? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中學(xué)國文學(xué)習(xí)法

一? 認(rèn)定目標(biāo)

學(xué)習(xí)國文該認(rèn)定兩個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)寫作方法。培養(yǎng)能力的事必須繼續(xù)不斷的做去，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。所以學(xué)習(xí)國文必須多多閱讀，多多寫作，并且隨時(shí)要求閱讀得精審，寫作得適當(dāng)。030

二? 關(guān)于閱讀

（一）靠自己的力

閱讀要多靠自己的力。直到自己實(shí)在沒法解決，才去請教老師或者其他的人。因?yàn)殚喿x是自己的事，就像這樣?？孔约旱牧Σ拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)真能力。要靠自己的力閱讀，不能不有所準(zhǔn)備。031

應(yīng)做的準(zhǔn)備大概有以下幾項(xiàng)（四點(diǎn)出自 032）：

1.留心聽人家的話。聽話也是閱讀，不過讀的是“聲音的書”。能夠隨時(shí)留心聽話，對于閱讀能力的長進(jìn)大有幫助。至于人家用詞的選擇，語調(diào)的特點(diǎn)，表現(xiàn)方法的優(yōu)劣，也需加以考慮。

2.留心查字典。

3.留心查詞典。一個(gè)詞也往往有幾個(gè)意義，認(rèn)真查詞典，該與前一節(jié)說的一樣。那個(gè)詞若是有關(guān)歷史的，最好根據(jù)自己的歷史知識(shí)，把那個(gè)時(shí)代的事跡想一回。那個(gè)詞若是個(gè)地名，最好把地圖翻開來辨認(rèn)一下。那個(gè)詞若是來自某書某文的典故或是有關(guān)某事某人的成語，如果方便，最好把某書某文以及記載某時(shí)某人的話的原書找來看看……以上說的無非要真?zhèn)€弄明白，不容含糊了事。

4.留心看參考書。

以上說的準(zhǔn)備也可以換成“積蓄”兩個(gè)字。積蓄的越多越多，閱讀能力越強(qiáng) 。閱讀不僅是中學(xué)生的事，出了學(xué)校仍需要閱讀。人生一輩子閱讀，其實(shí)是一輩子在積蓄中，同時(shí)一輩子在長進(jìn)中。032

（二）閱讀舉要

閱讀總得“讀”，無論怎樣讀，起初該用論理的讀法，把文句中一個(gè)詞切斷，讀出他們彼此之間的關(guān)系來。又按各句各節(jié)的意義，讀出他們彼此之間的關(guān)系來。這樣讀了，就好比聽作者當(dāng)面說一番話，大題總能聽明白。033

讀過一節(jié)停一停，回轉(zhuǎn)去想一下這一節(jié)說的什么，這是個(gè)好辦法。讀過兩節(jié)三節(jié)，又把兩節(jié)三節(jié)連起來回想一下。這個(gè)辦法可以使自己經(jīng)常清楚，并且容易記住。033

回想的時(shí)候，最好自己多多設(shè)問。文中講的若是道理，問問是怎樣的道理?用什么方法論證這個(gè)道理？文中講的若是人物，問問是怎樣的人物?用怎樣的筆墨表現(xiàn)這個(gè)人物？讀過幾遍之后，若還有若干地方不明白不了解，就得做翻查參考的功夫。033

總之，閱讀以了解所讀的文篇書籍為其碼標(biāo)準(zhǔn)。所謂了解就是明白作者的意思情感，不誤會(huì)，不缺漏，作者表達(dá)些什么，就完全領(lǐng)會(huì)他那什么。必須做到這一步，才可以進(jìn)一步加以批評，說他做的對不對，合情理不合情理，值不值得同情或接受。033

在閱讀的時(shí)候，標(biāo)記全篇或者全書的主要部分，有利部分，表現(xiàn)最好的部分，這可以幫助了解，值得采用。標(biāo)記或畫鉛筆線，或做別種符號(hào)，都一樣。隨后依據(jù)這些符號(hào)，可以總結(jié)全部的要旨，可以認(rèn)清全部的警句，可以辨明值得反復(fù)玩味的部分。033

敘事抒情的文章，最好還有“美讀”。所以美讀，就是把作者的情感在讀的時(shí)候傳達(dá)出來。這無非如孟子所說的“以意逆志”，設(shè)身處地，激昂處還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉，諸如此類。美讀得其法，不但了解作者說些什么，而且與作者的心靈相感通了，無論興味方面或采用方面都有莫大的收獲。033一034

讀要不要熟讀，這看自己的興趣和讀物的種類而定。心愛某篇文字，自然樂于讀熟。對于某書中的某幾段文字感覺興趣，也不妨讀熟了。熟讀了，不待翻書也可以隨時(shí)溫習(xí)，得到新的領(lǐng)會(huì)，這是很大的樂趣。034

閱讀得以了解為先決條件。閱讀之后該是做筆記了。閱讀最要緊的要從他人的經(jīng)驗(yàn)中取其正確無誤的于我有用的記憶，擴(kuò)充我的知識(shí)，加多我的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我的能力。034

三? 關(guān)于寫作

（一）寫作須知

寫作必須把它看成一件尋常事，好比說話一樣。但是又必須把它看成一件認(rèn)真事，好比說話一樣。寫作絕不是無中生有，必須有了意思才動(dòng)手寫作，有了需要才動(dòng)手寫作。寫作和說話雖說同樣是發(fā)表可以有不同處：寫作一定要有個(gè)中心；寫作又得比說話正確些，齊整些，干凈些。034

寫作的中心，問自己就知道。寫一篇論文，只要問我的主要意思是什么，答案就是中心。035

所有材料（就是要說的事物或意思）該向中心集中，用得著的毫無遺漏，用不著的淘汰凈盡。035

還有一點(diǎn)，寫作不僅是拿起筆來寫在紙上那一段時(shí)間內(nèi)的事情。如前面所說，意思的發(fā)生，需要的提出，都在動(dòng)筆之前。認(rèn)定中心，審查材料，也在動(dòng)筆之前。認(rèn)為寫作的工作在提起筆來的時(shí)候才開始，這顯然是錯(cuò)誤的。如果如此，寫作就成為一種無需要、無目的、可做可不做的事了。好文章是深度生活的產(chǎn)品，生活的深度不夠，是勉強(qiáng)不來的。035

要寫的像樣，除了審查材料以外，并得語言文字上用心，這才可以表達(dá)出那選定的材料，不至于走樣。所以在語言文字上的用心，實(shí)際也是極容易的事。035

試列舉若干項(xiàng)（8點(diǎn)出自036）：

1.所用的詞要熟悉的，懂得它的意義和用法的。

2.就一句子說，那說法要通行的，也就是人家會(huì)這么說，常常這么說的。

3.就一節(jié)一段說，前后要連貫，第二句接著上第一句，第三句記得上第二句。必須注意連詞的運(yùn)用，語氣的承接，觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)換不轉(zhuǎn)換。

4.如果用比喻，要問所用的比喻是否恰當(dāng)明白。

5.如果說些夸張話，要問那些夸張?jiān)捠欠癖匾?/p>

6.不要用一些套語濫調(diào)如“時(shí)代的巨輪”“緊張的心弦”之類。

7.運(yùn)用成語以不改原樣為原則。

8.用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必須要審慎。

（二）寫作舉要

練習(xí)寫作，最好從記敘文入手。多一回認(rèn)真的練習(xí)，就多一分長進(jìn)。036

以下略說寫作各類東西的大要：

1.記物的文字須把那東西的要點(diǎn)記明。譬如記一幅圖畫，畫的什么就是要點(diǎn)，必須記明。也許畫面上東西很多，而以某一件東西為主，這某一件東西必須說明。036

2.敘事的文字須把那件事的始末和經(jīng)過敘明。譬如敘一個(gè)文藝晚會(huì)，晚會(huì)的用意和開會(huì)的過程必須敘明。也許會(huì)中節(jié)目很多，幾個(gè)重要的節(jié)目必須詳敘，其余節(jié)目只說幾句簡單的話帶過。036一037

3.書信須把自己要向?qū)Ψ秸f的話說清楚。037

4.日記最好能夠天天寫，對修養(yǎng)有好處，對寫作有好處。一天里頭總有些比較新鮮的知識(shí)見聞和想頭，就把那些記下來。037

5.讀書筆記，不只是把一些書本上的美妙緊要的文句抄上去。除了這些，還有應(yīng)該記的，如：翻了幾種書，就可以把參照比較的結(jié)果記錄下來。讀了一篇文章一部書，自己有些想頭，或?qū)賾岩?，或?qū)訇U發(fā)，或?qū)傩蕾p，都可以記錄下來。037