絲附于木，琴瑟之象也。殷商甲骨文里，音樂(lè)的“樂(lè)”字就表現(xiàn)了絲弦樂(lè)器在當(dāng)時(shí)的音樂(lè)地位。悠悠千年過(guò)去，古琴依然展現(xiàn)著自己獨(dú)特的魅力。彈一首古曲就像是開(kāi)展了一場(chǎng)千年的對(duì)話。雖然我是在青春的尾巴才開(kāi)始學(xué)琴，而且學(xué)琴的時(shí)間也不算長(zhǎng)，但兩年有余的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我沉醉其中。值此機(jī)會(huì)，我想總結(jié)分享一下自己學(xué)琴的經(jīng)歷、感悟以及對(duì)學(xué)琴環(huán)境的體會(huì)。
學(xué)琴之路
初印象
第一次見(jiàn)古琴是在大一。還記得那時(shí)社團(tuán)招新，在百團(tuán)大戰(zhàn)之際，我走過(guò)了一個(gè)個(gè)熱鬧的攤位。很多攤位展現(xiàn)的內(nèi)容都在我腦海里留下了記憶碎片。我瞥見(jiàn)了幾把古琴，覺(jué)得那似乎對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)什么樂(lè)器的我非常遙遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)姐在攤位賣力地向大家宣傳著古琴研究會(huì)，講述著自己對(duì)古琴的熱愛(ài)。這似乎再尋常不過(guò)，但她說(shuō)，她也是剛剛才填了報(bào)名表。雖然當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心并沒(méi)有對(duì)古琴本身起多大的波瀾，但學(xué)姐的這份熱情打動(dòng)了我。很奇怪，這個(gè)場(chǎng)景時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，也許這顆古琴的種子似乎就從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，埋入了我的潛意識(shí)。
小學(xué)時(shí)，很多同學(xué)去學(xué)了古箏。藝術(shù)表演里，古箏齊奏也似乎更加常見(jiàn)。所以在我的印象里，古箏活潑接地氣，而古琴高深莫測(cè)。本科4年，我與古琴的緣分虛懸，但偶爾會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)《流水》，尋找內(nèi)心平靜的感覺(jué)。這種沉靜的感覺(jué)讓我越來(lái)越走近古琴，我內(nèi)心對(duì)古琴的熱愛(ài)也越來(lái)越強(qiáng)烈。研究生一開(kāi)學(xué)，人生新階段的開(kāi)始，我下定決心突破自己。有次偶然與室友提起，沒(méi)想到我的想法立即點(diǎn)燃了室友的熱情。最終，我們一同加入學(xué)校的古琴研究會(huì)學(xué)習(xí)古琴。
初探弦歌
學(xué)校的古琴研究會(huì)提供了很好的學(xué)琴機(jī)會(huì)，社團(tuán)指導(dǎo)老師與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們志愿為會(huì)員開(kāi)班，提供初級(jí)教學(xué)。感謝他們的無(wú)私付出，讓我從一勾一挑開(kāi)始學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師余老師是浙派古琴傳人徐曉英先生的弟子。跟著余老師學(xué)習(xí)，也算傳承到浙派古琴的風(fēng)韻了。
余老師耐心細(xì)致、循循善誘，同時(shí)也嚴(yán)格要求我們，希望我們能夠打好基礎(chǔ)。為了練熟基本指法，我和室友盡量每天都抽一點(diǎn)時(shí)間去琴房練琴。為了能更頻繁地練琴，我們還租了一把古琴，可以放在寢室練。慢慢地，我們也嘗試學(xué)起了一些小曲子。
令我非常感動(dòng)的是，在學(xué)習(xí)了一首小曲之后，余老師額外抽出了一個(gè)晚上，每周都教我和室友兩個(gè)人學(xué)琴。原本社團(tuán)組織的琴課都是4-5人的小班。余老師見(jiàn)我和室友學(xué)琴的進(jìn)度比其他人都快，便給我們開(kāi)了小灶。為了不辜負(fù)余老師對(duì)我們的付出與期望，我們也是加緊了平時(shí)的練習(xí)。半個(gè)學(xué)期的琴課很快結(jié)束了，很高興我利用這個(gè)機(jī)會(huì)掌握了四五個(gè)古琴小曲。余老師建議我們繼續(xù)去徐曉英先生的霞影琴館學(xué)琴。
進(jìn)階學(xué)習(xí)
琴館的學(xué)習(xí)不再免費(fèi)了。因?yàn)榭紤]學(xué)費(fèi)和平時(shí)的時(shí)間安排，去琴館學(xué)琴一事擱置了半年。但最終，我和室友還是下定決心繼續(xù)前往古樸的琴館開(kāi)展新的旅程。一開(kāi)始練新曲子是痛苦的，因?yàn)閷?duì)譜子不熟，彈起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，手也比較僵。只有彈出一點(diǎn)音韻了，才慢慢有了一些成就感。現(xiàn)在學(xué)了幾首長(zhǎng)曲子，感覺(jué)已經(jīng)不是那么懼怕新譜子了。經(jīng)歷了琴館的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)彈琴有四大層次：彈對(duì)指法是第一個(gè)層次，彈對(duì)節(jié)奏是第二個(gè)層次，彈對(duì)氣息是第三個(gè)層次，彈對(duì)韻味是第四個(gè)層次。而我現(xiàn)在還處在第二個(gè)層次，正在努力掌握每一句琴曲的氣息。
學(xué)琴的時(shí)候，琴館的萌貓小七也會(huì)來(lái)湊熱鬧。小七心情好時(shí)，還會(huì)上躥下跳地跑到你懷里爭(zhēng)寵。
學(xué)習(xí)方式感悟
勤練巧練
都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，彈琴也是一樣的。陌生的新曲子一開(kāi)始可能會(huì)彈到絕望。因?yàn)樽约簭椀恼娴暮茈y聽(tīng)，解決的辦法有兩個(gè)：第一，多聽(tīng)?zhēng)妆殇浺?，了解琴曲背后的故事?/b>和所有的學(xué)習(xí)一樣，首先我們要明確自己為什么而學(xué)。通過(guò)感受大師的演奏，我們觸摸到琴曲的曼妙形體。通過(guò)了解琴曲的歷史故事，我們嗅到琴曲的深刻靈魂。只有激發(fā)了自己練好她的動(dòng)力，才能硬下頭皮練好她。如果不加思考，機(jī)械地彈撥7根弦有什么意思呢？古琴適合成人學(xué)，是因?yàn)閺椙傩枰獜V泛的聯(lián)想與深刻的思考。彈撥琴弦引發(fā)的音韻是有畫(huà)面感的，是有故事的，是有人生哲理的。
第二，硬著頭皮練，找到規(guī)律不斷練。必須要學(xué)會(huì)面對(duì)一開(kāi)始的生疏，練習(xí)讓自己的手指與肌肉產(chǎn)生操作性記憶。操作性記憶讓你在無(wú)意識(shí)中就彈出了一個(gè)又一個(gè)指法。古琴講究的是天人合一，在指法上都是比較順暢自然的。指法的走向都會(huì)蘊(yùn)藏著一些規(guī)律，要善于發(fā)現(xiàn)琴曲中的規(guī)律。古琴還是比較和諧的，指法之間的銜接是比較順暢的。當(dāng)然在練曲子的時(shí)候，還要注意基本的坐姿和指法。不能因?yàn)楣?jié)奏快了，就胡亂彈了。直到現(xiàn)在，琴館老師還會(huì)注意仔細(xì)糾正我們的基本指法。
同伴壓力
善于利用同伴壓力。已有心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，如果你把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴同伴，或者和同伴一起學(xué)習(xí)，那么你會(huì)學(xué)習(xí)得更好。同伴的存在，或是為了展現(xiàn)自己的是信守承諾的，或是可以相互激勵(lì)。我想我能堅(jiān)持把古琴學(xué)下來(lái)，也有很大一部分原因是室友的陪伴：相互監(jiān)督對(duì)方練琴，通過(guò)合奏把握節(jié)奏，相互吐槽指法的錯(cuò)誤，風(fēng)里雨里一起騎車去上琴課……
古琴在杭州
很慶幸自己能夠通過(guò)學(xué)校的古琴研究會(huì)來(lái)逐步走入古琴的世界，也更慶幸我生活在杭州，擁有美好的文化大環(huán)境。杭州很注重古琴文化的傳承。在G20的開(kāi)幕式里，杭州就向全世界展現(xiàn)了古琴藝術(shù)。令我自豪的是，G20開(kāi)幕式的古琴演奏者就是徐曉英先生的得意弟子，也是浙派古琴傳人。杭州散落著許多知名琴館，這些琴館在開(kāi)課授徒的同時(shí)還時(shí)常舉辦各類古琴音樂(lè)交流活動(dòng)：雅集、音樂(lè)會(huì)、省博公益演出等等。古琴能占據(jù)浙江省博物館的一個(gè)固定展廳，也足以可見(jiàn)杭州乃至浙江對(duì)古琴的重視。
結(jié)語(yǔ)：我站在青春的尾巴，搭上了古琴的馬車。在達(dá)達(dá)的馬蹄聲中，看到了更廣闊的世界。
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