身體的各部分器官在這段時(shí)間都加速發(fā)展，有時(shí)候，它們的功能之間很不容易協(xié)調(diào)一致。

青春期的所有危險(xiǎn)，都是由于對(duì)生活的三個(gè)問題缺乏適當(dāng)?shù)?b>訓(xùn)練和準(zhǔn)備所造成的。如果孩子們對(duì)未來(lái)心懷畏懼，他們自然會(huì)以最不費(fèi)力氣的方法來(lái)應(yīng)付它。然而，這種簡(jiǎn)單的方法卻是沒有用的方法。孩子們?cè)绞鞘艿矫?、告誡、批評(píng)，他們?cè)接X得彷徨不知所從。我們愈推他向前，他會(huì)愈往后退縮。除非我們能夠鼓勵(lì)他，否則想幫助他的努力都會(huì)徒勞無(wú)功，甚至傷害到他。

有許多青春期的失敗者在小時(shí)候都是被寵壞的孩子，由這一點(diǎn)不難看出：對(duì)習(xí)慣于事事都要?jiǎng)e人服侍的兒童，成人的責(zé)任是一種特殊的重?fù)?dān)。他們?nèi)匀幌Ｍ苋藢檺?，但是?dāng)他們年歲漸長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不再是眾人注意的中心了。他們是在人造的溫暖氣氛中長(zhǎng)大的，現(xiàn)在他們卻發(fā)覺外界的空氣冷酷刺骨。因此，他們責(zé)怪生活欺騙了他們，害得他們失敗。此時(shí)，我們便能發(fā)現(xiàn)他在開進(jìn)步的倒車。

以前一直覺得受人輕視的兒童，現(xiàn)在可能因?yàn)楹屯榈慕佑|增加，而開始孕育出他們也能被人欣賞的希望。他們中有許多人非常醉心于爭(zhēng)取別人的贊賞。

在青春期，除了社會(huì)情況會(huì)要求孩子們?cè)谏顦邮椒矫孀饕恍?b>新的適應(yīng)之外，其他的現(xiàn)象對(duì)他們并不會(huì)有所影響。

如果這個(gè)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)把自己當(dāng)作是和社會(huì)上任何人平等的一分子，并了解他應(yīng)該做的奉獻(xiàn)工作，尤其是如果他已經(jīng)學(xué)會(huì)將異性看作是平等的友伴，青春期只是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他開始對(duì)成年人的生活問題做出獨(dú)立而有創(chuàng)造性的解答。

青春期，是人生中非常重要的一個(gè)階段。是一個(gè)孩子向成年跨越的加速發(fā)展階段，身體的變化，心靈的成長(zhǎng)，都讓一個(gè)孩子更加關(guān)注自己，從而也容易和父母產(chǎn)生矛盾，這或許是一個(gè)孩子想要擺脫父母而走向獨(dú)立的第一次嘗試。阿德勒認(rèn)為，如果在青春期到來(lái)之前，父母已經(jīng)教導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備，那么青春期就只是孩子適應(yīng)新社會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)而已，如果沒有樹立平等的觀念和奉獻(xiàn)的精神，那么青春期將會(huì)暴露更多的問題。好像被寵壞的孩子比被忽略的孩子更難順利度過青春期。父母和老師在青春期需要做的，就是不斷鼓勵(lì)孩子，尊重孩子，而不是逼迫孩子，壓制孩子。

我的學(xué)生距離青春期還有些遠(yuǎn)，孩子也很年幼，所以無(wú)從舉例。只粗略回憶了自己青春期的那段時(shí)光，也有了更多的理解。

在我十四，十五歲那兩年，我和媽媽的矛盾特別多，上學(xué)是走讀，都在家吃飯，媽媽總是變著花樣給我做吃的，但我還是因?yàn)橐恍┬栴}和媽媽爭(zhēng)吵。具體的細(xì)節(jié)已經(jīng)記不太清了，但是總感覺那時(shí)候特別容易煩躁，愛發(fā)脾氣，總是要求父母對(duì)我多一些關(guān)注，但當(dāng)父母對(duì)自己和異性的交往上面過度關(guān)注我時(shí)，我又非常敏感的內(nèi)心排斥，有兩次，都是因?yàn)槟型瑢W(xué)給我打電話，媽媽問我是誰(shuí)，于是就爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵。好在媽媽性格溫和，從來(lái)不和我沖突，所以也只是我單方面的暴躁，并沒有造成多壞的影響。有時(shí)候冷處理也是一種有效的方式。