YB002~王莉琴
剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢,一打開扉頁，繪本簡介一首小詩把我?guī)肓斯适轮?。?jù)說大象都是怕老鼠的，因為老鼠會鉆進大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。孩子對這點略有耳聞，我就以兒歌導(dǎo)入，喚起孩子的已有知識經(jīng)驗。
然而，故事中的小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友?？纯挫轫?，娜娜房間的墻壁上貼滿了大象的圖畫，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個踏著滑板車的大象玩具，而娜娜憧憬地閉著眼睛，顯然沉醉在跟大象做朋友的想象里。由此可見，娜娜想找大象做朋友的心情是多么迫切。我就以此圖為切入口,引導(dǎo)孩子在仔細觀察的基礎(chǔ)上,認識娜娜,逐步走入娜娜的內(nèi)心世界。
功夫不負有心人，娜娜終于找到了“看見”老鼠不跑的大象末末。可要如何才能贏得末末的友誼呢,
充滿愛心和智慧的娜娜找到了開啟幸福和友誼的鑰匙: “末末，我給你講講各種各樣的顏色，好不好,” 這時，孩子肯定充滿了許多閱讀期待，會講述什么顏色呢,會怎么描述呢,我就引導(dǎo)孩子自己猜測，再以畫面導(dǎo)入。
“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火……”
“我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?/p>
“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子?！?/p>
接連幾頁，畫面無限溫馨、感人，娜娜充分運用想象，調(diào)動起末末的觸覺、嗅覺和味覺，讓末末體會到了他看不見的五彩繽紛。娜娜描述的每一種顏色都獨具風(fēng)味，充滿感情，她的語言令人陶醉，她的想象讓心靈充盈。而想象也真是神奇，它天馬行空，任意馳騁，更主要的是它把娜娜和末末的個人經(jīng)驗都融進了色彩，紅、黃、藍、綠、黑和白，不管平時看起來多么單調(diào)的顏色，此刻都變得如此豐富動人。在這樣融洽的一問一答中，兩人的友誼也慢慢深厚。所以末末最后說他最喜歡白色，那是因為白色是他好朋友的顏色，最美的顏色是朋友之間的友誼～
本書的靈魂——友誼，正是因為末末的“看不見”和娜娜對顏色的想象，才變得獨特起來，并充滿了濃濃的人文關(guān)懷。二年級的孩子能初步理解娜娜和末末之間的友誼，但要深入地品讀這一點，則需要老師慢慢地帶孩子去感悟，去領(lǐng)會。我們的孩子都是健全的孩子，大都是用視覺去觀察顏色，很少用多種感官去品味色彩。我們要引導(dǎo)孩子從娜娜的描述中，感情朗讀，充分運用想象，并真正地體會色彩的美麗。 能把顏色描述得那么美的孩子，將來一定會有一個很美的人生。我們也要引領(lǐng)孩子走進豐富的色彩世界，學(xué)會描述大自然中其它色彩，發(fā)展孩子的想象和語言表達能力。
其實，每個人都有自己的弱點，都需要別人的幫助和友誼，如果大家都能像娜娜和末末一樣，用想象，用心來互相幫助，那不僅友誼會變得豐富多彩，人生也會變得五彩斑斕～我就以此來喚醒孩子的友誼之門吧
