07102李惠芬

圖片發(fā)自簡書App

不要剝奪孩子的閱讀興趣

從掀開圖畫書的扉頁，聽到“好久好久以前……”的那一刻起，孩子就已經(jīng)在故事的世界中悠游。可是，當媽媽念完一本圖畫書后，便對孩子提出一串問題:這本書好不好看？哪里最有趣？告訴我們什么道理？……這時，您可曾考慮過孩子的心情:對孩子來說，聽媽媽講圖畫書，應(yīng)該是一件非?？鞓返氖拢珵榱藨?yīng)付媽媽馬上會提出的問題(這些問題多半有跡可循)，孩子只好一邊聽故事，一邊假設(shè)問題，準備答案。正沉浸在故事情節(jié)中時，卻必須緊急剎車。孩子就在這種想要陶醉，卻又不得不保持清醒的情況下，聽完整個故事，然后接受“等待已久”的讀后指導(dǎo)及問題。這樣的閱讀方式當然不能滿足孩子，只會使他排斥并討厭圖畫書。

圖畫書不是教科書，更不是問題大全，它應(yīng)該是孩子快樂的源泉。己所不欲，勿施于人，如果您也不希望每讀完一本書，就得報告一堆讀后感，那么也請設(shè)身處地地想想孩子的心情吧！

咳咳，面壁思過去……