這本書我斷斷續(xù)續(xù)讀了很久，從去年11月實習結束開始閱讀，一直到今年4月。一方面從開始閱讀這本書，我就決定精讀他，這種想法會不斷拖慢我的閱讀進度，另一方面也是過去的幾個月我對自己要求極不嚴格，借著畢設的名頭將保持了一年的閱讀習慣中斷了。

閱讀是一件很有趣的事情，這種有趣在初期表現(xiàn)的極不明顯，相比于電影和游戲顯得枯燥無味。但是一旦養(yǎng)成了閱讀的習慣，能夠看到自己在某一個領域的思考和進步，這種提升不是在專業(yè)或者業(yè)務層面，而是在思考層面的。 這種進步會帶來巨大的愉悅體驗，從而進一步強化閱讀的興趣。大腦就是這樣，長時間的閑置會鈍化思考的能力，幾個月沒有閱讀和深度思考，再和朋友聊起來已經(jīng)能感覺到自己的差距，痛定思痛，保持空杯，重新啟程。

回歸到這本書，希望從這本書開始，從劉未鵬老師開始，記錄我對認知領域由淺入深的認識。

讓自己成為有一個持續(xù)思考和學習的人，并只寫真正思考和總結的產(chǎn)物，其他一切都會隨之而來。

整本書讀下來有種酣暢淋漓的感受，能從字里行間感受到作者的思考，在我看來，整本書都是傳承一個觀點，那就是保持思考和持續(xù)學習的習慣，這種習慣能夠幫助你在專業(yè)領域取得進展，能夠在跨專業(yè)領域獲取更多的知識，更重要的是，保持持續(xù)的思考能夠不斷在一個又一個小的問題上有深刻的見解，這種見解會在可見的未來和同齡人拉開巨大的差距。

但是這種思考是需要基礎的，舉個例子就是一些廚藝節(jié)目中采訪工作多年的老廚師，都提到很多菜品的創(chuàng)新都是在獨自摸索中得到的，但是這種摸索是基于已經(jīng)掌握了大量已有菜品烹飪技巧為前提的。正所謂繼承是創(chuàng)新的基礎，正是考慮到了這一點，我要做的事情就可以大致分為兩個階段，第一階段的以思維方式、方法論、思維模型的學習為主，同時逐步向第二階段過度，第二階段以自我思考和交流為主，有人領進門，接下來需要自己深入琢磨和交流。兩個階段不會有明確的分割線，就像作者所說，保持持續(xù)學習和思考的習慣是最重要的。

前路漫漫，重在堅持。

我開始計劃是通讀完成后再撰寫自己的感悟和心得，但是由于本書本身就是作者間斷思考和總結的產(chǎn)物，所以我決定分模塊，將每個模塊重要的內容都記錄下來。

一、暗時間

*學習效果和專注思考的時間正相關

善于利用時間的人，能夠無形之中比別人多出很多時間，認為時間對每個人是均等的是一個錯覺，“投入時間”本身就是一個荒謬的概念，投入應該是時間和效率的乘積。

在總結自己在某一個領域投入的時間時，千萬不要粗略的用天來計算，因為這樣你會發(fā)現(xiàn)書倒是常翻，但是見解不見得有多深，表面是時間花費了很多，但是收益很低，因為單純的閱讀只是停留在記憶層面，而沒有涉及推理，只有靠推理才能深入了解一個事物，看到別人看不到的地方，這部分推理時間就是思維時間，也是本書所知的“暗時間”。

現(xiàn)在的人們習慣于多任務并行，這樣做帶來的問題在于無法保持專注，在多個任務之間切換會耗費大量的“熱身時間”，也就是大腦為了適應新任務而浪費的時間，舉個例子就是在你工作到一半的時候打開知乎刷一會網(wǎng)頁，再重新回到工作時需要花費時間找回之前的狀態(tài)。當我們專注于一件事的時候，大腦中相關記憶部分都被激活了，要達到這樣一種忘記時間流逝的“沉浸”狀態(tài)（心理學上稱之為“流體驗”），不是兩三分鐘的事情，一旦狀態(tài)被打破，無形間效率就會大打折扣。

要充分利用暗時間，不僅要能快速進入狀態(tài)，另一個重要的習慣就是能夠保持多久（思維體力）。能夠快速進入學習狀態(tài)，并且長期保持專注的狀態(tài)，是高效學習的兩個最重要的習慣。

讀書的目的在于思考，而推理則是思考的重要環(huán)節(jié)，這也是我開始寫讀書筆記的重要動力，有一段時間，我曾經(jīng)奉行讀書周計劃，這種計劃的好處在于有效督促自己讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，壞處在于有時會陷入盲目求快的漩渦中。閱讀、推理、思考、然后記錄下來，我希望通過這種方式能夠讓我更多的獲取書中的知識。

思維體力這件事我的感觸很深，但專注于某一件事情時，常常會產(chǎn)生流體驗，在這個時間段，大腦的利用率和學習效率都是很高的，懶散和錯誤的習慣則會打破這種狀態(tài)。反饋到自己的狀態(tài)就是學習、工作中時常會去翻手機、刷網(wǎng)頁。

在我看來，高效學習的兩點：快速進入狀態(tài)和長期保持專注可以通過以下兩種手段達到：

1）如果無法在短時間內改變自己進入狀態(tài)的時間，可以通過提前準備的方式。落實到生活中就是簡單的早起，正式工作前2~3小時起床，整理一天的工作內容，合理安排時間，吃一頓早飯，然后開始一天的工作，我在實習期很重要的一個感受就上午的時間被嚴重浪費了。

2）訓練自己保持專注的能力，這是我一直在努力做但是效果一直欠佳的事情（好特么慚愧），我的做法就是手機開靜音，并遠離自己。在我看來，專注甚至是一種習慣，一種工作、學習、思考的習慣，我看到我的一些朋友能夠長時間保持專注的狀態(tài)，并且具有很強的抗干擾能力，對比自己就能看到很大的差距。要養(yǎng)成專注的習慣就要強制將工作、學習環(huán)節(jié)內碎片的娛樂環(huán)節(jié)剝離出去。

熱愛和堅持：真正的效率源自內心對于一個東西的強烈熱忱，也就是我們俗稱的追求，這時候從表層意識到深層意識都關注在這件事上，腦細胞高度活躍，才能創(chuàng)造最大的效率。

因為熱愛，所以更加應該堅持，不要讓糟糕的習慣摧毀了自己的愛好和事業(yè)。

專注力對學習效果的影響：這種影響來源于兩個方面：一是專注于一件事能讓表層一是全功率運作，這個是顯式的效率。第二點，也是最重要的，它還能夠使你的潛意識進入一種專注于這件事的狀態(tài)，保持長時間的思維慣性。

要事第一：讓不重要的事情自己來找你就好了， 即中斷式的被動關注。

想要在重要的事情上保持專注，就要大段的時間投入，因此，隨著帶來的問題就是對要做事情的取舍，在做一件事情之前，要考慮是不是最重要的，有些事情如果不重要，那就讓事情來找你，不要將時間花費在不重要的事情上，不要讓自己陷入焦慮。

在寫計劃和任務清單時，標注不重要的事情，讓他們在必要的時候來找你，而不是你去主動關注。

*快速決策，制定計劃，然后穩(wěn)步前行，不言放棄

1、制定計劃：

善于規(guī)劃的人，會將目標分割成一個個里程碑，再講里程碑分割成為todo List，比如劉姓的GTD方法，核心的理念就是分割任務，獲得進度條，這樣就能知道自己要做的事是在不斷進步的。

2、不輕言放棄：

我們在嘗試新的事物的時候，總會遇到各種各樣的困難，不同的人會在不同的碰壁之后退出，過早退出是一切失敗的根源！

3、專注和堅持：

人天生就是有好奇心的，但是區(qū)別牛人和凡人的點并不是興趣的有無，而是他們性格里有沒有維持興趣的火種一直燃燒下去的燃料。一個人有專注和持之以恒的性格，即使在一個沒有多大興趣的領域也能成為專家。

4、保持開放的心態(tài)：

1、自尊心的損失并不是實際的損失，況且，產(chǎn)品經(jīng)理要什么臉？

2、在提出問題之前不要主觀臆斷有沒有收獲，別把不知道當做沒有

5、反思并且克服缺點：

性格是這樣一種自我實現(xiàn)和強化的陷阱：如果你是不容易專注的人，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處都是分散你注意力的東西，你的思維難以在一個事情上停留半個小時，于是你的是時間變得瑣碎，你很難在一個領域有長久的積累和深入的思考，這樣的顯示可能會讓你感到沮喪，后者讓你更加無法專心，這樣的顯示可能會讓你感到焦慮，為了避開焦慮你又會尋找新的刺激，結果是惡心循環(huán)。

專注，培養(yǎng)自己的思維體力，反思自己的行為和計劃，習慣的養(yǎng)成很難，但是并不是不可以。

保持open 的心態(tài)，通過和人交流、整理筆記、書寫記錄的方式，培養(yǎng)自己的思維體力，延遲思考時間。單純閱讀所帶來的效果很有限。

學習的效果和思考時間正相關，而不是和閱讀時間或者閱讀量正相關。

推己及人：很多困難和問題場景我們不會親身遇到，但是可以將別人遇到的困難模擬到自己身上，從而獲取“替代經(jīng)驗”

*學習與思考

1、開始做讀書筆記

很多時候，僅僅使用自己的語言重新表述一下就能夠極大地加深印象和理解。

人與人學習的差距不在資質上，而在于思考的時間和深度上，獲取多少并不取決于讀了多少，在取決于思考了多少、多深。

2、讓自己思考，從而避免焦慮

感到焦慮的時候不妨思考，可以去分析到底是什么讓你如此焦慮，在不知不居中，大腦的工作中心就從情緒模塊轉向了推理模塊，隨著思考的深入，對問題的認識也越來越深入，也能夠有更大機會找到解決問題的切入點而不是盲目焦慮。

3、多讀心理學和思維的書

知識分為兩種：一種是領域知識，另外一種是掌握知識要領的知識，也可以稱為元知識。

4、學習一項知識，務必要問三個問題：

1）它的本質是什么

2）它的第一原則是什么

3）它的知識結構是如何的

在學習知識的過程中，常常會陷入到具體的工作中而沒有抬頭去反思和整理，這種欲速則不達的做法很多時候都在阻礙我們快速掌握知識。

畫時間去思考問題的本質和原則，畫時間去整理整個知識體系和結構，這些都是非常有必要的。

5、學習和思考時常問自己幾個問題：

1）你的問題到底是什么？（提醒自己不要偏離中心）

2）到目前為止有什么收獲？（提醒自己不斷反思和總結，不要盲目求快）

3）設想自己正在把所學講給別人聽（如果能給別人講明白才是真的理解了）

4）設想講給一個沒有基礎的人（找到問題的本質和根源，用最簡練的話說清楚）

5）時刻反思自己的思維過程（當遇到無法理解或者解決的問題時，嘗試去遍歷自己的思考過程，找到卡主的環(huán)節(jié)）

6）養(yǎng)成反駁自己的習慣（這個難道一定是正確的嗎？有沒有反例？自己是不是已經(jīng)找到了問題的本質？）

7）追求更加深刻的理解，人的思維天生就是極易流于表面的（到目前為止我的分析是最好的嗎？目前想到的解決方案是最優(yōu)的嗎？）

*時間和效率

1、要事第一

盡量避免瑣事的騷擾，不重要的事情能不做就不做了，最糟糕的就是純屬性格的原因，覺得每件事都要第一時間完成，很多看上去緊急的事情并不是真的“不能再拖了”。

2、重要的事情要營造比較大的時間塊來完成

3、重視提前積累的力量

為自己設計年度計劃，把眼光放得遠一些再遠一些，為一年后的自己做打算，開始工作之外的學習和積累。

每隔一段時間總結自己的學習成果，將讀過的、思考過的東西總結下來，記錄下來。

4、抬起頭，審視自己正在做的事情

時不時抬起頭審視一下自己正在做的事情，問一問它（現(xiàn)在或者未來）有什么價值，時不時真的是我所希望做的，學到這些東西有什么價值

*習慣的養(yǎng)成

很多習慣性的東西都是說起來容易，做起來難。這是因為“說”只是理性上承認正確，并沒有考慮到我們每個人大腦中的非理性自我，而人的行為是時時刻刻收到情緒和感性驅動的。

想要克服感性可以通過下面的手段：

1、首先要認識到習慣的改變不是一天兩天的事情，承認它的難度

2、要在生活中時刻關注自己的行為，有一個技巧是把居住在自己內心的非理性自我當成你自己的孩子或者對手，一定要打敗他。

二、思維改變生活

*認知心理學、判斷和決策

1、未來是不確定的：

人類天生有一種尋求確定性的需要，以及控制周遭的小世界的需求，我們總是希望聽到“你只要怎樣怎樣，就能怎樣怎樣”這類窩心的話，然后和我們的控制錯覺相反，這個世界太多因素是不可控制的，我們最多只能做好頭腦去準備，盡量不要錯失良機。

2、人類天性與認知失調：

我們似乎有兩個大腦，一個理性大腦（由進化年代較新的大腦皮層組成，具備自我意識、分析、抽象、計劃和分析能力），一個原始大腦（有進化年代較為久遠的皮層組成，適用于原始社會，主管情緒和原始需求）。很多時候我們面臨兩難決策的時候仿佛內心有兩個聲音在爭吵，理性的大腦能夠通過分析得到正確的結論，而原始大腦則不同意，因為適用于遠古年代的大腦并不適用于分析現(xiàn)在問題，不幸的是，原始大腦往往會占上風，也就是人們常說的“說起來容易，做起來難”。某個哲學家曾說過，理性是情感的奴隸。

世界上最痛苦的事情不是和別人做斗爭，而不是和自己做斗爭。我們對于未來的懲罰和收益都估計不足，傾向于眼下的利益進行決策，這就導致我們天性在決策方面目光短淺。

舉個例子就是晚上在寢室可以選擇讀書，也可以選擇玩游戲，這個時候理性的大腦會告訴我們應該去讀書，但是原始大腦會則會希望自己更加舒服一些，所以傾向于玩游戲，這個時候理性往往會被壓制，我們開始去找一些諸如“適當?shù)姆潘梢埠苤匾?、“稍微玩一下沒關系”等等的借口。因為在物資匱乏的遠古社會，我們的大腦更加習慣于獲取短期收益，因為長期收益是根本沒法保障的，所以根本沒法看到“讀書”這種行為在未來的收益，只能關注到“玩游戲”這種行為能在短時間帶來巨大的愉悅體驗。

說到喜歡玩游戲，另一個重要的原因是人類的原始大腦具有強烈的社會認同感和成就感需求，這兩種需求是根植于人類本性之中的，也是遠古時代賴以生存和繁衍的重要能力，然后，在信息時代隨著虛擬游戲的出現(xiàn)，這種原本需要花費畢生精力去營造和奮斗的東西能夠在游戲中輕易的獲取到，這個時候，理性大腦是能夠區(qū)分虛擬和現(xiàn)實的，而原始大腦還沒法區(qū)分，在情感的強烈意愿下，才會出現(xiàn)很多沉溺于網(wǎng)絡的少年，道理他們都懂，但是就是無法控制。

再具一個例子是關于《撬動幸?！防锾岬降?，錢多的人并不更加幸福，幸福感和金錢并不相關。看到這個結論我相信大多數(shù)人的反應都是“管他呢，等老子有了錢再說”，在這個事件中，即使我們的理性大腦能夠接受這個通過嚴格的心理學實驗和論證證明的結論，但是我們的原始大腦并不買賬，它的工作機制是：沒錢就會用焦慮來驅動你、讓你寢食不安，等你掙到錢了，會給你短暫的快樂，但是繼續(xù)驅動你。因為原始大腦不能接受不努力工作掙錢就能幸福這個理論，如果一旦接受，你就會滿足而不思進取，在競爭環(huán)節(jié)下，很快就會被淘汰，因此通過基因優(yōu)選下來的都是掙錢機器。換句話說，自然選擇過程試圖優(yōu)化的目標函數(shù)不是“幸福感”而是“繁衍概率”。

看重過程，而不是看重單次的結果——因為再好的過程也可能出現(xiàn)偶爾失利，但從長遠來看，好的過程必然能夠帶來好的結果。

這個世界沒有什么絕對的，也沒法得到一個絕對的保障，凡是“只要你XXX就能XXX”的論調都是不靠譜的，因為一切結果都是由很多因素共同創(chuàng)造的結果，有外界因素也有內在因素，外在因素我們無法控制，我們能控制的就是盡可能優(yōu)化我們的內在因素，好的過程并不一定能創(chuàng)造好的結果，但是能夠大大提升得到好結果的概率，這個本身就已經(jīng)很重要了。

自我服務偏差：事實上，很多成功者對自己的總結都不靠譜，因為他們難以對自己成功的原因進行正確的歸因，我們都有一種這樣的傾向，將失敗歸因于外部環(huán)境，而將成功歸因于自我能耐

情緒引導和偏差:我們在做很多決定之前，都會受到情緒的影響，也就是直覺，而這種直覺往往是不可靠的，因此需要我們用理性的大腦去反思。

自利歸因：只要我們的情緒首先認定了一件事情，我們那點可憐的理性思維不很容易就會屈從大腦發(fā)下的命令——把事實往利與自己的方向上解釋。

只要一種解釋是對自己有利的，我們便不想去推敲和反駁，再漏洞百出的事情看上去也是正確的，而且只要有一種解釋是可能的，我們就認為是一定是的。特別是當我們?yōu)橹冻隽私疱X和感情時，我們就會更加堅定這種思維（經(jīng)濟學中的沉沒成本），因為誰也不希望認定自己付出那么多是愚蠢和錯誤的，為了不承認自己是愚蠢的，從而不斷的“尋找”可能的證據(jù)，這個時候理性不再是客觀的代名詞，而是為了維護我們情感的奴隸。

3、理性的力量

我們對事物的思考深度往往是不夠的， 有了淺層次的思考之后，如果我們的情緒系統(tǒng)已經(jīng)給出傾向或者感到滿意了，那么很少有人會繼續(xù)深入地思考事情的另一面，而轉而開始行動，這種匆忙的態(tài)度往往是失敗的起源，在碰壁之后，我們被動地“讓事實告訴了我們”某方案是不行的，讓事實代替我們思考。

普通人從自己的錯誤中學習，聰明人從別人的錯誤中學習

我們在大腦中走的越遠，在現(xiàn)實中走的越穩(wěn)，我們在大腦中失敗的次數(shù)越多，現(xiàn)實中失敗的次數(shù)越少

決策是執(zhí)行是一個產(chǎn)品經(jīng)理日常工作最重要的部分，包括我在內的很多人都寧愿花費大量的時間和經(jīng)歷去碰壁、去實踐，而不愿意多花一些時間去思考和分析，其實并不是完全如作者所說：

作者提到的內容很大程度上一種道理，在實際的實踐中，最常出現(xiàn)的情況是獨立思考毫無進展，空撓頭和止步不前。這個時候盲目的獨自思考時不會有進展了，很多時候項目和工作也不允許我們長時間空轉，這個時候最好的方法是借助隊友的力量，嘗試去溝通，去聽聽同事的意見，如果遭到了反駁不要急于辯論，而是從對方的立場出發(fā)去思考，看看有沒有借鑒的地方。另一方面，給自己設置時間節(jié)點，不能無休止的思考和等待，留給自己一天或者幾個小時的時間去搜集資料、思考、提出方案，時間節(jié)點終止時，開始執(zhí)行。

客觀意味著承認存在未知信息的可能性，理性意味著能夠從對立面的視角去思考，學會質疑自己的判斷，假設自己是站在對立面的立場上幫他說話，往往能夠發(fā)現(xiàn)很多意料之外的東西，即使別人是錯的，自己是對的，也應該試圖去理解錯誤的一方為什么會錯。

*書寫是為了更好的思考

在沒有付諸筆端的時候，思想在腦海里的存在形式往往是較為模糊、抽象的。有時甚至是圖像的形式，然后，如果需要寫出來，甚至寫出來給自己和別人看的時候就大不一樣，書寫起到了對思維的緩沖作用，能夠在思考的路上走的更遠，當思考出現(xiàn)岔路的時候，通過書寫記錄，能夠在某一條岔路口走出很遠的時候，依然能夠通過文字記錄找到分叉的地方。

很多人不書寫的原因是因為覺得沒有什么可寫的，這其實是一個怪圈，你越是不開始書寫，你越不開始書寫，總是拿著有限的思維緩存去默想一個問題，越?jīng)]有內容可寫，如果你逼著自己把不成熟的想法寫下來，看著自己寫的內容，試著拓展他們，就有可能在理性的路上走的很遠

思考問題就像是木工去解決問題，隨著思考深度和知識儲備的增加，手里的工具也會越來越多，用法也會越來越精。

所謂知識的深度類比于工匠對某一種工具的掌握程度，比如一把鋸子可以橫著用，也可以豎著用，不同的用法對應不同的情況，想要強化知識深度，就需要不斷思考、總結、反思和討論。其中有效的手段之一就是作者所說的書寫。

知識的廣度類比于工匠掌握工具的種類，有句話叫“如果你手里握著錘子，那么你看全世界都是釘子”，這就是說一個人的方法論和思考維度有限，會很大程度制約你的思考結果。掌握跨領域、綜合性、適用性強的知識能夠拓寬知識的廣度，讓你擁有更多的工具。想要達到這個目的，就要成為一個不斷學習和思考的人。

開始書寫，開始總結，開始反思。

“教”是最好的學，如果一件事你不能講清楚，那么十有八九你還沒有完全掌握和理解。

1、強調知識結構的重要性

書寫的主要作用之一就是理清知識結果，這一點在讀書和思考的建議中已經(jīng)提到，掌握知識結果能夠讓學到的知識不再是一個個孤立的點。而是串起來的線，在每一個點上可以有很多的擴展空間，最終線上的每一個點都拓展出去，織成了一張大網(wǎng)，這個時候，知識的體系就形成了。

2、不要放棄任何一個潛在的直覺

我們經(jīng)常會有這樣的感覺，即“我強烈地感覺它是對的，但我卻說不出所以然來”或者“說不上來為什么，就是感覺是錯的”，這時候往往是大腦翻箱倒柜的時候，弄清來龍去脈的時候，因為直覺只是給你給了你一個答案，卻省略了邏輯推理過程，這個時候就是深入反思的時候，潛到問題的底層， 摸清問題的實質。

3、不要因為各種借口放棄一件正確的事情

如果沒有持續(xù)學習和思考的習慣，你的博客就會沒有內容可寫，就只能剩下碎碎念或者轉載，然后你就會失去讀者，然后你關掉博客，從此不再寫，從而進一步少了一條激勵你去思考和總結的途徑。然后你變得更加不樂于思考和總結...然后.......

為了打破這個循環(huán)，不要永久停止更新你的博客，就算兩個月、三個月沒有寫，只要每一篇都是你思考的產(chǎn)物，就是有價值的東西。

我們所能做的最差的一個決策莫過于停止做一件沒有任何壞處，卻有一大堆好處的事情。

習慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，需要克服最初的不適感，需要在困難的時候不放棄，需要在理性和情感糾結困擾的時候做出正確的選擇，這些都需要意志力，都需要用理性大腦去戰(zhàn)勝原始大腦。

很多人在生活中容易迷失，不知道想要什么，是因為沒有一件事能夠持續(xù)地做下去，用俗話說就是沒有主心骨，用積極心理學的話來說就是沒有一件事能夠創(chuàng)造流體驗，而書寫自己的思想是一件極容易產(chǎn)生流體驗的事情，不過前提是你得克服最開始不適感，并且堅持過一段困難的時期，然后一切就習慣成自然了。

讓自己成為有一個持續(xù)思考和學習的人，并只寫你真正思考和總結的產(chǎn)物，其他一切都會隨之而來。

愛思考和不愛思考的人有一個本質的區(qū)別，前者在生活中總是掛著幾個問題在腦中，他們時常會冒出來騷擾你一下，讓你琢磨琢磨，不愛思考的人不會主動去尋找問題，遇到問題也總想著找捷徑去解決。

反思我自己的情況就是如此，遇到問題總是很急，想要快點把問題解決，找捷徑，因為思考總是需要時間和精力的，一個放棄思考的人會越來越想習慣于放棄思考。這是一個惡性循環(huán)。下次遇到問題的時候，讓自己不要那么著急，真正坐下來理清問題的癥結和脈絡，去搜集資料，去分析和思考。

作為一個產(chǎn)品經(jīng)理，沒有強大的分析能力和廢物有什么區(qū)別。

很大程度上我們所遇到的問題都不是孤立的，一旦遇到了其中一個問題，那么有很大的可能會遇到同類或者有關聯(lián)的其他問題。如果這一次選擇問別人，那么下次遇到同類問題時還是需要問別人，每次直接得到問題的答案，以為著每次都要借助別人的大腦來解決問題。

困難的路越走越容易，容易走的路越走越難。

*核心競爭力和不可替代性

個人的核心競爭力是他獨特的個性、知識和經(jīng)驗的組合。

決定你核心競爭力和不可替代性的不是單純的技術、IQ，而是在于你身上有沒有別人沒有的獨特的個性、背景、知識和經(jīng)驗的組合。如果這種組合，1）絕無僅有；2）在實踐中有價值；3）具有可持續(xù)發(fā)展性，那你就具備核心競爭力。

本書的后半部分主要以算法、程序和數(shù)學等的專業(yè)邏輯介紹為主，這部分我讀的比較快，畢竟在我看來這部分對我未來工作的適用性相對差一些。