? ?? —— 2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末總結(jié)

“教書第一年總是最不容易的！”丁老師這樣安慰地說道！

“我在想我到底適不適合教孩子們？”我有點泄氣地嘟嚷。

丁老師又問，“你期盼看到孩子學(xué)會你教他的東西嗎？”

“當然！”我迅速回應(yīng)了他。

”那你可能還是做老師的料！“

這個學(xué)期上半期最惱火，因為要把自己徹底換血，而且自己簡直就連“0.5個餅0.1條魚”的古典教育裝備都沒有，于是把自己弄得很緊張。就把教自己孩子的架勢和內(nèi)容全部調(diào)出來給了小低班和小高班用。在這樣用力過度之后，我才發(fā)現(xiàn)其實他們沒有我期待的那么快可以掌握很多的知識，特別小低班的好些同學(xué)和小高班兩位連拼讀都很費勁。而我卻硬生生用給美國孩子的學(xué)習(xí)材料套給他們，實在用力過猛！加之，我因為讀神學(xué)欠下了家人的債務(wù)，為了忠心還債的緣故，在上完課后就大量地去做了在線翻譯，而沒有用足夠的時間來反思和為自己的教學(xué)殷勤代禱。這都是我需要長進的地方。

所以，其實是因為我過度高估自己的教學(xué)能力才導(dǎo)致了孩子們上半期期中考試考得很慘。于是，在跟Z老師一席談之后，迅速調(diào)整了方位，把矛頭指向自己的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，除了給小低班和小高班兩位上拼讀課外，就是讓他們回去大聲朗誦或唱詩。這樣的一番嘗試使我嘗到了從“欲速則不達”到“恩典夠用”的逾越！其時，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭是很足的，但我因為過份高估自己才導(dǎo)致前半期的失策，從今往后我須從這個失敗的教訓(xùn)中吸取到寶貴的教訓(xùn)。

當然，有很多學(xué)生家長也給了好些寶貴的意見供我參考并借書給我用做教參，他們沒有對我提要求，反倒是“為了神的產(chǎn)業(yè)，并進退”，令我感動不已！除了諸老師，還有書亞媽媽，段老師和尚尚媽媽都給了我課程材料和教導(dǎo)兒女上的經(jīng)驗分享。

在這一個學(xué)期的教學(xué)下來，使我明白“神的恩典夠用體現(xiàn)在讓我看到我不需要什么雄才大略，而是穩(wěn)步前進”，就如同農(nóng)夫要開荒耕地，然后撒種施肥，種子長大發(fā)芽，開花，結(jié)果，都是神使種子生長；而孩子的心田就需要神給我恩典來開墾，然后耕種，當我還沒有開荒而把種子撒下去，我這是在浪費神賜給我的種子，也沒尊重孩子們身心發(fā)展和學(xué)習(xí)進度有一個循序漸進的過程。當然在英文學(xué)習(xí)上，這樣的荒原可能在“拼讀”上，“英文字母”上，“語音語調(diào)”上，“標點符號”上等等。

在育兒上的欠缺使我對兒童的身心發(fā)展認識不足，不過透過神藉著家長和老師們分享的育兒經(jīng)，以及自己跟孩子們交流得越來越多，就慢慢更明白自己可以改進的地方實在有很多，而我不要著急，因為這是“神藉著孩子們在我身上行一件大事，行一件奇事”。因此，我的耐心倍增，因為基督藉著圣靈將神的愛不斷澆灌在我心里，使我明白“不是我能做，乃是主已經(jīng)做了！”

做不做一輩子老師重要嗎？其實沒有那么重要了！重要的是在主的教導(dǎo)下來教導(dǎo)孩子們忠心學(xué)習(xí)英文這門學(xué)科，在這門學(xué)科上來經(jīng)歷神的同在。

每當我聽到孩子們在下面唱英文課上學(xué)到的詩篇或詩歌，每當我聽到他們在用英文主禱文謝飯禱告，每當我聽到他們對我的聲聲喚，我心里還是滿有莫名其妙的滿足，就像農(nóng)夫看到荒地已經(jīng)開墾了一部分，種子還待撒，但撒的人不要煩惱，因為早撒的晚撒的都有可能收成！感謝主，愿主賜福我手所做的工，我所做的工愿主來堅立！阿們！