最近一段時間雯雯對數(shù)學(xué)奧數(shù)題特別逃避，一碰到難題就跳過。學(xué)校前兩天在進(jìn)行奧數(shù)班選拔，中午回到家，直接對我說：“媽媽，別讓我進(jìn)奧數(shù)班，即便進(jìn)了也不去?！蔽也孪胨龖?yīng)該是遇到瓶頸了，竟然有這樣的問題出現(xiàn)，還是要面對的。老公經(jīng)常在我面前得瑟他學(xué)生時代的優(yōu)秀史。數(shù)學(xué)是班里最好的，每次考卷發(fā)下來老師直接貼到班級后面做標(biāo)準(zhǔn)答案，初中直接代表學(xué)校參加全國奧賽。經(jīng)常就會多加一句：這娃的數(shù)學(xué)怎么就沒遺傳我呢？

周四老師布置了三題奧數(shù)題，雯雯直接選擇屏蔽。我在心里嘀咕著得想個法子，就在和老公交流那刻突然有了靈感。雯雯當(dāng)時正做完作業(yè)在看書，我拿著奧數(shù)題到她面前，叫了聲林老師，我這幾題不會，你能教我嗎？她愣了一下，回答：我也不會。我：我們家還有位林校長呢？（指著爸爸）我給爸爸使了個鬼臉。然后又開始親切的稱呼她為林老師，她在我親切的稱呼下突然就認(rèn)真起來了，來，這位同學(xué)，老師只知道第二題，其它的一會我去請教林校長。然后就拿起筆給我講起來了。第一和第三題就果真跑去問林校長了，就這樣在毫無壓力下，三題奧數(shù)題就這么解決了。

周五的晚上還在問我老師有沒有布置奧數(shù)題，正好老師沒布置。但是我能感覺到她對數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣了，要不就不會這么問了。從和雯雯互動背后我一下就讀懂了《大學(xué)》中說的那句話，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。在這個問題上如果一開始一味得說教，結(jié)果一定是雯雯最不愿意聽到的，好在我能夠靜下來去思考，最后有了這個得，所以說靜能生慧，就是這樣的吧。