—、分數(shù)線
全國高校招生雖然實現(xiàn)統(tǒng)考，但高招的錄取工作是各省單獨進行的，錄取分數(shù)線也是各省市區(qū)自定的。我們平常所說的分數(shù)線，是“全省高校錄取最低控制分數(shù)線” 的簡稱，即由省教育考試院根據(jù)招生計劃按照1 : 1.2的比例所確定的高校錄取最低控制分數(shù)。達到這個分數(shù)才能填報高考志愿，因此又叫志愿填報資格線。
省控分數(shù)線有三個特點：
1. 考生達不到這個分數(shù)線是不可以填報志愿的，一般計算 機進行了設(shè)置，不夠這個分數(shù)線，是填報不進去的；
2. 雖然達到了分數(shù)線，可以填報志 愿院校和志愿專業(yè)，但未必就一定能夠錄取，因為分數(shù)線劃定是多出實際招生計劃人數(shù)的20%,意味著必然有20%的考生不能被錄?。?/p>
3. 事情不是絕對的，由于院校的層次不同，社會聲譽不同，招生的專業(yè)不同，客觀上存在很大差別，有少數(shù)院校會出現(xiàn)志愿填報的考生少于招生計劃，完不成招生計劃，于是會通過征集志愿補錄，個別院校可能會降分錄取，即低于省控分數(shù)線方能完成招生計劃。
分數(shù)線各省皆不相同，同一個省份每年不同，有高有低，是一個變量。
決定分數(shù)線高低的主要因素有：
1. 全省報考人數(shù)的多少；
2. 全省招生計劃的多少；
3. 高考試題、 試卷的難易程度大小。
考生人數(shù)越多，招生計劃越少，分數(shù)線越高。高考試題、試卷 越難，分數(shù)線越低。
二、投檔線
投檔線又叫提檔線，相對于招生主管部門的省教育考試院，把考生電子檔案投遞給相應(yīng)高校，稱其為投檔線；相對于招生單位的高校把滿足錄取條件考生的檔案接收過來進行審查錄取，則稱其為提檔線。兩者是同一個概念。
投檔線的劃定，是由省教育考試院根據(jù)招生院校下達的招生計劃人數(shù)與考生報考的人數(shù)，按照一定比例（平行志愿一般為1 : 1.05）從高分到低分經(jīng)過計算機三次模擬計算而確定的。
錄取投檔線具有以下四個顯著特征：
達到投檔線分數(shù)方能夠被投檔，達不到肯定不會被投檔；
達到投檔線，未必就一定被投檔。投檔了未必一定能夠被錄取，因為投檔人數(shù)多于招生計劃人數(shù)；
如果體檢受限或單科成績不達錄取專業(yè)要求，且又未填報“服從專業(yè)調(diào)劑”，志愿可能會被退檔；
進檔考生出現(xiàn)相同分數(shù)時，通常會按照規(guī)則處理，即理科考生按照數(shù)學(xué)、理科、 語文、英語單科成績順序比較選擇，文科考生則按照語文、文科、數(shù)學(xué)、英語單科成績的順序比較選擇。即先看最前面的學(xué)科成績，取高分者，舍棄低分者。如果相同, 再比較第二順序的學(xué)科成績，以此類推。
據(jù)此，如果考生的分數(shù)恰巧押上某院校投檔線，是否被投檔呢？如何判斷？就是逐一按學(xué)科排列順序?qū)φ眨词欠穹夏愕母骺品謹?shù)。如果完全等同，證明最后一名被投檔的就是你。如果你的分數(shù)高于它，說明你被投檔且不是最后一名；如果你的分數(shù)低于它，證明你沒有被投檔，那就會被投檔到下一個志愿里去了。
決定投檔線高低的因素有三個：1.招生計劃專業(yè)的多少和專業(yè)的優(yōu)劣。一般招生專業(yè)越多、招生專業(yè)越好，投檔線越高；2.報考人數(shù)的多少。志愿填報的人數(shù)越多，投檔線就越高；3.院校的層次。院校的層次越高，投檔線越高。
三、錄取批次
錄取批次是指為了便于高校錄取，按照院校的性質(zhì)和層次、時間先后順序分期分批進行錄取的方式。一般劃分為本科段和?？贫危究贫蝿澐譃楸究铺崆芭捅究埔?批、本科二批、本科三批，有的省份又把同一個批次細分為A段和B段；專科段劃分為提前批次和普通批次。
提前批次錄取的院校（專業(yè)）一般為：軍事院校、公安院校、司法院校、航海院校 （專業(yè)）、航空院校（飛行員）以及重點藝術(shù)類、體育類院校，其中包括一般院校的特殊專業(yè)。
提前批次的設(shè)置，主要是國家照顧和保證特殊類院校（專業(yè)）的優(yōu)先錄取，是基于特殊人才選拔和培養(yǎng)的政策性保護。
提前批有的設(shè)置批次分數(shù)線，但大多則不設(shè)置批次分數(shù)線，一般介于本科二批次分數(shù)線（本科線）和本科一批次分數(shù)線之間，只是不同層次的院校錄取投檔線不同而已。
近年隨著高考改革的推進，高校在逐步合并和減少錄取批次。
新高考政策實施后，將全部取消本科批次的劃分，只設(shè)本科批次。
原本科批次設(shè)置使得院校層次清楚地顯現(xiàn)，本科一批次為重點大學(xué)（包括國家重點大學(xué)和省屬重點大學(xué)），本科二批次為一般普通本科院校，本科三批則為獨立學(xué)院、 民辦學(xué)院（有的省份劃入本科二批B類）。
本科錄取批次的合并，具有許多有利因素：
1.節(jié)省錄取時間，降低錄取成本，提高錄取工作效率；
2.減少考生投放的時間和精力，減輕考生的精神負擔(dān)；
3.最重要最有意義的一點就是，實現(xiàn)所有高校的公平競爭，提升一些弱勢院校的社會地位。
