高職生心理健康教育

第一節(jié) 認(rèn)識心理(2022.02.25)

①游戲:烏龜與烏鴉

②奇偶數(shù)組隊

③怎么尋求幫助

④推薦書目

2022.03.04

第二章:身心統(tǒng)一 和諧發(fā)展

①健康的標(biāo)準(zhǔn):

1-有足夠充沛的精力,能從容不迫地應(yīng)付日常生活和生活壓力,不會感到過分緊張。

2-態(tài)度積極,樂于承擔(dān)責(zé)任,不挑剔。

3-善于休息,睡眠良好。

4-能適應(yīng)外界環(huán)境的要求,應(yīng)變能力強。

5-能抵抗一般性感冒和傳染病。

6-體重得當(dāng),身體均勻,站立時,頭肩臂的位置協(xié)調(diào)。

7-反應(yīng)敏銳,眼睛明亮,眼瞼不發(fā)炎。

8-牙齒清潔,無空洞,無痛感,無出血現(xiàn)象,牙齦顏色正常。

9-頭發(fā)有光澤,無頭皮屑。

10-肌肉皮膚有彈性,走路輕松 勻稱。

提問問題:

搶答問題:

課后作業(yè):

作業(yè)
2022.3.11(第三節(jié))

第三章:

我就是我,獨一無二

①自我意識的內(nèi)容:

生理自我、社會自我、心理自我。

②自我意識的結(jié)構(gòu):

自我認(rèn)知、自我體驗、自我控制。

答案:人

③自我認(rèn)識的偏差:

1-苛求完美。

2-過分自卑。

3-過度的自我接受。

4-以自我為中心。

④悅納自我:

1-要無條件地接受自己的一切,無論好壞,無論成敗,欣賞自己的閃光點,接納自己的缺陷,允許自己犯錯誤,不過分苛求,這也是一種自信的表現(xiàn)。

2-要學(xué)會喜歡自己,肯定自己的個人價值,發(fā)現(xiàn)自己的價值,為自己感到自豪,對生活充滿愉悅和滿足。

3-要肯定自己的獨特性,全面評價自己。

4-學(xué)會建立積極的心理暗示。

5-如果經(jīng)過努力仍無法達成,不妨停下前進的腳步,仔細梳理目前的狀況,重新衡量自己希望達成的人生目標(biāo),方向,方法。

⑤制怒方法:

1-躲避法。(眼不見為凈)

2-冷控制法。(咬緊嘴唇深呼吸)

3-主動釋放法。(大哭,訴說)

4-意識制怒法。(提高修養(yǎng),學(xué)會寬容)

5-轉(zhuǎn)移法。(聽歌運動)

6-升華法。(把怒氣化為從事科學(xué)、文化等力量)

⑥學(xué)會控制自己:

1-設(shè)定適宜的目標(biāo),并善于構(gòu)建實現(xiàn)總目標(biāo)的子任務(wù)。

2-增強自信,激勵自己。

3-學(xué)會控制時間。

4-獎勵自己上網(wǎng)的時間。(不要超過兩小時)

5-抵制誘惑,培養(yǎng)堅韌不拔的意志力和恒心。(分清主次)

6-可以找同伴互相進步,互相督促。


完美主義測試:

我的作答:偏向完美主義

完美主義需要改變的觀點

自我認(rèn)識

愛自己

怎么看待自己則會變成這樣的自己

第一區(qū)域:我眼中的自己。第二區(qū)域:他人眼中的我。第三區(qū)域:我曾經(jīng)做過什么,提現(xiàn)了什么。第四區(qū)域,我的缺點,換個形容詞。

推薦書目
2022.3.19(第三節(jié))

第四章

完善自我 展現(xiàn)人格魅力

人格的特征:

完整性,穩(wěn)定性,獨特性,社會性

②氣質(zhì):

多血質(zhì),粘液質(zhì),膽汁質(zhì),抑郁質(zhì)

③性格:

性格是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和在習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的而具有核心意義的個性心理特征,是人與人之間差異的主要方面。

④性格與健康

氣質(zhì)

氣質(zhì)

氣質(zhì)

氣質(zhì)

氣質(zhì)

⑤人格障礙

人格障礙

偏執(zhí)型人格:

廣泛的猜疑、對周圍的事物解釋為不符合實際情況的“陰謀”、容易產(chǎn)生病態(tài)嫉妒、過分自負、好嫉恨別人、脫離實際地好爭辨與敵對、忽視或不相信與患者想法不相符合的客觀證據(jù)。

分裂型人格

有奇異的信念(透視力等特意功能)、奇怪的特殊行為或外貌、言語怪異,表達意見不清卻并非文化程度智力障礙引起、不尋常的知覺體驗、對人冷漠、表情淡漠、多單獨活動。

強迫型人格:

做事要求完美無缺,按部就班、不合理地堅持要求別人嚴(yán)格地按照他的方式做事、猶豫不決,常常推遲or避免做出決定、注重細節(jié)、完成一件工作之后常缺乏愉悅和滿足的體驗,相反容易悔恨和內(nèi)疚、對自己要求嚴(yán)格,過分沉溺于職業(yè)義務(wù)與道德規(guī)范。

沖動型人格:

有不可預(yù)測和不考慮后果的行為傾向、行為爆發(fā)難以自控、不能控制不適當(dāng)?shù)陌l(fā)怒,容易與他人爭吵或沖突、情緒反復(fù)無常、生活無目的,強烈而不穩(wěn)定的人際關(guān)系、有自傷行為。

依戀型人格:

癔癥型人格:

表情夸張,表演性強、暗示性高,很容易受到他人影響、以自我為中心,強求他人符合他的需求or意志,不如意就給別人難堪or強烈不滿、經(jīng)??释頁P和同情、尋求刺激,過多參加各種社交活動、需要別人經(jīng)常注意,不惜嘩眾取寵、情感反應(yīng)強烈易變、說話夸大其詞,參雜幻想情節(jié)。

焦慮型人格:

自戀型人格:

以自我為中心,缺乏同情心,對他人評價敏感等。

⑥家庭環(huán)境影響:

嚴(yán)父慈母、慈父嚴(yán)母√、嚴(yán)父嚴(yán)母、慈父慈母

⑦健康人格的特點:

正確的自我認(rèn)知、良好的社會適應(yīng)、樂觀的生活態(tài)度、和諧的人際關(guān)系、有效的情緒調(diào)控。

⑧如何塑造健康人格:

確定目標(biāo)、養(yǎng)成習(xí)慣、積累經(jīng)驗、建立關(guān)系、把握分寸。

游戲:


作業(yè)

作業(yè)
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