昨天晚上看見群里發(fā)了一個(gè)信息，慰問特殊群體兒童。

當(dāng)時(shí)跟女兒商量一下。征求女兒的同意后。在群里接龍了。

昨天晚上女兒問我媽媽跟孩子們買什么的時(shí)候。我說帶點(diǎn)零食吧，因?yàn)樵鄄恢篮⒆佣啻蟛荒苜I衣服給他們。

今天早上早早的到批發(fā)市場(chǎng)批了點(diǎn)零食。

我感覺女兒喜歡的那些孩子們應(yīng)該也喜歡吧。棒棒糖，米老頭。有雪餅，薯片，果凍。等等。裝了兩大袋子。

在去的路上跟著女兒交流了一下，這些都是特殊的群體，希望女兒做好心理準(zhǔn)備。

到那兒后。劉老師又給孩子講解了一下。不一樣的樹有不一樣的生命狀態(tài)。

在我們等著門口集合的時(shí)候。里面有的孩子尖叫起來。因?yàn)樗麄冎牢覀兘o他們拿好吃的了。

在門沒打開之前。心里想象著孩子沒有那么的嚴(yán)重

婦聯(lián)左（小爽）主席帶隊(duì)。

在開門的那一刻。我的眼淚下來了。女兒的小眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

看見腦癱的，自閉的。還有唐篩綜合癥。吃飯都很困難，有的還得一口一口的喂。有的還穿著尿不濕。

托管的大姐把他們收拾的一點(diǎn)味道都沒有。

這些孩子用特殊的表達(dá)方式。給你拉近關(guān)系。

桐桐的小手好好的拉著一位唐氏綜合癥的女孩。

他們也是渴望臉上的笑容。不管孩子是什么樣的，他都希望臉上洋溢著笑容的你們。

有兩個(gè)稍微能交流一點(diǎn)點(diǎn)的。智商也在三歲左右吧。每個(gè)孩子。都渴望被關(guān)愛。也都被渴望被看見。

我去拉著他們手的時(shí)候。他們的小手也緊握著我的手。

有兩個(gè)孩子被零食吸引住了。但是在這樣的環(huán)境下。那兩個(gè)孩子依然懂得分享。雖然不會(huì)用語言表達(dá)。但是他們會(huì)用行為。

他把棒棒糖分給了我一個(gè)。也分給了其他的小伙伴們。每一個(gè)小小的心靈都充滿著愛

他們出生命運(yùn)已經(jīng)安排好了。他們出生就注定了過這樣的生活。

左主席和耿老師還有幾個(gè)家長們。跟院長的大姐交流了一下。我們看了這些孩子們的寢室。干凈衛(wèi)生，沒有異味。

當(dāng)時(shí)我在想，如果換做是我，我能在這堅(jiān)持幾天。

自己的孩子活蹦亂跳，給你頂了幾句嘴就感覺特別的生氣。

如果說真有一位這樣的孩子做媽媽是是什么感想

在那兒沒有過多的停留。因?yàn)閳@長大姐。還得喂孩子水。

在回來的路上，我跟女兒交流了一下。你能為這些孩子做些什么呢？

桐桐說。以后我要研究。以后怎么給他們治好？

后來再跟女兒說的時(shí)候紅著小眼睛不再說話了。

回到家后。爸爸做好飯了。女兒默默的把碗筷放好。但是女兒有心事的樣子。做媽媽的也沒敢多問。

通過這次慰問特殊兒童

女兒的心中種下一顆。感恩之心。同情之心。眼里滿滿的都是愛。

非常感謝耿老師和左主席組建了一次這樣讓孩子獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。

謝媽媽精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。