最后一個(gè)數(shù)字寫完，放下筆，問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，量變一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變嗎？

我對(duì)自己說(shuō)，看情況。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己好像達(dá)到了量，但沒(méi)有看到變化，為什么？

為了練習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，特意在淘寶上買了字帖。這個(gè)行為是在兩年前發(fā)生的。

曾經(jīng)在整理房間時(shí)，不停的將練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，歸類到垃圾堆里，一次次的拿出來(lái)放回書架上。

每一次這個(gè)動(dòng)作過(guò)后，就會(huì)坐在書桌前，攤開練習(xí)冊(cè)，練習(xí)一張甚至于可能只是一行，然后就因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)的原因，又一次歸于書架上。

一本練習(xí)冊(cè)50頁(yè)，一頁(yè)15行，一行2遍0到9的阿拉伯?dāng)?shù)字。認(rèn)真完成描紅6行，自己模仿9行，時(shí)間也就是15分鐘到20分鐘左右。

算了一下時(shí)間，每天練習(xí)一頁(yè)，一本練習(xí)50天，好像時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，每天練習(xí)2頁(yè)，25天時(shí)間，每天3頁(yè)，17天的時(shí)間。按照一天3頁(yè)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，17小時(shí)就可以完成一本練習(xí)冊(cè)。一共買了5本。也就是說(shuō)每天3頁(yè)的速度，也就是85小時(shí)。每天練習(xí)8小時(shí)11天的時(shí)間就可以完成。

按照這樣的量變，質(zhì)變應(yīng)該是可以發(fā)生的。重復(fù)練習(xí)有時(shí)，只是讓肌肉記憶，和在你腦海中的反射，達(dá)成同步的過(guò)程。

這個(gè)簡(jiǎn)單是數(shù)學(xué)題，你卻花了兩年的時(shí)間，730天每天就是練習(xí)一頁(yè)，也該完成了。

所以說(shuō)理論再精確，沒(méi)有行動(dòng)都是白搭。

當(dāng)初買的時(shí)候，也是這樣想的，也是這樣計(jì)算過(guò)的，然而最終還是在兩年后才完成。

沒(méi)有連續(xù)不斷的大量的練習(xí)，是沒(méi)有看見變化的原因。

大量的連續(xù)的時(shí)間段，才會(huì)才是量。有間斷就不成為量。

就像什么字都認(rèn)識(shí)，放在一起就不知道什么意思，怎么辦?一遍不懂，兩遍，兩遍不懂，三遍，讀的時(shí)間長(zhǎng)了，就自然讀通了。

有句古話，叫書讀百遍，其義自現(xiàn)。這是個(gè)量變發(fā)生質(zhì)變的另一個(gè)說(shuō)法。

而忘記了有多少人做到這一點(diǎn)，又有多少人知道這個(gè)說(shuō)法背后可能的含義?

就是大量持續(xù)的時(shí)間，沉浸其中的重復(fù)!

量變到質(zhì)變是個(gè)過(guò)程，量變是輸入，質(zhì)變是輸出。一切都是有前提的。一切都是看情況。