怎么調(diào)整自己的心態(tài)，來面臨孩子的寒假，面臨這個(gè)寒假和孩子必須更多的相處打交道，以及講的寒假計(jì)劃的重要性，三，講了這個(gè)寒假計(jì)劃是誰制定，誰一起來完善，以及講了怎么制定，應(yīng)該制定的內(nèi)容包括哪些，那么昨天我們說制定的內(nèi)容，首先就是關(guān)于孩子的身體健康，比如說早睡早起呀，飲食有節(jié)呀，起居有常啊，運(yùn)動(dòng)啊，特意呢，講到了千里跟讀，他就能幫助孩子做到早睡早起，因?yàn)樗心繕?biāo)，有事可干，所以他能夠起得來，起來干什么呢，無聊無所事事，那是絕對(duì)起不來的。大家說，對(duì)嗎？我們之所以能早起學(xué)習(xí)，都是因?yàn)橛袎?mèng)想，有自己的愿望，渴望。
那么今天呢，我們說孩子的精神生命，心靈的成長(zhǎng)也是非常重要，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)智慧寶貝，成就國際人才，培養(yǎng)智慧寶貝。我們一起來思考一下關(guān)于這個(gè)精神方面的成長(zhǎng)，大家認(rèn)為包括哪些，孩子心靈的富足，做哪些事情，我們是可以影響到孩子心靈的精神層面的提高?？梢园阉蛟诠辽厦?。
嗯，河南詩詩媽媽說讀書，讀什么書??？讀武俠小說嗎，爍爍媽媽說讀經(jīng)典，對(duì)，讀經(jīng)典、閱讀，我們是指的正能量的書籍，對(duì)吧？還有哪些呢？雨陽媽媽說讀I English，對(duì)，I English，我們要走向國際，成就國際人才，不讀English怎么成就?。窟€有什么，除了讀經(jīng)典，讀an English，經(jīng)典是中文里面道德和學(xué)問的根基，English呢，就是，是一門非常重要的技能，語言的習(xí)得、表達(dá)。還有哪些，嗯，還有沒有不一樣的回答，噢，糖豆奶奶說，每天背誦一位中藥，對(duì)，中醫(yī)四小啊，健康養(yǎng)生非常重要。中醫(yī)四小，每天背誦一味藥成就中醫(yī)大夢(mèng)想。還有沒有呢？開發(fā)孩子的智慧，轉(zhuǎn)換孩子的思維，邏輯思維能力，不斷得到開拓提升的。
昨天呢，惜恩考試，我跟大家分享一點(diǎn)，為什么說這個(gè)讀經(jīng)典，讀這些非常非常重要，我們?cè)诳荚嚨哪且惶煸缟隙荚谧x，而惜恩昨天上午參加的期末考試，那在昨天上午，昨天早上她起床之后，我們還一起堅(jiān)持讀了一本經(jīng)典，孩子，他已經(jīng)有這樣深刻的意思，嗯，內(nèi)蒙爍爍媽媽說玩象曰教具，對(duì)，玩象曰教具，很對(duì)啊，讀經(jīng)典，讀English、讀中醫(yī)四小，玩象曰教具。這些都是的，這些都被我們列入了寒假計(jì)劃當(dāng)中。
那么昨天他期末考試出發(fā)去學(xué)校之前，在家里我們還一起讀了經(jīng)典，經(jīng)過這幾年的讀經(jīng)典呢，孩子他自己都知道，媽媽我越是生病的時(shí)刻，越是要考試的時(shí)刻，越是一些重要的時(shí)刻，哪怕時(shí)間很緊張，也要提高能量，讀經(jīng)典，也要提高能量讀經(jīng)典，那更需要智慧。所以孩子是讀了一本經(jīng)典，才出發(fā)去學(xué)校的，那出發(fā)之前還想著，咦媽媽，我要和發(fā)陳老師匯報(bào)一下，我今天考試的目標(biāo)，我說，那你說吧，他就用語音和老師匯報(bào)，你看孩子喜歡和老師匯報(bào)，是一件很好的事情啊，他就和發(fā)陳老師語音匯報(bào)，所以，也跟父母的引導(dǎo)有關(guān)，跟父母的引導(dǎo)有關(guān)，如果孩子和老師產(chǎn)生了連接，老師是可以給孩子祝福和力量的，如果孩子不主動(dòng)和老師匯報(bào)，那這種力量就無法傳遞，那他就匯報(bào)了，他說發(fā)陳老師你好，我今天要考試，我的目標(biāo)是語文100，數(shù)學(xué)100，總共200，希望老師加持我，他說完這句話之后啊，他就莫名其妙，他問我。我怎么會(huì)說出加持啊，加持是什么意思？趕緊把它取消掉，應(yīng)該說支持才對(duì)，什么叫加持，你看當(dāng)時(shí)我就笑了，我說加持和支持啊，他們是近義詞，孩子不明白加持是什么意思，但是他卻莫名其妙的用了這個(gè)詞，他自己都不知道怎么回事，脫口而出加持兩個(gè)字，這又是什么影響，大家想一想，他是通過理智思考，他才覺得，唉，怎么加持是什么意思，應(yīng)該不恰當(dāng)吧，我要把它改成支持，我說沒有關(guān)系，他們都是近義詞，大家想想孩子為什么會(huì)說出加持這兩個(gè)字啊，對(duì)，一定是他平時(shí)聽到媽媽這么說過或者看見過，對(duì)吧，所以他不自覺的他就會(huì)用，他哪怕不知道，他什么意思，他就會(huì)自然而然，有意無意的應(yīng)用，不是他想不想說，所以經(jīng)典也一樣，讀經(jīng)典也一樣，也是這個(gè)道理。
那么昨天就去參加考試，考完之后，還很得意，考完之后，還很得意，自我感覺很好，因?yàn)槠谀┛荚嚤旧聿浑y，比期中考試更簡(jiǎn)單，大家發(fā)現(xiàn)了沒有，所以他他覺得沒問題啊，自己的目標(biāo)沒問題，后來有一個(gè)家長(zhǎng)把試卷發(fā)到了班級(jí)群，孩子看呢，我是不太關(guān)心這一個(gè)，不是很關(guān)心這一個(gè)，很看重這一個(gè)啊，成績(jī)啊，學(xué)習(xí)啊，是嗎？也有一點(diǎn)看重，但是不是那么的看重，但是爸爸很看重，爸爸就趕緊把這個(gè)班級(jí)群的試卷放大，然后讓孩子看，你看你是不是都做對(duì)了，孩子一看傻眼嘛，為什么？最后一題，他一點(diǎn)印象也沒有，他說我漏掉了，這一題好像沒做，后來他就跑到房里來告訴我，她為什么告訴我，他知道媽媽更能夠理解他，更能夠接納他，所以，他更愿意和我說話，他說媽媽怎么辦啊，有什么解決的辦法??！我最后一題沒看見，可能是我把它壓住了，反正我就是沒看見，漏掉啦，現(xiàn)在有補(bǔ)救的辦法嗎？我說你覺得還有補(bǔ)救的辦法嗎？
孩子差點(diǎn)哭了，他說媽媽我好傷心啊，他抱著我，媽媽我好傷心啊，我的目標(biāo)達(dá)不成了。我明明會(huì)做，但是我居然不知道怎么回事，居然沒看見，壓根就沒看到。當(dāng)時(shí)我是特別心疼孩子，我也緊緊的抱著孩子，心中就是有一種憐惜心疼的感覺，我就一邊撫摸孩子的后背，我就一邊告訴他，我說寶貝，在媽媽看來所有的發(fā)生都是好事。一個(gè)再優(yōu)秀，再厲害的人，他也有失誤，也有失敗的時(shí)刻，你覺得呢，我說媽媽小的時(shí)候，不知犯過多少錯(cuò)誤，出現(xiàn)過漏掉，漏看，做漏掉的都有，經(jīng)常有，那最重要的是我們從這件事情當(dāng)中學(xué)會(huì)了什么，這個(gè)才是最重要的，對(duì)嗎？
你看越是有大成就的人，越是成功的人，尤其是我們圣賢經(jīng)典的那些古圣先賢，他們都有非凡的人生經(jīng)歷，都遭受過無數(shù)次的痛苦、打擊、折磨，都忍受了別人所不能忍受的，然后還能堅(jiān)定的懷揣美好，一如既往的前行，最后才能成就一番偉大，人都是這么過來的呀，對(duì)嗎？所以孩子就過了一會(huì)兒就感覺稍微好受了一點(diǎn)點(diǎn)，等孩子出去的時(shí)候，爸爸一直坐在客廳呀，等孩子出去的時(shí)候，爸爸就很生氣，你怎么就這樣啊，我看你這一次考不好怎么辦？我早就跟你說過了，你要怎么怎么怎么做，我早就平時(shí)讓你除了作業(yè)，多做一些題，你不聽，現(xiàn)在好了啊，就是嘮叨啊，指責(zé)呀，然后我就趕緊出去，嗯，感恩巡診媽媽鼓勵(lì)啊，我就趕緊出去，大家想一想，我真的有這樣一種改變，跟在平臺(tái)學(xué)習(xí)和讀經(jīng)典是分不開的，如果我沒有長(zhǎng)久的讀經(jīng)典和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不了解孩子，我也無條件的去接納孩子的這種發(fā)生。畢竟分?jǐn)?shù)是會(huì)排名的，畢竟是會(huì)公布到班級(jí)群的，畢竟他之前都是第1名，這一次估計(jì)前幾名都很難。
那這個(gè)時(shí)候孩子去到外面客廳的時(shí)候，爸爸不斷的指責(zé)、抱怨、生氣，我是沒有任何對(duì)爸爸說任何話，我也沒有說，你不要說了，因?yàn)槲抑浪?dāng)時(shí)很生氣，說什么只會(huì)火上澆油，我了解她呀，對(duì)嗎？然后，但是我能掌握的是，我過去，我拍了拍孩子，適意孩子跟我進(jìn)房間，孩子就跟著我進(jìn)來了，我就抱了抱寶貝，我說爸爸很難受，他才會(huì)說這些話，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，也被他的爸爸不斷的抱怨、指責(zé)，所以它就自動(dòng)的這么做，他不是針對(duì)你，他只是自己的一種無意識(shí)的一種言語，一種表現(xiàn)，我們無條件的去感恩。
然后說，我就說，我們一起午睡吧，后來午睡醒了，我說要不要和老師匯報(bào)一下，你們老師平時(shí)對(duì)你那么好，他說媽媽，我不好意思說呀，我不但沒有給班級(jí)的平均分上升，反而還失誤了，我不好意思說呀，媽媽你說，行嗎？我說行啊，然后我就給老師留言，就實(shí)話實(shí)說嘛，老師說讓孩子不要難過勇敢面對(duì)，沒有關(guān)系，期末考試一次對(duì)于整個(gè)人生，真的算不了什么，對(duì)吧，我們大人都知道，但是對(duì)于孩子卻卻覺得很重要啊，孩子主要責(zé)任，主要精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子是很重要，所以我能夠理解孩子的心情，后來惜恩就說，唉呀，媽媽如果老師覺得我不那么優(yōu)秀，同學(xué)們覺得我不再那么厲害了，他們對(duì)我的印象不好了，怎么辦呀？他擔(dān)心的是，也擔(dān)心這個(gè)，這個(gè)時(shí)候我想著怎么跟孩子說呢，我就想起了經(jīng)典當(dāng)中的一句話，不患人之不己知，患其不能也，這一句經(jīng)典，大家知道他是哪一本經(jīng)典里面的嗎？不患人之不己知，患己之不能也，哪一本經(jīng)典里面的，我就把這句話拿出來了，孩子說媽媽他是什么意思呀？看誰最先打出來，不是中庸里面的啊，不是的，他是什么意思呢？我說這就來源于經(jīng)典呀，經(jīng)典圣賢經(jīng)典早就告訴我們，對(duì)來源于論語。這句話意思就是不要擔(dān)心別人不了解我們，別人怎么看我們，我們要關(guān)注的是自己是否有能力，這個(gè)才是我們要關(guān)心的，你看是不是在這種非常重要的恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，我們讀了經(jīng)典就能拿來應(yīng)用，就能幫助孩子樹立正知正見，是不是？
要不然你拿什么教育孩子？所以這就是讀經(jīng)典的重要性。所以昨天家里之所以最后又歸于平靜，我真的覺得跟我自己讀了經(jīng)典，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是真分不開，要不然家里早就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子呀早就亂成了一鍋粥。這是不是很多家庭都會(huì)上演一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的，激發(fā)的戰(zhàn)火硝煙的一個(gè)導(dǎo)火線。嗯，所以這就是我們今天說的精神方面的培養(yǎng)。
讀English、讀經(jīng)典、中醫(yī)四小、象曰教具，昨天我們就把計(jì)劃給做好了，當(dāng)我說到象曰教具，每天玩一個(gè)象曰教具的時(shí)候，惜恩也不想玩呀，他說媽媽，我不想干，我說那媽媽來講，你來給我拍視頻好嗎？他說好呀！
昨天我說我說我們發(fā)陳老師，還在平臺(tái)舉辦了一個(gè)冬令營的活動(dòng)，我們一起參加，她說，好啊，我說這個(gè)冬令營在這個(gè)寒假能夠幫助我們變得更加優(yōu)秀，大家了解嗎？冬令營，可以去找自己的指導(dǎo)老師去咨詢，一起以及我們借助平臺(tái)，借助老師的力量，共同幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，你在這個(gè)寒假，讓她過得更充實(shí)，更有意義，找自己的指導(dǎo)老師去了解。
今天的課程，對(duì)大家有沒有一點(diǎn)幫助。夢(mèng)圓老師非常真實(shí)，就是會(huì)真實(shí)的把自己生活的一些經(jīng)歷，一些事件呈現(xiàn)給大家，我從來沒有覺得孩子考了考得好的時(shí)候了不起或者考差的時(shí)候很丟人，沒有，我覺得都很正常，我分享只是希望，通過我的分享也許或許會(huì)大家可以去感受一下，或許能夠有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)就覺得非常棒，
