? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你的欣賞，價值萬金

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文/翼下風(fēng)兒

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陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生?！?/p>

作為教師，每天都與天真可愛的孩子們打交道，你的每一個行為，孩子們都爭相模仿；你的每一句語言，都會在孩子們的心湖里泛起漣漪；你的每一個微笑，都會使春天的花蕾開放；你的每一次凝眉，都會使孩子們反思與改變。

如果你欣賞一個孩子，愛就會創(chuàng)造奇跡。反之，你漠視，諷刺，挖苦，孩子就會壓抑，痛苦，膽怯，孤僻，甚至形成邊緣人格。

所以，培根這樣說到：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?？萁?叢山荒蕪.

02

那么，如何發(fā)揮欣賞的巨大作用，吹開學(xué)生心中的花朵？甚至改變孩子的一生呢？

教師要發(fā)自內(nèi)心的愛孩子。

人們常說,愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣。

教師承擔著教書育人的重擔，啟蒙智慧，啟迪心智，啟發(fā)頭腦。而且，教育是國家的基石，所以教師更應(yīng)該認清自己的職業(yè)使命，好好愛學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地喜歡這份光榮的職業(yè)，把職業(yè)當成事業(yè)，終其一生，精益求精地愛著這份事業(yè)。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，很多年輕人也走入了教師的行業(yè) ，與老一代教師比，年輕教師們活力十足，精力充沛，對新生事物敏感，與學(xué)生們溝通交流沒有代溝。

但是，有的年輕教師就是帶不好學(xué)生，管理的班級亂糟糟，學(xué)生調(diào)皮搗亂，毫無規(guī)則意識與良好的行為習(xí)慣。

究其原因，還是老師不夠愛學(xué)生，覺得職業(yè)就是職業(yè)，學(xué)生就是我的工作對象，沒有投入太多的情感與熱情。

別看孩子們小，老師喜不喜歡他，可是心知肚明。老師是不是有兩把刷子，上十分鐘的課，孩子就感覺出來了。

所以愛孩子是真功夫，猶如咳嗽，掩藏不住。一個愛學(xué)生的老師，眼角眉梢都是學(xué)生，人家的孩子的重要性甚至比自己家的孩子還重要。

現(xiàn)代家庭，只有一個，最多兩個孩子，可以說，這個家的前途命運，與教師的教育緊緊聯(lián)系在一起。這樣想來，覺得肩上的擔子沉甸甸的。所以人們都說，教師是個良心活。我們好好愛學(xué)生，讓學(xué)生在師愛中成長、強健、壯大，才是我們?yōu)槿藥熣邞?yīng)該畢生為之努力追求的目標。

03

善于欣賞孩子，挖掘閃光點，熱情鼓勵，不拘一格使用教育智慧，讓每一孩子都自信起來，能夠大方地展示自己，讓孩子像個孩子，無論每一種情緒都有人理解和安放。

欣賞孩子要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

羅丹說：“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每個孩子都有不同的個性，有的孩子更多的展現(xiàn)出優(yōu)點，有的孩子由于性格的關(guān)系，我們可能需要仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的閃光點，這時，緊緊抓住，不吝惜你的贊美，幫孩子固化下來這個優(yōu)點，也許，連孩子自己都沒有意識到呢。

當你以十分欣喜，甚至有些夸張的方式表現(xiàn)出你對這個孩子的欣賞，也提高了孩子在班級的自信心，使孩子受到很大的觸動，做出你意想不到的改變，

記得小學(xué)三年級時，我?guī)У陌嗬镛D(zhuǎn)來一個男孩兒，眼睛大大的，后腦勺還留著一撮長頭發(fā)。

據(jù)家長介紹：“孩子就是不喜歡上學(xué)，每天早上都得用棍子抽打才哭哭啼啼地上學(xué)，學(xué)習(xí)成績也一塌糊涂。

我笑呵呵地摸著他的腦袋，蹲下身子，溫柔地直視他的眼睛，對他說：“歡迎你來到我們的班級，這個大家庭歡迎你！看你的身體棒棒的，感覺你的運動天賦非常好！老師喜歡你！”

接著我問孩子們：“你們愿意和新同學(xué)做朋友們嗎？”孩子們回報給他的是一陣歡呼聲。我的班長站起來說:“老師，我和新同學(xué)坐同桌吧，盡快幫他熟悉同學(xué)們！”

就這樣，孩子高高興興地進入座位，開始上課。我也盡量挑比較簡單的問題請他回答，并且表揚他聽講認真，坐姿端正，還號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)呢。

晚上家長打來電話，非常激動，都有些語無倫次了！說孩子回家就寫作業(yè)，不會的還問家長，認真的預(yù)習(xí)，說老師第二天還要提問呢！

家長很驚奇，說孩子從不寫作業(yè)，這才上了一天學(xué)，怎么就變了，問我怎么做到的。我就把孩子的優(yōu)點與在校表現(xiàn)都說了，鼓勵家長在家也要多多欣賞孩子。

就是這個孩子，在全鎮(zhèn)的跳繩比賽，雙搖第一名，當天上學(xué)，騎車子摔破了嘴，滿嘴血，我說：“咱們可以不上這個項目?！彼麍猿?，說：“老師我沒事，您等著聽我好消息吧！”

你看，欣賞的力量多大！

04

欣賞孩子要有一張靈巧的嘴。

良言一句三冬暖，惡語一句傷人寒。恰如其分的表揚，會使孩子非常欣喜，便會有意識地多次這樣做，固化成非常棒的言行舉止。

我給二年級代班，發(fā)現(xiàn)有一個小朋友，非常會學(xué)習(xí)。

那節(jié)課講了一首詩歌，我要求當堂背誦。這個孩子在別人回答問題的間隙，就自己默默背?；蚴侨嘁黄鹱x的時候，他就非常認真地跟讀跟練。別的小朋友書都放下了，他還會再抓緊時間看上一兩遍。

我原本想在下課前集體練習(xí)背誦并且展示，但是我就把這個環(huán)節(jié)提前，做到一小節(jié)一背，我問：“這小節(jié)大家練讀了幾遍，讀得真不錯，感情到位，讀出了詩歌的美感。下面，老師要加大難度---”

我特意賣了個關(guān)子，又接著說：“誰能有感情地背一背？”別的小朋友面面相覷，這個小朋友看了看別人，有些遲疑，小手想舉，又有些猶豫。

我說：“剛才我發(fā)現(xiàn)我們班有一個特別聰明，很會利用時間的小朋友。”我就請那個小朋友起立，對他說：“老師相信，你，一定會背得特別有感情，而且很流暢，對嗎？”

當他背完坐下的時候，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們給他鼓掌。他非常開心，小臉紅紅的，然后，就發(fā)現(xiàn)除了他，別的小朋友也會抓緊有效的學(xué)習(xí)時間，課堂效率大大提高。下課時，已經(jīng)做到了全班背誦。

05

欣賞孩子要有熱情的動作。

孩子回答得很棒，熱情地伸出大拇指表示贊同，時尚又簡單；孩子讀書時坐得身體筆直，在巡視時摸摸孩子的小腦瓜以示表揚；孩子課間圍在你身邊，嘰嘰喳喳講著各種小小的見聞，保持微笑與興趣，偶有互動，孩子會更加歡喜。孩子回答問題時，盯著孩子的眼睛，面含微笑，點頭頷首，以示鼓勵。

有時課間走出教室，會發(fā)現(xiàn)自己的手心一左一右塞進去兩雙小手，我就微笑握住這些小手，有時還稍微捏一下孩子的小手心，孩子們笑了，我也笑著眨眨眼。

這些小動作簡單，卻十分有效?！坝H其師，信其道”，孩子心理上與你親近，覺得老師喜歡自己，親近自己，自然就愿意按照老師的要求修正自己的行為，不愿意失去與老師這份獨有的親密。

三年級有個小斌，性格乖張，行為舉止異常，有時在班里打人，罵人，班主任說也不聽。

我第一次去班里上課，同學(xué)們起立給我問好，我回禮問候同學(xué)。沒想到這個孩子“噔噔噔”跑到我面前，大聲說：“老師，我說的是‘老師不好’”

我摸了一下他的小臉蛋，微笑著說：“沒關(guān)系，你好呀！”他摸了摸自己的腦袋，好像挺奇怪我的反應(yīng)，嘴里不知道嘟囔著什么回到了座位。

上課過程中，我發(fā)現(xiàn)他坐不住，于是巡視時就有意識地往他身邊來，發(fā)現(xiàn)要動時就趕緊用手拍一拍他的肩膀，或者語言表揚一下：“你看，xx坐得真好，我們?yōu)樗恼?！”他的小臉紅紅的，那節(jié)課很乖！

以后我上課，他總是努力表現(xiàn)，還告訴媽媽，最喜歡我了！

所以，孩子們可以敏銳地感受到老師的喜歡，老師欣賞他，他就可以做出改變，有時很驚人！

06

欣賞是相互的。

孩子們也會因為老師的人格魅力欣賞老師，愛上老師，孩子們天真溢美之詞，也會使老師們倍受鼓舞！

老師們不但要師德高尚，而且形象要清爽大方，充滿人格魅力。

每天，當老師一走進教室，面帶微笑巡視一圈孩子，偶爾幫某個孩子整理一下衣領(lǐng)，拍拍孩子的肩膀，美好的一天從微笑開始。

然后老師們神采飛揚，充滿激情地上課，用精彩的課堂牢牢抓住孩子們的心。

管理班級的時候，充滿教育智慧，即使就是小小的教育懲罰，我們也力爭達到幫孩子認識改正錯誤，教育全體，方式奇特，輕松幽默。

我想，孩子們總會犯錯，如何運用教師的人格魅力，讓孩子們愛上老師，愛上老師的課堂，愛上班級，從而使班級的整體凝聚力大大提高。

有的孩子會使用卡片表達對老師的愛：“不論我長成參天的大樹，還是低矮的灌木，我都會以生命的翠綠向您致敬-----我最愛的老師！”

看到這樣的卡片，老師們的心情難免激動，受到了很大的鼓舞。人的本性中，都有喜歡被贊美的天性。

所以，老師與學(xué)生的情感也是互相滋養(yǎng)的，在欣賞中開出美麗的花。

07

欣賞，猶如春日里吹面不寒的楊柳風(fēng)，夏日里清涼心湖的微風(fēng)，秋日里田野豐收的碩果，冬日里溫暖照耀的陽光。

欣賞，使我們的教育生涯更多一些浪漫溫馨和感動。欣賞，是我們的愛改變了孩子，甚至改變了世界。

善于欣賞你的學(xué)生，喜歡欣賞你的學(xué)生，你的欣賞，價值萬金！

作者簡介：

翼下風(fēng)兒，70后雙子女，滄桑的身體里住著一個有趣的老靈魂，相信所有的美好都會發(fā)生。喜歡文字，因為閱歷太多苦難，所以笑對生活中所有。

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