一、背蜜課英語(yǔ)產(chǎn)品解讀。
從鄭州回來(lái)一月有余，然而十一篇的產(chǎn)品解讀，只背到了第7篇。按常理推斷一件事情做的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越熟練，事實(shí)上，結(jié)果卻恰恰相反，記到最后卻很難再記憶其他章節(jié)了。最近常和同事們開(kāi)玩笑說(shuō)“我大腦的內(nèi)存滿了，都轉(zhuǎn)不動(dòng)了，該擴(kuò)展一下內(nèi)存了”！好似只能記住那么多了，再多裝一點(diǎn)點(diǎn)都費(fèi)勁！
眼看考試日漸臨近，卻還是沒(méi)完成任務(wù)。在自責(zé)之時(shí)，卻又想到考試是這件事的最后結(jié)果嗎？董事長(zhǎng)讓我們記憶產(chǎn)品解讀的初衷只是要我們都記住那些文字嗎？深思過(guò)后茅塞頓開(kāi)，記憶的過(guò)程其實(shí)是理解的過(guò)程，有些話語(yǔ)我們看一兩遍以為自己理解了，實(shí)則不然，也許只是理解了皮毛，當(dāng)把這些話語(yǔ)一字不差的背下來(lái)的時(shí)候，才明白有些東西和我們的認(rèn)知不一樣，有些問(wèn)題我們也認(rèn)為他不重要，所以最終保持這個(gè)進(jìn)度，把它理解的更深刻。
二、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
因?yàn)樯碓谟變航逃龣C(jī)構(gòu)，能夠有機(jī)會(huì)見(jiàn)到很多幼兒，他們其中不乏天賦異稟、聰明的，也不乏許多癡腦笨孩，所以總會(huì)拿一些孩子和自己的孩子做比較。其中用來(lái)做比較最多的還是同事的孩子，也總是拿人家孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，不免有很多的不開(kāi)心，認(rèn)為別人的孩子怎么都那么棒。那天和同事孩子一起去游泳，同事說(shuō)你家女兒身材瘦小，在水里多么靈活啊！我說(shuō)是嗎？她太瘦了吧，這也不好吧！過(guò)了一會(huì)她又說(shuō)你看你女兒膽子多大想怎么游怎么游！我又說(shuō)她太頑皮了！同事還說(shuō)你女兒很有主見(jiàn)嗎，不會(huì)看到別人做什么她也做，我說(shuō)是嗎？她老跟別人不一樣！
說(shuō)完這些，竟然被同事批評(píng)了，她說(shuō)“你怎么老是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而不去關(guān)注她的優(yōu)點(diǎn)呢？”這真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人??！自己在教育上的弊病被同事一眼看穿，對(duì)于自己的這種做法真的是要好好反思了！
三、思考不思考？
最近陪女兒讀書(shū)，還是屬于自說(shuō)自話階段，女兒總是不會(huì)有太多的參與性，現(xiàn)在還停留在認(rèn)知事物上。比如她看到老虎只會(huì)說(shuō)老虎，至于和老虎有關(guān)的故事情節(jié)她延伸不了！自己也在反思讀了那么多書(shū)怎么不見(jiàn)成效呢？和同事交流之后，她說(shuō)你給她讀故事的時(shí)候，要引導(dǎo)她有思考的過(guò)程，先讓她想一想猜一猜接下來(lái)的故事情節(jié)，你再讀出接下來(lái)的故事。
這只是一個(gè)引子，因?yàn)樽x書(shū)依照此法不會(huì)那么快見(jiàn)效，所以我用在了交流上。一次我教她怎么剪紙，她嘗試了很多次還是不會(huì)，我著急了，說(shuō)你看著媽媽這樣沿著邊線剪，就能剪好了，她邊剪邊說(shuō)媽媽我不會(huì)。還有一次，周一休息的時(shí)候領(lǐng)她去姥姥家，姥姥給她的吃了一顆雞蛋，后來(lái)晚上回到家，爸爸問(wèn)他姥姥給你吃什么了？她回答不出來(lái)，我于是開(kāi)始引導(dǎo)她，，我問(wèn)中午的時(shí)候，你躺在媽媽的懷里，姥姥喂你吃飯你記得嗎？吃的什么呀？她想了一下說(shuō)“雞蛋”！雖然這些例子看上去沒(méi)什么驚訝的地方，但是這是自己以前沒(méi)有做過(guò)的嘗試，也沒(méi)看到女兒真的會(huì)認(rèn)真想一下再回答問(wèn)題。我覺(jué)得是自己將思維停留在過(guò)去，看到問(wèn)題總是直接給女兒把答案說(shuō)出來(lái)，卻不引導(dǎo)她自己有思考的過(guò)程，所以導(dǎo)致女兒很少思考，也就難怪她沒(méi)有那么多想法了。
所以引導(dǎo)女兒思考很重要，這是自己接下來(lái)要改正的習(xí)慣，不直接說(shuō)出答案，讓她有想象的空間！
以上就是最近的感悟，另昨天又刷了偶像的微博，看到她豐富多彩的生活不免又失落起來(lái)。一年又快結(jié)束，自己的付出又得到多少收獲呢？這一年來(lái)自己覺(jué)得還滿意嗎？好好珍惜接下來(lái)的兩個(gè)月時(shí)間吧！
