原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負。

作業(yè)：以任何方式，記錄你認為可以寫成一篇小說的素材，盡量整理為具體的故事，整理不出也可以。字數(shù)和形式?jīng)]有限制。

在完成這期作業(yè)的時候，我陷入了一個悖論當中：如果我的大腦里沒有構(gòu)思出小說，我就不能確定這些素材可以寫成小說；如果我已經(jīng)構(gòu)思出了小說，我就應(yīng)該把構(gòu)思出的小說寫出來，而不是只寫那些靈感。

當我跟紙席老師說這件事的時候，她稱之為“薛定諤的靈感”。于是，我決定還原一下已經(jīng)完成的小說的構(gòu)思，把最原始的素材拿出來，讓大家看一眼小說最初的模樣到底如何。

在我今年發(fā)布的小說里，紙席老師最喜歡的應(yīng)該是《稻草人》，我就以《稻草人》為例，還原當時的構(gòu)思和靈感，寫一篇創(chuàng)作談來當作這次的作業(yè)吧。

說來慚愧，《稻草人》最初的靈感是我當年的意難平。多年以前，我談過一場戀愛，網(wǎng)戀。我在網(wǎng)絡(luò)上喜歡一個小姐姐，愛得昏天黑地，愛得死去活來，最后把自己弄得支離破碎。

在遇到她之前，我在網(wǎng)絡(luò)上基本是一種無敵的狀態(tài)，我的寂寞全部來自于無敵——無敵是多么寂寞。一般情況下，我寫文2000字，與人對罵8000字，每天輸出10000字，不知疲倦，而且樂在其中。但是，當我遇到那個叫小月亮的小姐姐之后，我整個人都不好了，變得患得患失斤斤計較。我忽然發(fā)現(xiàn)，她就是我的軟肋。

有一次，我跟她聊天的時候說，我原以為自己刀槍不入，塵世的刀劍已經(jīng)傷不到我了，沒想到你會成為我的阿克琉斯之踵，一箭就能讓我斃命。這本是一句情話，后來卻一語成讖。我對她的喜歡愈演愈烈，到了無法自拔的程度，但是我們無法奔現(xiàn)走得更遠，我只能強行壓制自己的喜歡。

然而，阿克琉斯之踵是連阿克琉斯自己都沒有辦法解決的難題，我又如何能破解呢？于是，我就展開了自己的想象，我想到了一個殘忍但是可行的辦法——鋸掉雙腳。試想一下，如果阿克琉斯把自己的雙腳鋸掉，那他就是無敵的存在了，因為阿克琉斯之踵消失了。

于是，我退網(wǎng)了。我沒有辦法在網(wǎng)絡(luò)中與她說再見，我只能跟網(wǎng)絡(luò)說再見。為了讓自己重新變得無敵，我把自己的雙腳鋸掉了?！兜静萑恕分邪⒘彽糇约弘p腳時的那種痛苦，實際上寫的是我離開網(wǎng)絡(luò)跟小月亮強行分離時的痛苦，我把失戀的痛苦進行了變形，寫進了小說里。

如果你仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，稻草人是沒有腳的。于是，我將鋸掉了雙腳的阿六變成了守護麥田的稻草人。其中，守護的靈感我不說也有人能夠猜到，來自塞林格的《麥田里的守望者》。

阿六割麥子的場景源自我小時候割麥子的經(jīng)歷。小時候我沒割過多少麥子，但是我手上磨起過不少水泡。我記得大人們拿著鐮刀割麥子的時候，都是齊頭并進的，大家的速度差不太多，只有我落在最后面。那時候，我就會拿著鐮刀，抬起頭看著天空發(fā)呆。我想，如果我能變成天上鳥多好呀，我就不用割麥子了。

山東的麥田里是沒有稻草人的，為了與鋸掉雙腳的阿六呼應(yīng)，我把天上的鳥變成了稻草人，讓阿六在割麥子的時候想變成稻草人，而小說的最后，他真的變成了稻草人，只是他變成稻草人的代價是失去了自己的雙腳。

《稻草人》是圍繞著雙腳展開的，也就是阿克琉斯之踵。阿克琉斯之踵這個素材來源于希臘神話，百度百科是這樣寫的：阿喀琉斯，是凡人英雄珀琉斯和海洋女神忒提斯的愛子。忒提斯為了讓兒子煉成“金鐘罩”，在他剛出生時就將其倒提著浸進冥河。遺憾的是，阿喀琉斯被母親捏住的腳后跟卻不慎露在水外，在全身留下了唯一一處“死穴”。后來，阿喀琉斯被帕里斯一箭射中腳踝而死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻這樣一個道理：即使是再強大的英雄，也有致命的死穴或軟肋。

《稻草人》里的腳貫穿始終，媽媽教會了阿六跺腳，讓他在凍得受不了的時候跺腳取暖。這個靈感來自我小時候，那時我還在讀小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境很差，冬天教室里沒有暖氣，偌大的教室里只有一個蜂窩煤爐子，大家都凍得直流鼻涕。小女生還好，棉襖上都有套袖，臟了可以把套袖拆下來洗一洗；小男生大都沒戴套袖，鼻涕淌出來直接用袖子去擦，一個冬天下來，棉襖的袖子都是油光發(fā)亮的，上面全是鼻涕，干巴巴地凍在上面。

北方的冬天很冷，小朋友們的手腳都有凍瘡，小手腫得很高，有的時候會癢。有的小朋友腳上也有凍瘡，上課的時候凍得受不了了就會忍不住跺腳，但是跺腳的聲音會影響老師講課，如果不讓大家跺腳，大家又都凍得或者癢得受不了。于是，老師想了一個辦法，把一節(jié)課分成幾個小節(jié)，老師每講完一個知識點，就讓大家一起跺腳一分鐘。就這樣，一節(jié)課能跺三四次腳。每當老師說“跺腳吧”，整個教室就會響起哐哐哐的跺腳聲，塵土飛揚，氣勢如虹，驚天動地，震耳欲聾。

阿六在軍營里讓軍醫(yī)鋸掉自己的雙腳時，軍營外面的士兵們在跺腳，這個設(shè)定就是來自我小時候在教室里跟同學(xué)們一起跺腳的經(jīng)歷，壯觀且悲傷。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?？墒?，最先受窮的總是教育，最先吃苦的總是孩子。所以，我說壯觀且悲傷。

阿六的媽媽死后，阿月接管了阿六這個可憐的孩子。阿月用一個烤地瓜救活了他。烤地瓜也是我小時候的意難平。我讀小學(xué)的時候，同學(xué)們的環(huán)境艱苦，老師們的環(huán)境也好不到哪里去。教室里只有一個蜂窩煤爐子，老師們的辦公室里也只有一個蜂窩煤爐子。不同的是，老師們的辦公室的爐子上經(jīng)常烤地瓜。烤地瓜的香味，實在是太誘人了。我是課代表，經(jīng)常出入老師辦公室，我一聞到烤地瓜的味道就走不動路?？墒?，老師從來都沒有分給我一塊，不管我的學(xué)習(xí)成績有多好，也不管我上課的時候有多乖。從那時候我就下定決心，長大之后一定把烤地瓜吃個夠。

等到我真的長大了，我們家住上了樓房，再也不可能在屋子里放一個爐子烤地瓜了。我不死心，買了一個空氣炸鍋，一到冬天就用它來烤地瓜。不得不說，現(xiàn)代科技烤出來的地瓜很好，但是無論如何都烤不出小時候的那種味道，我還是想在老師們的辦公室里吃一小塊烤地瓜。這一塊沒吃到的烤地瓜，最后變成了《稻草人》里阿月給阿六的那一塊，我的遺憾在小說中得到了彌補。

媽媽教會阿六的是跺腳，而阿月囑咐阿六的是快跑。阿月不希望阿六死在戰(zhàn)場上，所以為他做了一雙鹿皮靴子，并且告訴他，一定不要把雙腳丟在戰(zhàn)場上，因為他還要靠這雙腳走回家，她會一直在家里等他。然而，阿六在戰(zhàn)場上唯一失去的，就是這雙腳。

在軍醫(yī)為阿六脫下國王御賜的戰(zhàn)靴時，他看到阿六里面還穿著一雙已經(jīng)磨破了的鹿皮靴子，這雙靴子是阿月給他做的，他一直把它穿在最里面。這個故事情節(jié)的靈感來自《三國演義》曹操給關(guān)羽送長袍的橋段。關(guān)羽與劉備失散，不得已投降曹操，但是他身在曹營心在漢，時刻不忘劉備。曹操惜才，為了表示尊重，為關(guān)羽送去了新衣服，結(jié)果關(guān)羽把劉備送他的舊衣服貼身穿著，把曹操送的衣服穿在了外面。我把這個梗里的兄弟情變成了愛情。

阿六的名字來源于阿克琉斯，是阿克琉斯中的第一個字和第三個字組成的。之所以取這個名字，是因為我比較懶，實在不想再去費腦子。于是，一開始就隨隨便便為主人公取了一個很草率的名字。但是，寫到后面，發(fā)現(xiàn)我需要一些情節(jié)來把這個名字圓起來。例如，為什么阿六沒有姓？因為他是私生子。他為什么叫阿六？我總不能說，作者太懶了，直接從阿克琉斯的名字里取了兩個字吧？我只能說他還有五個哥哥，他排行老六。就這樣，一不小心多了五個王子出來。

這五個王子一共分為三派，老大、老二算是太子黨這一派，老四、老五看不慣太子黨的是一派，老三是個莽夫自己一派。老三這個人物我很喜歡，我甚至不惜在結(jié)尾的地方為他增加了很多筆墨。剛開始見到阿六的時候，老大和老二知道了阿六私生子的身份，想要殺了阿六，這時候首先拔劍的就是老三，他的性格就是這么莽撞，說干就干。老五性格軟弱，不夠勇敢，但是他很善良，所以他想為阿六求情。老四是個參謀型人才，一肚子心眼兒，最后他一番話讓老大不得已把阿六放了。

后來，阿六成為六將軍之后，國王的六個兒子都有一支部隊，前五個兒子部隊的口號分別是：萬歲、必勝、榮耀、烈風(fēng)、無畏。老大一直想當國王，所以他的口號是萬歲。老二跟老大一條戰(zhàn)線，或許并不是因為他有多么喜歡老大，而是他想贏，他把賭注押在了老大身上，所以對于他來說，最重要的是必勝。

老三在本質(zhì)上是一個戰(zhàn)士，他最看重的是作為戰(zhàn)士的榮耀，所以當老大說要堅壁清野退守中原的時候，他第一個反對，因為那有損戰(zhàn)士的榮耀，他把榮耀看得比什么都重。而當老國王拿出阿克琉斯的盔甲時，老三沒有膽量鋸掉自己的雙腳穿上盔甲，他覺得這同樣有損戰(zhàn)士的榮耀，所以當時他無比懊惱，這也為之后戰(zhàn)場上他成為阿六的雙腳做了鋪墊。在內(nèi)心深處，老三是第一個認可阿六的人，真正拿他當?shù)艿芰?，因為這個弟弟符合他對一名戰(zhàn)士的想象，所以他甘愿獻出生命來成為弟弟的雙腳。說實話，我喜歡這個莽夫。在五位王子中，我最喜歡老三。至于他的那柄戰(zhàn)斧，靈感來自魔獸世界游戲里的獸人戰(zhàn)士。我是按照獸人戰(zhàn)士的形象來寫老三的。

老四是一個智囊型人物，但是他領(lǐng)兵打仗的能力實在一般，他的戰(zhàn)斗力不行，所以口號選了最有殺傷力的一個，烈風(fēng)。而老五又有些心慈手軟，所以他的口號是無畏。他從小就表現(xiàn)出了善良和軟弱。

五位王子的口號各不相同，但是卻有一個共同點，那就是這五個口號全部都是大詞。只有阿六部隊的“回家”是一句平平無奇的大白話。而這一句平平無奇的“回家”卻成了凝聚士兵戰(zhàn)斗力的神奇魔法。這個魔法到底是什么，在后面軍營里的論戰(zhàn)講了出來。阿六在國王面前說的那段話，算是我夾帶私貨了，那其實是我的戰(zhàn)爭觀，我們到底為何而戰(zhàn)？

這一段論述的靈感來源是那句早已經(jīng)爛俗的話：“戰(zhàn)爭的本質(zhì)就是，一個農(nóng)民的兒子，不遠萬里去殺掉素不相識的另一個農(nóng)民兒子?！逼鋵崳蠹叶疾幌氪蛘?，大家想的是早點結(jié)束戰(zhàn)爭回到自己家的麥田里割麥子。所以，士兵其實并不關(guān)心萬歲，也關(guān)心榮耀，他們關(guān)心的是如何守護自己的麥田，而誰愿意跟他們一起守護自己的麥田，他們就愿意跟誰并肩作戰(zhàn)。這是阿六最后封神的底層邏輯，是萬民讓他成了神，而非那個上古戰(zhàn)神的盔甲。

這里還有一個構(gòu)思失敗的點。按照我對阿六的設(shè)定，他不同階段會有不同的稱呼，例如剛開始的時候，媽媽和阿月都喊他阿六，他在軍隊里剛開始也是阿六，后來他立下戰(zhàn)功成為了六將軍，最后他穿上阿克琉斯的盔甲一戰(zhàn)成神，變成了萬民心中的六神。

阿六——六將軍——六神，多么巧妙的構(gòu)思啊。但是，最后這個六神跟六神花露水撞梗了。媽呀，一秒鐘出戲。于是，我不得不改了這個設(shè)定，并沒有讓萬民稱他為六神。

而這時，不但沒有造成敗筆，反而成就了一個更有力量的結(jié)尾：“火之國的人不相信神明，他們只相信自己的雙手，如果他們還對什么抱有一絲敬意的話，只有守護麥田的稻草人，雖然稻草人沒有腳?！?/p>

這里的人不信神，卻對守護麥田的稻草人心存敬意。這樣的結(jié)尾可比大家高喊六神帥氣太多了。不得不說，我得感謝六神花露水。

當然，我最該感謝的還是這些年來愿意跟我談戀愛的小姐姐。我一直都覺得，談戀愛是一件有益于身心健康的事情，成功了可以收獲一段愛情，刻骨銘心終生難忘；失敗了可以收獲一段經(jīng)歷，豐富寫作素材。

正所謂，不成功便成文。我的每一篇小說背后，都有一份無法割舍的遺憾，是這些遺憾最后成全了我。