāo)）
- 永澄老師解釋“提升核心競爭力”的邏輯，以及得出的結(jié)論：在知識(shí)管理和能力管理的關(guān)系是——能力管理是目的、知識(shí)管理是手段。
2、學(xué)習(xí)感受：
- 從今天的文章中，得到了若干啟發(fā)：
- 一是：要理性或者說批判性的來思考那些“極度確定、一直傳承、別人都這么做的事情”，對(duì)于自己是不是真的那么理所當(dāng)然
- 二是：一件事重不重要，需要看它是否有價(jià)值、是否必要，用永澄老師給出的話術(shù)判斷
- 三是：一件事目的可能有若干個(gè)，在三層系統(tǒng)模型的有效層中，可能都有效，但放到一個(gè)具體的框架里，反而可能出現(xiàn)悖論，而高手有若干解決悖論的套路
- 最后是：能力管理是目的、知識(shí)管理是手段
3、今日問答：
- 你有沒有過類似的經(jīng)歷，原本認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，后來發(fā)現(xiàn)它不僅不對(duì)，還擋住了你的發(fā)展？當(dāng)你突破之后帶來了一段巨大的成長和提升？
- 有，以前，我一直認(rèn)為自己的自卑是由于身體的原因（童年左小腿大面積燙傷），不敢和別人交流，害怕別人用異樣的眼光看待自己，所以盡量的想把自己藏在人后，在人多的地方，被別人忽略是我最希望的事情；因?yàn)楹ε陆涣鳌⑴c人交流得少，那慢慢就養(yǎng)成了膽小、與人交流說話不敢太大聲、盡量避免與人沖突、怕被別人關(guān)注等等習(xí)慣，并覺得這好象就是我的天性，我性格就是如此，我就是膽小的人；直到我遇到了我生命中最重要的人：我的女朋友、我的老婆、我孩子的媽，是她有意或無意間，讓我走出自己給自己畫的牢籠、走向外面的世界，讓我去面對(duì)更多的人、事，去勇敢的爭取自己應(yīng)得的東西，雖然有時(shí)候我仍舊會(huì)退縮、會(huì)害怕；但只要一想到，我背后還有著幸福，肩膀上還有著責(zé)任，哪怕再怎么痛苦我也會(huì)繼續(xù)往前走，走出陰影、面向陽光！
#觀察永澄50天-35天#
1、學(xué)習(xí)感受：
- 今天讓我感觸最深的一句話是：緊緊相擁在城墻之上，或者，帶著一身堅(jiān)定追尋信念而去。
- 我們每個(gè)人的每天都在不停的做出選擇，選擇向左，那就必然會(huì)失去右邊的風(fēng)景，選擇向右，那就會(huì)錯(cuò)過左邊的美好，這是多么可惜的一件事，但反過來想，選擇了左邊，那就會(huì)見到左邊的風(fēng)景，選擇右邊，那也會(huì)遇見右邊的美好，不可預(yù)期的未來，還真是讓人激動(dòng)啊
- 送上一句格言：如果你為錯(cuò)過太陽而流淚，你也將為錯(cuò)過繁星而黯然神傷
2、今日問答：
- 在你眼中，永澄是個(gè)什么樣的人？
- 大神、老媽子、為小猴子努力成長為一片森林的男人
#觀察永澄50天-34天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 分形：分形是復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)中系統(tǒng)理論中一個(gè)很重要的概念，分形的規(guī)律——自相似性。
- 自相似性：當(dāng)我們觀察的尺度不同的時(shí)候，更大視野范圍的觀察（誤差更大）和更小視野范圍的觀察（更加精準(zhǔn)），圖形是有相似性的。這個(gè)相似性通常是統(tǒng)計(jì)學(xué)上的概念，而不是說圖形完全一模一樣。
- 分形與問題解決的類比過程：在更精確的尺度（更小范圍）內(nèi)所做的事情，和誤差更大的尺度（更大范圍）內(nèi)所做的事情，是相似的。
2、學(xué)習(xí)感受：
- 分形，剛開始完全不能理解這個(gè)詞的含義，抽象的很，拿著和問題解決的過程比對(duì)，看了幾遍大體整明白是什么意思。這里講的分形，重要的是說：你的視野在看什么范圍！是不是問題解決三層次系統(tǒng)中所說的，要提高一個(gè)維度去考慮問題呢？
- 另外，好象模模糊糊的覺得，今天講的分形的比喻，是需要我們?nèi)ダ斫饷總€(gè)任務(wù)背后的含義，如果不清楚事情背后的為什么，那做著做著就會(huì)偏離初衷，甚至喪失做這件事的意義！
3、今日問答：
- 你有沒有過類似的經(jīng)驗(yàn)：自己很努力地在做事情，后來發(fā)現(xiàn)，自己在做小分形里的事情？這件事是什么呢？
- 有，類似于每天三件事的打卡。每天寫三件事，然后打卡，做著做著，就放棄了，因?yàn)槟康牟幻鞔_，為什么我要每天列三件事還要打卡呢？
- 如果讓你對(duì)自己進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃，你會(huì)思考哪些事情？
- 分析打卡的目的是什么？
- 我要通過每天三件事，達(dá)成一個(gè)什么目標(biāo)？
- 有沒有其它方式能完成每天三件事和打卡的目標(biāo)？
#觀察永澄50天-33天#
《怎么樣，這么有啟發(fā)的游戲，是不是一看就會(huì)??？》
1、重點(diǎn)摘錄：
- 游戲背后的原理：
- 卡尼曼：啟發(fā)效應(yīng)
- 元認(rèn)知：知曉感、長時(shí)工作記憶
- 比約克：能力錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)
- 游戲結(jié)論：人們根本無法有效區(qū)分什么叫做“記住了”，更無法區(qū)分“記住了”和“學(xué)會(huì)了”之間的關(guān)系，但是大腦的自我欺騙的捷徑傾向，人們總會(huì)覺得自己學(xué)會(huì)了（其實(shí)，只是剛剛完成向后聯(lián)系詞對(duì)），但是真到做的時(shí)候，就啥都不是。當(dāng)這個(gè)個(gè)體還是僵固式心智模式的人，他就會(huì)調(diào)用各種負(fù)面方式來面對(duì)問題。
- 啟發(fā)感的套路：
- EAT：先體驗(yàn)、再激發(fā)認(rèn)知、最后總結(jié)理論；
- ADEPT：類比、可視化、實(shí)例、大白話講解、定義及描述；
- 成人學(xué)習(xí)五步法：激發(fā)舊知/引入新知、講解新知、示范新知、應(yīng)用新知、總結(jié)新知；
- 文章基本套路：故事/段子、金句、故事/段子、金句、故事/段子、金句、談三點(diǎn)。
- 游戲帶來的啟發(fā)：
- 有的人談到自己有多能耐，我們不要看他干了什么，而是看他干出什么成果，判斷成果，盡可能是用符合大規(guī)模陌生人協(xié)作的指標(biāo)體系、識(shí)別模式來進(jìn)行識(shí)別，而不是看營銷語言
- 多做必要難度的事情，如果沒有難度，就給自己增加一些難度。因?yàn)椋L時(shí)工作記憶的特點(diǎn)是：寫入困難、調(diào)取簡單，寫入簡單、調(diào)取困難。所以，可以增加一點(diǎn)點(diǎn)的難度學(xué)習(xí)，讓自己在未來具體實(shí)戰(zhàn)、短兵相接的那個(gè)瞬間顯得毫不費(fèi)力。
- Knowing Something和Knowing the name of something是有明顯區(qū)別的，人們都會(huì)高估自己的能力，我也是這樣的普通人，也會(huì)高估自己的能力。據(jù)說一個(gè)人一輩子能精通兩個(gè)領(lǐng)域就算不錯(cuò)了，我努力先精通一個(gè)領(lǐng)域，讓誰都干不掉我，再考慮其他的吧。能力圈做事，要比顯得自己很有能力重要太多。
- 少參加學(xué)習(xí)類活動(dòng)，尤其不要同時(shí)參加，要考慮的是參加一個(gè)就立刻用到工作、生活里，否則，只是獲得了啟發(fā)感，讓自己覺得自己厲害了，還不如不去做。
2、學(xué)習(xí)感受：
- 今天通過有啟發(fā)的游戲，再一次引出一些成長路上的坑，這些也能很好的解釋一些現(xiàn)象，比如：為什么有些人會(huì)拼命去買一些課程，越買越多，越來越焦慮，就是因?yàn)殄e(cuò)把“聽過了”，當(dāng)成“學(xué)會(huì)了”！
- 而永澄老師也給出了一些解決的套路，可以去用用，從文章最后的忠告做起，不要同時(shí)參加學(xué)習(xí)類的活動(dòng)，要參加就需要用到工作、生活中！
3、今日問答：
- 如果今天的文章可以讓你審視自己，你是否出現(xiàn)過高估自己能力的情況？
- 有，經(jīng)常聽完一個(gè)東西，覺得自己會(huì)了，但要講卻講不出個(gè)所以然
- 是否因?yàn)楦吖滥芰Χ鴮?dǎo)致出現(xiàn)問題，自己逃避或者推卸責(zé)任？
- 偶爾也會(huì)有，覺得嗯，沒問題的，可以的，結(jié)果是自己高估了自己，沒辦法完成。
- 在未來的學(xué)習(xí)成長中，你怎么避免啟發(fā)感帶來的陷阱？
- 盡量把學(xué)到的東西，理解一遍，然后再輸出出來，用寫的，用說的，都行。
#觀察永澄50天-32天#
1、重點(diǎn)摘錄：
- 如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練，關(guān)于“如何解決問題”，絕大多數(shù)人腦海中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平庸的想法，就是問“How”的問題。
- 任何問題的解決都需要四步：理解、判斷、決策、改變。
- 理解：要明白自己遇到了什么問題；
- 判斷：知道這個(gè)問題的來源、造成問題的原因、找到可以改進(jìn)的方案等；
- 決策：分析、推演，確定某一種解決方案并投入；
- 改變：耐心等待全新結(jié)果的出現(xiàn)。
- 三層系統(tǒng)：任何一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)都可以分為三層，從下到上分別是：有效層、悖論層和解決層。
- 有效層：任何小系統(tǒng)S1到Sn都是合理有效的
- 悖論層：但是經(jīng)過它們彼此組合形成一個(gè)新系統(tǒng)Scps（指System Composite，復(fù)合系統(tǒng)），很有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的悖論
- 解決層：如果要解決的話，就必須增加全新的見識(shí)和維度，構(gòu)成更高維度的系統(tǒng)Ssol（System Solve）來解決
- if 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)生，then 啟動(dòng)三層系統(tǒng)判斷下層元素、本層悖論點(diǎn)以及上層解決方案
- 當(dāng)你啟用三層系統(tǒng)的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)從三層系統(tǒng)中跳離出來，正在用覺察的視角審視著自己
2、學(xué)習(xí)感受：
- 永澄老師確實(shí)不會(huì)講故事，但用手砍樹的故事，還是讓我印象深刻，哈哈。
- 如果想要得到什么東西，那最簡單的辦法，就是讓自己配得上它！
- 由若干元素形成的悖論層，如果光在這個(gè)層面去考慮解決，是解決不了的，需要提升一個(gè)維度，用更高維度的系統(tǒng)去解決。
- 我感覺有時(shí)候也向Q3中的小妹子一樣，重點(diǎn)搞不清楚，而抓重點(diǎn)的能力，需要通過站在系統(tǒng)的角度下，去看待每一件事，從而分析哪件重要！
#觀察永澄50天-31天#
《遵循這條規(guī)則寫文章，讓他人對(duì)你的好感翻倍》
1、學(xué)習(xí)感受：
- 今天的文章讓我知道標(biāo)準(zhǔn)的寫作規(guī)范是什么樣的：什么樣的組合表達(dá)出什么樣的標(biāo)題含義，分類最多三級(jí)的要求則是體現(xiàn)出層次感與舒服度
- 我回復(fù)永澄老師公眾號(hào)文章的內(nèi)容風(fēng)格至今也變過好幾次，從最初只是簡單的羅列出一些要點(diǎn)，到根據(jù)回復(fù)內(nèi)容標(biāo)記出1、2、3，再到分成三大類根據(jù)不同類別進(jìn)行回復(fù)，最后形成現(xiàn)在的風(fēng)格
- 今天的文章對(duì)于我來說是個(gè)提醒，調(diào)整到現(xiàn)在的格式以后，我在分類、排版、布局上沒有進(jìn)行過思考和優(yōu)化了，一方面是覺得這已經(jīng)比較完善，可能不需要再調(diào)整，另外一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的“公眾號(hào)文章回復(fù)流程”操作起來比較順手，再進(jìn)行調(diào)整可能會(huì)帶來麻煩，但是，我還是覺得有必要再優(yōu)化一下，經(jīng)過思考，我決定在目前的基礎(chǔ)上改進(jìn)這些方面：
- 遵循標(biāo)準(zhǔn)公文寫作規(guī)范
- 突出重點(diǎn)的關(guān)健字、關(guān)健詞
- 在“重點(diǎn)摘錄”分類中，根據(jù)內(nèi)容分級(jí)、盡量做到即列出了重點(diǎn)又看上去舒服
- 嘗試直接在MarkDown寫作，而不是先寫在記事本，再在MarkDown里改格式
2、今日問答：
- 你有沒有在哪個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)上會(huì)對(duì)自己特別高標(biāo)準(zhǔn)要求，并因此而受到意外驚喜？
- 哈哈，對(duì)于公眾號(hào)文章的“回復(fù)內(nèi)容”算一個(gè)，驚喜就是被拉入觀察團(tuán)范例組！
- 接下來，你準(zhǔn)備將哪件事情的標(biāo)準(zhǔn)提起來，并且像我一樣寫下來呢？
- 接下來我會(huì)繼續(xù)將“回復(fù)內(nèi)容”改進(jìn)、優(yōu)化，標(biāo)準(zhǔn)就是按照我在上面說的那些！
