高收益長半衰期的流體思維
1.柵格化
柵格化思維是采銅在思維運(yùn)籌學(xué)中提出的，即將一項(xiàng)事物的組成變量強(qiáng)制細(xì)分，再逐個(gè)對每個(gè)變量的值進(jìn)行加減增刪。這樣的思維方式有助于分析問題，以及創(chuàng)意的生成。
例如東哥提出消費(fèi)品行業(yè)的十節(jié)甘蔗理論，即將消費(fèi)品行業(yè)從價(jià)值鏈的維度拆分為十個(gè)變量：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造、定價(jià)、營銷、交易、倉儲、配送、售后，這就是一個(gè)典型的柵格化思維。這樣拆分變量后，便能將不同的零售電商平臺代入分析，以及制定商業(yè)決策。
2.最小公理
歐式幾何是人類有史以來最宏偉的邏輯自洽體系，而歐式幾何的基礎(chǔ)僅有五條公理。閱讀哲學(xué)上對于歐幾里得的探討，我開始思考，任何一個(gè)精神存在、物質(zhì)存在、社會存在是否都存在一個(gè)基礎(chǔ)公理，作為基礎(chǔ)支持著整個(gè)體系大廈？觀察這個(gè)世界會發(fā)現(xiàn)，國家法律體系的基礎(chǔ)為憲法，優(yōu)秀的公司將愿景使命價(jià)值觀作為決策標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人在決策時(shí)會依據(jù)個(gè)人價(jià)值觀做出取舍，宏觀物質(zhì)運(yùn)動遵循牛頓三定律...
費(fèi)曼先生層問，如果所有科學(xué)知識都丟失了，只有一句話可以傳給下一代，怎樣才能用最少的詞匯來傳達(dá)最多的信息？他的答案是：所有物體都是由原子構(gòu)成的。
這個(gè)世界里，似乎在任何一個(gè)有限度的范疇內(nèi)，都存在一個(gè)最小公理范式。
這個(gè)最小公理范式未必僅是一條陳述，可能是幾條，或者是一組?？傊野炎钚」矶x為一種思維過程，即不斷尋找底層那個(gè)無需證明即成立的公理。用一個(gè)單詞表示這種思維過程就是：minimizing 。
最小公理思維是我在2015年自我生長出的心得，我認(rèn)為它是一種極其重要的商業(yè)分析元思維。
例如，收費(fèi)軟件時(shí)代，微軟用了十幾年來教育用戶；免費(fèi)軟件時(shí)代，淘寶用了十年完成市場教育；當(dāng)軟件進(jìn)入補(bǔ)貼經(jīng)濟(jì)時(shí)代，滴滴僅僅用兩三年就完成了市場教育。從收費(fèi)到免費(fèi)再到補(bǔ)貼，用最小公理思維來分析其演進(jìn)原因，在不同的范疇能得出不同的最小公理。例如在技術(shù)層，最小公理是CPU運(yùn)算能力，正呈指數(shù)級增長。在產(chǎn)品層，最小公理是產(chǎn)品生命周期，趨零。財(cái)務(wù)層，最小公理是毛利率，趨零。如果僅作學(xué)術(shù)分析，技術(shù)演進(jìn)當(dāng)然是最底層原因，這樣的分析能提供更深度的視野，但無法指導(dǎo)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，因?yàn)闊o論是CPU運(yùn)算能力還是產(chǎn)品生命周期，這樣的變量是無法被創(chuàng)業(yè)者所掌控的。所以分析范疇停留在財(cái)務(wù)層，瞄準(zhǔn)毛利率，指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)才有意義。無論是淘寶大戰(zhàn)ebay還是O2O的補(bǔ)貼大戰(zhàn)，他們都是在市場導(dǎo)入期（注意這個(gè)前提），利用毛利率這個(gè)變量對友商發(fā)起進(jìn)攻，毛利率成為了真正的勝負(fù)手。
3.可證偽性
信息即權(quán)利，這句話沒錯。二十年前改革開放時(shí)期，信息不對稱造就了巨大的財(cái)富。而在當(dāng)時(shí)信息稀缺的背景下，獲取關(guān)鍵信息的能力大部分取決于資源、膽識、機(jī)遇。
移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息即權(quán)利依然沒錯，但大背景中的信息稀缺已轉(zhuǎn)向過載。順理成章，甄別分析有價(jià)值信息的能力，成為繼資源、膽識、機(jī)遇之后獲取信息不對稱的第四手，并且權(quán)重越來越高。
形成這種能力的關(guān)鍵思維之一，就是可證偽性。
證偽性是評判一個(gè)信息、言論、學(xué)說、知識是否值得學(xué)習(xí)和接受的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于證偽性的談?wù)?，哲學(xué)上已經(jīng)有了結(jié)論。波普爾的《猜想與反駁》就全篇討論證偽性問題。正是因?yàn)榭茖W(xué)可證偽，知識才能發(fā)展，思維才能迭代。
說一下反面，雞湯理論的問題在于不可證偽，如：
如果你簡單，這個(gè)世界就對你簡單。
人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
你的缺陷是你的優(yōu)勢。
只有堅(jiān)持，就能成功。
這些不可證偽的理論擁有巨大的心理吸引力，其秘密在于它們符合任何人的認(rèn)知，完全正確，還能夠解釋一切。無論發(fā)生什么事情，你都能預(yù)先理解它，這不僅給你智力上的掌控感，而且，更重要的是，讓你擁有應(yīng)對這個(gè)世界所需的安全感。
如果一個(gè)人的腦袋裝滿了不可證偽的理論（人生雞湯，職場雞湯，創(chuàng)業(yè)雞湯），那么他的思維將陷入全知遮蔽盲區(qū)，也就是說，這一類問題用這一個(gè)解釋就行了，無需再學(xué)其他理論，因?yàn)檫@個(gè)解釋已經(jīng)將所有問題窮盡，這就是全知狀態(tài)。一旦陷入全知遮蔽盲區(qū)，知識將不再發(fā)展，思考能力停滯不前。
4.三洽
證偽性能幫助我們進(jìn)行批判性思考，但批判性思考并非正確思考的全部。不僅要證偽，有時(shí)也需要證實(shí)，即如何衡量正確本身呢？
王東岳先生講授“如何衡量正確？它的指標(biāo)是什么？”時(shí)，用純邏輯的方式定義了三大指標(biāo)：
1、自洽
就是一個(gè)學(xué)說系統(tǒng)，它的內(nèi)在系統(tǒng)整理完整而自洽，不出現(xiàn)內(nèi)在沖突，而且這個(gè)系統(tǒng)包容了當(dāng)時(shí)所有的信息量，找不見跟這個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的反例。
2、他洽
任何一個(gè)邏輯變更或知識更新，它一定要能夠融洽它此前或周邊學(xué)說。
3、系洽
一個(gè)學(xué)說體系或者邏輯模型必須對新出現(xiàn)的信息增量能夠含容，并使之通洽。
哲學(xué)結(jié)論是純邏輯且抽象的，但依然能用在日常生活中。當(dāng)我聽一個(gè)人講述某個(gè)觀點(diǎn)、言論時(shí)，三恰是我決定是否接受其結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)。由于創(chuàng)業(yè)的原因，平時(shí)我有機(jī)會與許多大佬交流，我發(fā)現(xiàn)牛人之所以牛，思維自洽是基礎(chǔ)，他洽能力有所起伏，系恰者已是頂尖水平。而普通人都很難做到自洽，而不要提三恰。
如采銅所說：
1、在現(xiàn)實(shí)世界中思考理論問題。
2、在理論世界中思考現(xiàn)實(shí)問題。
三恰關(guān)乎認(rèn)知能力。認(rèn)知能力是創(chuàng)業(yè)的最大門檻，也是能力的分野點(diǎn)，無論是從理論還是現(xiàn)實(shí)中，我都找到了印證。
除開所得，其余都是所失
每天刷朋友圈1個(gè)小時(shí)，一年我刷掉365小時(shí)，95%的文章都是垃圾信息，95%的時(shí)間都是浪費(fèi)；
依然讀了一些爛書，一天一本，兩天一本，讀的時(shí)候感覺基本是：對對對！這個(gè)說得太對了！
后面一想，我都覺得對那還讀個(gè)毛啊，這種書籍處在我的舒適區(qū)，并沒有卵用。反思為什么要讀這類書，我想原因是為了刷心中的KPI：一年讀幾百本書，兩個(gè)小時(shí)讀一本書等； 80%的交流是沒有價(jià)值。聊太多八卦無聊，沒推動任何合作也無任何思想啟發(fā)；
看了太多爛片，浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)錢；
....... 太多太多，實(shí)在無法歸納。
2016年學(xué)習(xí)迭代
1、書與深度文章
學(xué)習(xí)體系定位：體系構(gòu)建。
迭代：深度閱讀元學(xué)科的書，燒腦的書與文章，突破舒適區(qū)的書與文章，終極目標(biāo)是思想自洽。不要將KPI設(shè)定為讀多少書，要設(shè)定為完成幾次思想躍遷。
2、與牛人交流
學(xué)習(xí)體系定位：檢驗(yàn)知識，獲取啟發(fā)。
迭代：過去與牛人交流，總是期望能從對方那里學(xué)到很多知識。反思后發(fā)現(xiàn)，每次與牛人交流時(shí)長在30分鐘—60分鐘之間，即使對方再牛，在這么短的時(shí)間內(nèi)也很難將一套思想體系說清楚。
另外，如果直接吸收對方提到的知識框架是有問題的，因?yàn)槊撾x了其背后作為支撐的思想體系，我們無法明確這個(gè)知識框架的適用范圍與前提，直接拿來使用不僅起不到效果，反而會使決策走偏方向。那么，為了將與牛人交流的時(shí)間價(jià)值最大化，我調(diào)整為做這兩件事：
1、做知識檢驗(yàn)，用自己的知識框架去他洽牛人的理論，如果他洽，知識便得到印證。
2、如果不能他洽，從牛人的理論中獲得啟發(fā)，回來后沿著啟發(fā)方向?qū)W習(xí)并完成他洽。
3、線下課程
學(xué)習(xí)體系定位：深度構(gòu)建單點(diǎn)知識體系。
迭代：避開實(shí)戰(zhàn)課程，多參加元知識課程。實(shí)戰(zhàn)課程是熱知識，去年我參加過產(chǎn)品創(chuàng)新課程，演講者有周鴻祎、王信文、劉德等。課程講者很牛，但熱知識過多，產(chǎn)品元知識較少，學(xué)習(xí)性價(jià)比并不高。王東岳先生的課程由于時(shí)間問題我未參加，但看課后筆記卻發(fā)現(xiàn)錯失了一次思想迭代的機(jī)會，懊悔不已。
2016年，少碰熱知識，多學(xué)元知識。
文章版權(quán)信息
- 原文作者：劉傳
- 原文轉(zhuǎn)自：http://mp.weixin.qq.com/
- 本文關(guān)鍵詞：知識管理,思維,高收益,三洽,學(xué)習(xí),迭代
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