致一年級(jí)家長(zhǎng)的一份倡議書(shū)

“3+N社會(huì)大教育”模式

尊敬的各位寶爸寶媽們:

? ? ? ? 經(jīng)過(guò)前期的探索實(shí)踐,濰坊東明教育集團(tuán)形成了較成熟的“3+N社會(huì)融合教育”模式。該模式下,以小區(qū)互送,實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)全民參與愛(ài)心傳遞,促進(jìn)自主成長(zhǎng),引領(lǐng)社會(huì)和諧發(fā)展的良好氛圍和社會(huì)風(fēng)尚。

小區(qū)互送

? ? ? ? 目前,全區(qū)已有7所學(xué)校正逐步推行“3+N社會(huì)大教育”模式,有越來(lái)越多的家庭自發(fā)參與交通疏導(dǎo),越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到義務(wù)護(hù)送。此模式,打響了文明校園保衛(wèi)戰(zhàn),打通了中心城區(qū)交通高峰時(shí)段的“中梗阻”,打造了溫馨和諧的人居環(huán)境。以同一小區(qū)和相鄰小區(qū)的家長(zhǎng)為單位,組建家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí)、相互溝通,成為相互幫扶的“弟兄們”。此項(xiàng)模式的實(shí)施,更是得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的支持,并且跟著學(xué)校一起想辦法出主意,家校之間的關(guān)系也更加密切和融洽。

? ? ? ? 我們一年級(jí)也是第一時(shí)間在各小區(qū)組建了小區(qū)互助小分隊(duì),家長(zhǎng)們輪值護(hù)送孩子上學(xué),既增進(jìn)了家長(zhǎng)之間,學(xué)生之間的感情,也解決了部分家長(zhǎng)早上時(shí)間緊張的困難。隨著小區(qū)互助小分隊(duì)的陸續(xù)開(kāi)展,在此我們倡議一年級(jí)的各位家長(zhǎng)勇敢的與孩子一起參與到小區(qū)步行互助小分隊(duì)中,給孩子一個(gè)參與到集體的機(jī)會(huì),給孩子一個(gè)走出“溫室”的機(jī)會(huì)。希望廣大家長(zhǎng)朋友們和自己的孩子參與中來(lái),走出一條學(xué)生自主成長(zhǎng)、全民愛(ài)心傳遞、文明素質(zhì)提升、社會(huì)和諧發(fā)展的創(chuàng)新之路。

小區(qū)步行互助小分隊(duì)



? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東明教育集團(tuán)東明校區(qū)一年級(jí)級(jí)部

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月9日

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