當(dāng)時的稚嫩兒童，背著行囊，走著走著，便成了少年郎。青春而又青澀，多少有些感嘆時間的魔力，讓一個個無知的我們變得成熟，將一個個學(xué)子從一個地方帶到了另一個地方，然后走向茫茫而又不知方向的“遠(yuǎn)方”。要高三了，才感覺到自己漸行漸遠(yuǎn)卻也漸行漸近。
之所以覺得遠(yuǎn)，是因?yàn)榛厥讖那埃磺卸家迅淖?；之所以覺得近，是因?yàn)楦呷o我的感覺，就像是能與“遠(yuǎn)方”觸手可及的一個地點(diǎn)。
有時也會感覺，不是我們向前了多少，而是該來的始終會來，十一年前的那一刻便早已注定了今天的處境，這樣看來就像是在規(guī)定的時間內(nèi)完成給定的事情，而不是同常我們所說的和時間賽跑。
十二年的時間，不會多也不會少，這剩下的一年也是，雖然起點(diǎn)不同，但我們的時間長短并無差異，利用有限的時間去全力以赴的話，仍舊有著無限的可能。
我還沒有經(jīng)歷過高三，但從無數(shù)的學(xué)長學(xué)姐口中我知道那并不是一種享受，更像是一場戰(zhàn)斗，而且是沒有退路的戰(zhàn)斗，因?yàn)樯砗笏鶕?dān)負(fù)的，是老師的期望、爸媽的期盼和朋友的祝福，一切都在身后，讓我們沒有了逃避的理由。
我也想過要淡然地對待他，但回想走過的十一年，努力過也偷閑過，如果再不認(rèn)真對待，那要如何給曾經(jīng)的努力交代，又要如何將曾經(jīng)的偷閑挽回呢？
怎樣對待高三，我想說說自己的看法，那就是高三只做三件事－－吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。當(dāng)然我只是針對自身而言，天才和混子另當(dāng)別論。我可能無法做到，然后被高考的過濾網(wǎng)過濾掉，被證明自己是弱者，看著逆襲成功的學(xué)渣升入理想學(xué)府，然后看著自己的三流大學(xué)通知書后悔不已，我不想要那種事情發(fā)生，大多數(shù)人都不想，但我如果回想起以前之前我寫過的那六個字，我就會明白成敗其實(shí)就是在那個大徹大悟的一瞬間。
學(xué)習(xí)方法我也看了不少，但是總是感覺知易行難，等到下一次學(xué)不下去，又去尋求那些所謂的學(xué)習(xí)方法，卻最終一無所得。并不是學(xué)習(xí)方法不管用，而是我們太想找到捷徑而忽略了行動的重要性，或者說有了那些學(xué)習(xí)方法就讓我們自我感覺良好，從而在心理上得到滿足，給自己找了個可以偷懶的理由。
沒有什么理論可以得到結(jié)果，只有將理論付諸實(shí)踐才能夠達(dá)成目標(biāo)，空談大道理的確很好，但是只知道學(xué)習(xí)方法而不去學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)還是思想上的巨人，行動上的矮子，還是一條咸魚。
就要高三了，并沒有什么儀式感，反而是一種災(zāi)難即將到來的壓迫感，但在這之中，又夾雜這我那天生的自信和不言敗的勇氣，還有一年而不是只剩一年了，一年的時間很長，長到足夠你可以刷上好幾本五三；一年的時間又很短，轉(zhuǎn)眼之間我們就從高中生變成了大學(xué)生。美好的未來觸手可及，糟糕的未來也是，我們還能把握一切，就不能放棄一切。
高三，不管我會怎么度過他，我想我都會愛他，因?yàn)槲蚁胛抑粫碛兴淮?，我想他會永遠(yuǎn)地留在腦海里，不管怎樣，他都會成為我生命中的一部分，還有一年了，好好度過吧。
