周一晚上到家后，我急著準(zhǔn)備周二上午的課。兒子打來電話說讓我們立馬去接他回家。同學(xué)和他開玩笑，他實(shí)在受不了。需要回家調(diào)整一下。我當(dāng)時(shí)心里挺焦慮的，覺得他從小人際關(guān)系就不太好。同學(xué)開玩笑她受不了，這個(gè)問題一直也是困擾我的問題。后來爸爸和班主任聯(lián)系，兒子對班主任不想說太多，班主任找了兒子談了心，兒子情緒情緒恢復(fù)正常，班主任覺得沒事了。后來兒子又打來電話說誠心不讓他回家吧！很生氣，說他帶的有刀，他不想惹事，只想回家讓去接他。爸爸考慮到兒子情緒很大，同意去接他。當(dāng)時(shí)我在猶豫要不要一起去接孩子，因?yàn)閻廴祟^天晚上值夜班中午也沒休息，我倆到家時(shí)都說特別累?？墒俏疫€要備課。想了想決定不去。相信父子倆的互動，甚至覺得我不去兒子和爸爸互動也是很好的機(jī)會。就這樣爸爸把兒子接回了家里。因?yàn)樵诼飞习职趾蛢鹤訙贤槙?，兒子進(jìn)家門時(shí)情緒好了很多，兒子說班干部針對他，記錄他說話。他辯解時(shí)另外一個(gè)同學(xué)證明他說話了。這讓他十分氣憤。兒子11點(diǎn)多睡覺了。第二天上午我四節(jié)課。爸爸也上班了。中午回家和兒子一起吃飯，兒子說問一下班主任什么時(shí)候藝術(shù)生分班，他想分班后去學(xué)校。我說那不行，你說有情緒回家調(diào)整一下，但在家里這樣耽誤時(shí)間是不可以的。兒子說好吧！我聽了之后覺得兒子就是在試探我們?？傁胍笤龠M(jìn)一步。下午我開會，爸爸回來帶兒子去學(xué)校了。

這件事的反思，兒子長期以來人際關(guān)系不好是什么原因？

1，內(nèi)心不強(qiáng)大，不自信，缺乏自我，自我評價(jià)不高，敏感，容易被別人左右。

2，吃苦少，為他人付出少，不能受委屈。

3，心眼太直，不靈活。遇事容易被激怒。

4，從小對他以自我為中心。太在乎他的感受?？墒堑搅送饷妫瑳]人像在家里那樣在乎他的感受，他有些受不了。

努力方向：1，通過日常生活中抓住機(jī)會對兒子進(jìn)行價(jià)值反饋，認(rèn)可他做的好的地方。提升他的自我價(jià)值感。

2，父母家人示弱邀請他做事，讓他覺得他很有用，他能為別人付出。也鍛煉他的吃苦精神。

3，鼓勵(lì)他與同齡人交往，增加融入感。

4，生活中父母多讓他看到父母生活中的困難，不容易，多和他聊工作生活中的事情，讓他覺得生活中就是有很多的不易。

5，家里的事讓他分擔(dān)，比如照顧老人，家務(wù)活等。不能啥都圍著他轉(zhuǎn)。

6，繼續(xù)換責(zé)任給他，學(xué)習(xí)的事父母不能看的太重，否則，他會拿學(xué)習(xí)為理由去要求父母。

我的困惑：從小他和別人發(fā)生矛盾時(shí)，我不會引導(dǎo)他，體會不到他的憤怒。要么覺得他擱不住這么生氣，要么覺得別人咋這樣？這一塊的引導(dǎo)，需要兩位老師幫助我。