24歲生日那年，我送了自己一個作死的生日禮物，我給自己報了自考，從此開啟了苦逼的自考生涯，剛開始的時候，一直保持著上學(xué)時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在花費了大量的時間之后，四門課程只過了三門，都是堪堪及格。在這期間吃不好，睡不好，甚至挪用了一部分上班的時間和精力，但是回報遠遠達不到預(yù)期，我意識到這不是“努力”本來的樣子，這只是看起來很努力。

2017年底，我失業(yè)了，餐飲小老板重新走向職場，直到這時我才真正意識到，學(xué)校學(xué)習(xí)和自考是有本質(zhì)區(qū)別的，學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)知識的過程，上班自考是學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。如果靠少睡覺，甚至挪用工作精力去學(xué)習(xí)是行不通的。

之后兩年根本沒有時間參加自考，但是在這兩年時間里我學(xué)會了學(xué)習(xí)，那么怎樣花費更少的時間和精力提升自己呢？

今年我重新參加自考，身邊有很多聲音對我說：“自考的含金量已經(jīng)跟遠程、國考、在一個水平線上了，參加自考顯然是不理智的?！睂Υ宋乙灿羞^一段時間的迷茫，最終我給自己的答案是：自考含金量依然很高，它體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中，也就是學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。

今年疫情期間在家讀了古典老師的《躍遷》，更是證實了我的想法，之前的學(xué)習(xí)方法是：聽課—背書—考試。結(jié)果就是，上下班的公交上，地鐵上辦公室午休時，不是在背書就是在聽課，結(jié)果是越是刻意的在聽課和背書時想記住的東西，越是記不住。

讀完《躍遷》這本書后我改變流程：聽課—做題—與人交流—考試。

1.聽課只聽重點，一定要做筆記（輸入）

2.不管文理科，一定要做題，做題的過程中就已經(jīng)記住了60%以上的知識點。而且隨時都可以進行，效果和效率是背書十倍，而且做題是一個思考消化的過程，背書只是大腦的機械運動（提?。?/p>

3.一定要與考的好的人學(xué)習(xí)交流，（優(yōu)化）

4.考試（輸出）

聽課和做題，我已經(jīng)親身實驗過了，兩個半小時的課程，只聽重點，可以把時間縮減到一個半小時，用筆記記住關(guān)鍵詞，然后再做題的過程中進行填空，記的更牢固，這其中涉及到大腦的記憶規(guī)矩，理論上，看一遍和聽一遍的東西大腦是可以完全記住的，出現(xiàn)記不住的情況是因為我們提取不出來，做題就是訓(xùn)練大腦可以在需要的時間，或者特定的環(huán)境下順利提取的過程。

與考試考的好的同學(xué)交流，是不斷完善這個學(xué)習(xí)閉環(huán)，看看他們是怎樣安排時間和工作的，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率，同時可以緩解一個人學(xué)習(xí)時孤獨和無助的心情。

所以我自己開了一個專題，歡迎大家一起投稿交流，我們一起把這個學(xué)習(xí)閉環(huán)做起來，如果覺得寫的可以記得關(guān)注我，如果想投稿，一起做這件事記得發(fā)私信，我們一起建造一所學(xué)習(xí)大廈，幫助更多的人，期待您的到來。