咱們聊天吧

早上早讀間隙,我悄悄走到了睿熙旁邊,告訴她今天上午我想和她聊天,請(qǐng)她準(zhǔn)備一下從小學(xué)到現(xiàn)在有哪些有意思的事可以和我一起分享。

“老師,什么時(shí)間去找您?”

“上午大課間吧”

睿熙課間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我的辦公室,我邀請(qǐng)她坐下來(lái)。

“怎么樣?有哪些有意思的事和我一起分享?”

“也沒(méi)有什么特別有意思的事”看到辦公室許多排隊(duì)背書(shū)的同學(xué),睿熙有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

“放松點(diǎn),不必拘泥于學(xué)習(xí),也可以談一談家里發(fā)生的事和出去玩發(fā)生的事,以及和同學(xué)們之間的事,都是可以分享的呀!”

但沉默仍繼續(xù),看來(lái)我需要打破這種沉默。

“那好,我就開(kāi)始問(wèn)了啊”

“你能教我一句粵語(yǔ)嗎?”

“老師,你想學(xué)哪句?”

“你早上吃飯了嗎?用粵語(yǔ)怎么說(shuō)?”

睿熙用流利的粵語(yǔ)教我,剛開(kāi)始我并沒(méi)有聽(tīng)清,然后又說(shuō)一遍,我才能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái),

“怎么樣!我說(shuō)我這個(gè)學(xué)生還可以吧?”

睿熙笑了

“你和媽媽平時(shí)在家用粵語(yǔ)交流嗎?”

“不用,我們都用普通話,但偶爾媽媽會(huì)用英語(yǔ)和我交流”

“那媽媽的英語(yǔ)水平肯定可高了”

“也不是,媽媽是為了提升我的英語(yǔ)水平,她在手機(jī)上下載了英語(yǔ)自學(xué)軟件,然后對(duì)著英語(yǔ)手機(jī)在學(xué)習(xí),回家和我交流”。

“那你媽媽也太用心了,真為你自豪,能有這樣一個(gè)好媽媽”

“爸爸平時(shí)工作忙不忙?”

“他的工作也不忙,每天早上和我一起出發(fā),他去上班,下午放學(xué)的時(shí)候他也回家了”

“那你和爸爸真的是同頻共振了”

“現(xiàn)在每天還在練習(xí)輪滑嗎?”

“沒(méi)有,我現(xiàn)在只在周末進(jìn)行練習(xí)”

“對(duì)了,你在成長(zhǎng)日記中提到了一個(gè)同學(xué)叫秦琪格,她的水平特別高,能你講一下她的事嗎?”

睿熙眼中一下子放出了光

“老師,你不知道吧?她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,水平特別高,放在全鄭州,應(yīng)該是前兩名的水平,他的國(guó)家記錄也就差零點(diǎn)零幾秒,他們學(xué)校每天早上從6點(diǎn)到7點(diǎn)半,晚上從9點(diǎn)到9點(diǎn)半的早訓(xùn)和晚訓(xùn),她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加?!?/p>

“這么厲害”

“寒假時(shí)有一次我們教練邀請(qǐng)了國(guó)家隊(duì)教練來(lái)給我們做指導(dǎo),當(dāng)時(shí)教練看了他的動(dòng)作以后,就說(shuō)他的動(dòng)作完全可以作為模板來(lái)推廣,動(dòng)作沒(méi)有任何瑕疵,它的12米助跑非常的快,所以在后面8米的過(guò)樁中也滑的非常的快”

“那你倆的差距是多少呢?”

“我倆差距有一秒左右”

“那你也很厲害了,改天給我們示范一下展演一下吧”

“好的”

“現(xiàn)在在班里,感覺(jué)怎么樣?”

“老師,我非常感謝有一琳這樣的好同學(xué),我們?cè)谝黄鸹ハ啾?,我的專注力還有控制力,都是她教給我的,她有專門下載了預(yù)習(xí)的一些軟件,然后給我分享,我的一些題,不會(huì)了,她也給我指出來(lái),包括有時(shí)候她說(shuō)我數(shù)學(xué)是亂刷題,要找到問(wèn)題的本質(zhì),原來(lái)我小學(xué)上體育課,從來(lái)不拿書(shū),她上體育課還拿著書(shū),這一點(diǎn)讓我特別的佩服,我也特別的榮幸,一琳沒(méi)有去經(jīng)外,她要去經(jīng)外了,我們就成對(duì)手了,而現(xiàn)在我們成了最好的戰(zhàn)友,”

“這是你們的緣分,我也非常幸運(yùn)遇到你們兩個(gè)這樣優(yōu)秀的孩子”

“在班里有什么困難需要幫忙的嗎?”

“老師,你知道嗎?我前邊現(xiàn)在是冠霄,后面是子騫,他們倆有時(shí)候話比較多,有時(shí)候我也會(huì)受影響,想說(shuō)話”

“這就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了,你看看一琳周圍也有愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生,但她都能控制住自己,你要向她學(xué)習(xí),控制好自己好不好?”

“好的,老師,你放心吧,我會(huì)控制好自己的”

辦公室留下了我倆爽朗的笑聲!

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