? ? ? 相信每一對夫妻在決定要孩子的那一刻起，都想做一個合格的、理想的父母。但是在養(yǎng)育孩子的路上，深入骨髓的教育本能和習得的傳統的教育模式，往往將我們的孩子推得越來越遠，在孩子的教育上，讓我們充分體驗到自己的無能、無奈和無助。

? ? 《正面管教》這本書，既有理論，又有經典案例，加之有意識地踐行，讓我在教育孩子方面有了更多的感悟和思考。

? ? ? ? 一、教育方式的改變需要時間

? ? ? ? 任何方法的習得從知道，懂得，會用，到用的自然，都有一個過程，不可能一蹴而就。就像第六章說到的，布置“積極暫停區(qū)”需要遵循的四項指導原則之一，就是“花時間訓練”。同樣我們教育方式的改變也需要花時間訓練。開始的時候，我們很可能是刻意為之，但是隨著我們的不斷反思修正，我們就會慢慢地、自然而然地改變了我們和孩子的相處模式，我們就會走在越來越好的路上。

? ? ? 德里克斯常常說：“不要替孩子做任何他自己能做的事情。”其原因在于，如果我們替孩子做得太多，就剝奪了他們通過自己的體驗來發(fā)展出對自己能力的信念的機會。但是很多時候，我們做父母的，真的是為了圖省事而剝奪了孩子很多的體驗機會。某日我在攤小餅的時候，兒子要求他也來做一個，我就以“加了玉米面，不易成型”拒絕。兒子又說讓我先攤好，他來翻。在兒子的堅持下，我雖然同意了，但是當他的動作稍顯緩慢，我又急急地插手，幫著翻了過來，真真切切的是圖省事行為。

? ? ? 體驗不僅可以使孩子通過動手來感覺到自己的能力，而且可以讓孩子在體驗有難度的事情時，感受到別人的不容易，更容易體諒他人，珍惜別人的勞動成果。當晚我對自己的行為做了深刻的反思。

? ? ? 過了幾天，我正想切蘿卜，兒子走過來說：“媽媽，我切好不好？”我說：“可以，你先去洗手，過來，我教你。”看著案板上圓滾滾的蘿卜，兒子可能感覺到有難度，就說：“媽媽，我可不可以把蘿卜從中間劈開，然后切?！蔽艺f：“那樣切出來的蘿卜絲兒會很短，不好看。我教你怎樣切。”然后告訴他慢慢來，就去準備其他菜了。其間他不斷地因切的厚而惋惜，因切的薄而興奮，因經常切到半截斷開而不解。我們進行著交流，讓他自己去體驗、感受，我不插手。

? ? ? ? 孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！边@次我有了很大的進步，但是仍遺憾的是，一開始用自己的觀點左右了孩子的想法。完全可以讓孩子先從中間切開，自己去觀察，尋求幫助，再去指導也許效果會更好。

? ? ? 二、跟隨孩子的節(jié)奏，學會參與到孩子的活動中去

? ? ? 書中不斷地提到兩個概念，“尊重”“讓孩子積極參與”。讓孩子參與到我們的活動中，參與到解決問題的過程中，是發(fā)展孩子價值感和歸屬感的重要途徑。

? ? ? ? 同樣在與孩子相處的過程中，如果我們有時間，我們也可以盡量地參與到孩子的活動中去。同樣能讓孩子感受到被尊重，能夠發(fā)展孩子的價值感和歸屬感。某個周末下午，兒子問我，媽媽，你今天下午打算干什么？我說看書呀，那我干什么呢？你也看書吧。可是我那本書已經看完了。想到中午兒子說到老師讓他統計班級群中學生作業(yè)完成情況，我就提議跟他一起完成。他很高興。統計完后，他再次問媽媽接下來你要干什么呢？這時，我意識到他肯定有自己的想法，就問，你有什么打算呢？他說，難得我們今天下午有空，要不我們一起到樓下散步吧。這樣我們到樓下，兒子帶我去了他們的秘密基地，參觀了他們的嘹望臺。還告訴我躲貓貓時哪個地方最容易被發(fā)現，哪個地方，只能讓對方繳械投降。整個過程兒子是那么的興奮自豪?；丶視r取快遞一大箱子東西，他主動要求抱回家，不讓我插手。

? ? ? 三、啟發(fā)孩子進行探索式思考很重要

? ? ? 我們想要培養(yǎng)孩子的七項重要的感知力和技能，想要讓他成為他自己，更好地適應社會和生活，就必須讓孩子學會探索式思考。

? ? ? 兒子在班里的學習成績不是最出色的，但是也還可以。前幾天，數學老師在數學群中發(fā)布了隨堂小測驗的成績，依據平時對兒子的了解，老公從前往后看。結果直到最后一個梯隊，才發(fā)現了兒子的名字。老公有些納悶兒，更有些著急。在這里真的要夸夸老公，在這幾年中，我和老公經常就孩子的教育問題進行交流。在教育方式上，老公發(fā)生了很大的變化。中午接孩子的時候，他并沒有像以前那樣劈頭蓋腦地對兒子進行訓斥，而是平心靜氣地與孩子交流。

? ? ? ? “聽說今天上午你們進行了數學小測驗，考的怎么樣？”

? ? ? ? 兒子抬頭看看爸爸，觀察著他的臉色，發(fā)現并沒有異常。于是就說：“五道題錯了三個?！?br>

? ? ? ? “都是錯了什么樣的題型？”

? ? ? “錯的都是除法?！?br>

? ? ? ? “老師不是每天讓自己出五道題做嗎？”

? ? ? ? “我嫌麻煩，為了快一點做完，我每天做的都是乘法題。這一次老師出的除法，都是中間帶零的，我都做錯了。”

? ? ? ? “那怎么辦呢？”

? ? ? ? “爸爸，要不今天回家，你教教我吧，以后我每天做題的時候，再多做幾道除法，乘法和除法都練練?！?br>

? ? ? 當我們用啟發(fā)式提問引導孩子自己去思考時，孩子的主動性便會被激發(fā)出來，不會因我們的指責、嘮叨、居高臨下的指導而與我們對抗。

? ? ? ? 這樣類似的例子還有很多。幾年的時間，我們在孩子成長過程中，不斷學習，慢慢改變，兒子的變化也是那么明顯，他越來越自信，遇事能有自己的主張……

? ? ? ? 陪伴孩子成長的過程，就是我們做父母的自我修練過程，只要我們做好自己，孩子的生命之花就會自然綻放。