“語(yǔ)言有缺陷性”是八月營(yíng)一次工作坊中聽羅老師講到，這兩天對(duì)它感觸比較深刻。
上午發(fā)起《感受源自我們的需要》共讀，我對(duì)其中“辯護(hù)詞”三個(gè)字印象最深，并向今天共讀好友分享昨晚共讀經(jīng)歷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺自己講解詳細(xì)的故事發(fā)生過(guò)程，越說(shuō)好像越是在為自己辯護(hù)。講了半天，對(duì)方依然沒有關(guān)注我，依然站在制高點(diǎn)想給我講大道理。
今天共讀非常開心，一共四人報(bào)名，最開始只有兩位，共讀中間另外一位姐姐進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)正輪到我朗讀，第一句話卡殼了。我腦子里同時(shí)在思考兩件事：先繼續(xù)朗讀，還是歡迎新朋友，分心后我的嘴就跟不上了。我先對(duì)朗讀卡殼表示抱歉，然后選擇歡迎新朋友再一塊共讀?？赡芪覀?nèi)挥泻芏嘞嗤帲奶旆浅Ｓ淇臁?/p>
下午一點(diǎn)發(fā)起2-3點(diǎn)的共讀，我選擇的是《不帶評(píng)論的觀察》。到時(shí)間，只有我一個(gè)人，有點(diǎn)失落自己讀。讀到“我們的語(yǔ)言年代久遠(yuǎn)，是有缺陷的工具…不斷變化的世界與我們相對(duì)靜態(tài)的語(yǔ)言形式并不匹配，我們的許多問(wèn)題正是因此產(chǎn)生。”是的，在很多時(shí)候——詞窮，不知道該怎么表達(dá)自己想表達(dá)的。
在對(duì)話中我想到三個(gè)方面：
1.表達(dá)語(yǔ)言的詞語(yǔ)有限；
2.沒有得到預(yù)期回答有負(fù)面情緒；
3.沒有足夠的耐心聽別人講清楚。
于是，誤會(huì)就產(chǎn)生了，互相看不順眼，老死不相往來(lái)；突然誤會(huì)解開時(shí)，心結(jié)打開如釋重負(fù)，誤會(huì)變?yōu)檫z憾。不知道是誤會(huì)好，還是打開誤會(huì)變成遺憾的好。
語(yǔ)言總歸是有缺陷性，要不然怎么會(huì)出現(xiàn)溝通問(wèn)題呢。表達(dá)也需要學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)表達(dá)自己想法不容易。
