展翅滬江，開啟新的夢想
2017-07-29
我受滬江互加的邀請，于7月25日帶著李家堡學區(qū)的五位老師和三名同學，以及李家堡學區(qū)全體師生的愿望，來到了“上海滬江總部”，開始激情和夢想之旅。
帶著夢想一起飛
頂著盛夏的烈日，
揣著希望的夢想，
和陽光課堂，
一起飛向你的家。
因為你的存在，
愛灑滿大地，
春暉被你感動，
種下愛 ，
種下夢，
種下我們的心愿。
音符在電波里跳動，
畫筆在視頻里揮舞，
笑聲交織著淚水，
不怕苦，
不怕累，
讓愛溫暖村小每一個角落。
帶著無盡的困惑
伴著天真的童心
和滬江互加，
一起挑戰(zhàn)未知旅途。
我把這次行走定位于“陽光課堂”回家，一路走來一路感動。定西離上海的距離近兩千公里，但是夢想的彼岸是零距離的。在滬江的幫助帶領之下，我們有了同夢想握手的勇氣,我們擁有了同一片夢想的藍天!
“我在網(wǎng)絡這頭，你在網(wǎng)絡那頭”，這是我的一句口頭禪，現(xiàn)在我站在網(wǎng)絡的“那頭”，相會“那頭”的友人——安妮 果凍 咖喱 絲絲……，體驗親人久別重逢的美妙。此時此刻，我的心亦如上海的天氣一樣，是非常火熱的。
過去，“大上海”在我和我的老師、學生們心里，似乎是遙不可及的，是一根網(wǎng)線拉近了我們的距離，這里有老師的導師，孩子的老師，不是親人勝似親人。
過去，地道的“大上海”人在我的眼中“高高在上，高不可攀”，仍然是一根網(wǎng)絡拉近了上海人“君君”與我們的距離，或許因為她是“滬江人”的緣故吧！總之，上海人也很熱情。
本次滬江行，沒有講堂、沒有講臺、沒有課程、沒有知識的傳授，唯有心靈的交融、思想的碰撞、感情的升華。“讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”，與其說和吳校長是面對面的交流，不如說是心與心交融，這比聽吳校長的講座效果好得多。
學區(qū)化管理：
為了優(yōu)質高效實現(xiàn)區(qū)域教育均衡化發(fā)展，李家堡學區(qū)以“學區(qū)化管理”的理念引領教育專業(yè)化發(fā)展，一定程度上加強了學校管理、規(guī)范了辦學行為。
1、創(chuàng)建“雙向”聯(lián)盟。 “向上”聯(lián)盟以學習引進為主，學習盟校的文化建設、學校管理、師生評價、校本課程、網(wǎng)絡技術、課程實施等，并積極探索網(wǎng)絡教學，通過網(wǎng)絡直播課“陽光課堂”、制作微課等形式，有效解決了村小音樂、美術、心理健康教育等學科專業(yè)教師短缺、教師年齡較大、教師知識老化等問題?！跋蛳隆甭?lián)盟以指導幫扶為主，中心小學和初級中學通過創(chuàng)建聯(lián)盟、抱團發(fā)展，形成“精神聯(lián)盟”、“智慧聯(lián)盟”、“行動聯(lián)盟”，與中心校一起同管理、同課表、同教學、同活動、同教研、同評價，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏，一定程度上提升了村小管理和辦學水平。
2、拓展教室功能，充分利用教育資源。教學點整合資源，重新布局教室，讓圖書、藝體器材等搬進教室，設圖書閱覽區(qū)、實驗操作區(qū)、學習區(qū)、生活區(qū)、娛樂區(qū)等，建設教室“區(qū)角文化”——集學習、生活、娛樂為一體的溫馨家園。
3、開發(fā)校本課程，全面培養(yǎng)學生特長。根據(jù)學校的傳統(tǒng)、村社的特色、教師的特長確定校本課程。
4、網(wǎng)絡集體備課。一共建立了38個“備課協(xié)作組”。
5、開通網(wǎng)絡直播課——陽光課堂。
陽光課堂發(fā)展的五個階段：
一是2016年10——11月份是思想形成階段，二是12——2017年1月份實現(xiàn)了“三通兩平臺”階段，三是2月份是組建志愿者隊伍、技術培訓、課程籌備階段，四是1017年2月25日——4月1日（深圳回去之后）是實驗階段，五是4月1日以后是成長階段，這次滬江行之后應該是提升階段吧。
李家堡宣言：
2017年5月24日，安定區(qū)義務教育均衡發(fā)展觀摩研討推進會順利召開，局機關教育管理干部、學區(qū)校長、義務教育階段直屬中小學校長齊聚一堂，觀摩了李家堡學區(qū)的“陽光課堂”，分享了“陽光課堂”實驗成果，共同探索小規(guī)模學校建設思路，達成“李家堡共識”：
“陽光課堂”是網(wǎng)師課堂，打通線上與線下，用網(wǎng)絡聯(lián)結心靈，用流量喚醒生命，以全新的雙向實時高清互動直播系統(tǒng)，幫助教師端與學生端實現(xiàn)高清視訊互聯(lián)，突破時空，節(jié)約成本。
“陽光課堂”是雙師課堂，線上專業(yè)老師和線下助學老師相互合作的 “1+N教學模式”。即一名專業(yè)老師在一間教室授課，另外N名助學老師在N間教室管理教學現(xiàn)場，全程陪伴，實時助學。
“陽光課堂”，有效解決了小規(guī)模學校專業(yè)老師不足的問題，是保障農(nóng)村最弱勢群體的子女接受公平教育的新的路口，是促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的有力舉措。
“陽光課堂”可以概括為：“一個宗旨、兩支隊伍、三大優(yōu)勢、四大保障”。
四大保障：專業(yè)教師保障；寬帶傳輸保障；視頻交換保障；語音攝像保障。
三大優(yōu)勢：突破空間限制，異地支教轉變?yōu)樵诰€支教；擴大教師產(chǎn)能，將師資資源的利用率實現(xiàn)最大化；充分利用學校信息化資源，促進教學服務的深化與創(chuàng)新，解放教育生產(chǎn)力。
兩支隊伍：一支有教育家情懷的校長隊伍；一支有教育情懷的教師隊伍。
一個宗旨：以學生為中心，關注每一個孩子的成長，關注每一個老師的發(fā)展，關注被城市化邊緣的鄉(xiāng)村。讓教育的陽光溫暖每個心靈，讓陽光的教育潤澤每個生命，為建設“優(yōu)樂美”鄉(xiāng)村小規(guī)模學校奠定堅實的基礎。
“優(yōu)樂美”，不是“喜之郎”奶茶，而是“鄉(xiāng)村小規(guī)模學校”；不是結果導向的評優(yōu)嘉獎，而是過程導向的陪伴成長?！皟?yōu)”，不是獨秀，而是品質。相依相伴、抱團取暖，提升師生生命質量；“樂”，不是獨樂，而是幸福，彌補真空、驅逐孤獨，把鄉(xiāng)愁化為力量；“美”，不是好看，而是特色，立足本土、均衡資源，促進小規(guī)模學校內涵式發(fā)展。
我們約定：
1.明確價值定位，讓“陽光課堂”詮釋教育內涵。
農(nóng)村小規(guī)模學校，是中國曾經(jīng)的自然村辦小學經(jīng)歷城市化進程和人口出生率下降后共同造成的學校形態(tài)。鄉(xiāng)村小學與村莊相伴而生，有人居住的鄉(xiāng)村就必須有學校?！白屆恳粋€學生快樂學習健康成長，讓每一位教師體面工作幸福生活”是我們應當追求的教育價值。所以，關注每一個生命的個性需求，用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用智慧啟迪智慧，使每一位師生都能汲取到成長的正能量是“陽光課堂”對教育內涵的詮釋。但愿讓陽光遍灑校園，讓生命幸福起航！
2.立足基本問題，為“陽光課堂”提供有力支持。
教育均衡的短板在農(nóng)村，代際脫貧的希望在教育。鄉(xiāng)村小規(guī)模學校由于地處偏僻，學生人數(shù)少，教師結構性矛盾突出，需要采取有效措施打造一支“下得去、留得住、干得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍，保證“學生一個不能少，素質一生不能差，學校一點能落，課程一科不能缺，學時一節(jié)不能掉”。期望能調動各方資源，抱團突圍，堅定信心辦好農(nóng)民家門口的學校。
3.鼓勵創(chuàng)新突破，讓“陽光課堂”呈現(xiàn)別樣風景。
堅持“改革促進發(fā)展，特色彰顯價值，創(chuàng)新鑄就品牌”的理念，以提高教育教學質量為核心，以穩(wěn)定教師隊伍為根本，以改革課堂教學模式為抓手，以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標，鼓勵校長、教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，認真研究探索小規(guī)模學校發(fā)展的新途徑、新模式，立足本土，破繭化蝶，追求“陽光課堂”的高境界、大視野，讓一方水土育一方人。
路在腳下，行動改變生存！
陽光課堂的成果:
成就了老師，幸福了學生。1、陽光課堂不再是一個教學的平臺，在我眼里它早就是一個“管理者”和“激勵著”；2、考試成績也有所提升；3、感動公益組織，吸引民間資源（廣州慕田人人圖書角給7所村小捐贈的圖書陸續(xù)到位，少年派給9所學校捐贈的網(wǎng)絡直播設備已經(jīng)上路，暑期組織部分教師和學生分別參與了西部陽光組織的EV|2017營地導師計劃教師培訓、廣州陽光助學社組織的陽光公益鄉(xiāng)村教師交流培訓、【六和】公益組織的新密閱讀與寫作研習營培訓、西部少年國學夏令營活動等等）；撬動政府，吸引國家項目（教育局投資20多萬元建成錄播室一間、1050萬的綜合樓項目正在規(guī)劃）。
新的思考：
1.建立直播團隊，不在零零碎碎讓大家這么做；2.規(guī)范現(xiàn)有課程,分高中低三個年級段教學；3.充分利用平臺資源教學；4.拓寬教學范圍，一是向其它科目滲透（品德、科學、語數(shù)外、理化生、政史地），二是向其它學校拓展（中心小學、九年制學校、獨立初中、幼兒園）。5.開展教研（組織同年級同學科的老師一起教研）；6.教師培訓（積極參與滬江搭建的各種平臺組織老師參與培訓）?？傊痪湓挘喝骈_花。
一個人最寶貴的財富是有夢想，我現(xiàn)在的最大夢想是懷著對滬江的真誠、感恩之心，堅持引領我們李家堡學區(qū)的全體師生實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，讓我們的孩子臉上永遠充滿陽光、自信和快樂！
?
