一、請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)閱讀《記憶魔法師》和《打造最強(qiáng)大腦》關(guān)于繪圖記憶和歌訣記憶等章節(jié)，并在周三訓(xùn)練課之前完成以下五道題目，以實(shí)用記憶武林計(jì)劃的形式發(fā)表。
二、請(qǐng)用繪圖法記憶，亞洲相臨大洲及分界線：亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界；亞洲西南以蘇伊士運(yùn)河與非洲為界；南面隔海與大洋州相望；東北隔白令海峽與北美洲相望。
說明：在網(wǎng)上找了地圖確認(rèn)了具體分界線，再拿來地球儀照著繪圖，不僅僅是繪圖，主要是教孩子早點(diǎn)明白如何看地圖，在地球儀上認(rèn)識(shí)大洲、大洋，以及一些熟悉的國(guó)家。
三、請(qǐng)用歌訣法記憶，亞洲主要河流及注入的海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長(zhǎng)江、湄公河流入太平洋，印度河、恒河注入印度洋。
歌訣：爺爺（葉尼塞河）餓（鄂畢河）了（勒拿河）拿塊冰（北冰洋），江（長(zhǎng)江）河（黃河）美（湄公河）麗入太平（太平洋），狠（恒河）毒（印度河）終歸有報(bào)應(yīng)（印度洋）。
四、請(qǐng)將上課過程中以下內(nèi)容在你腦海中的畫面繪制出來。
作為國(guó)家制定的社會(huì)規(guī)范，法具有告示、指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育和強(qiáng)制等規(guī)范作用。
(1)告示作用：法律代表國(guó)家關(guān)于人們應(yīng)當(dāng)如何行為的意見和態(tài)度。
(2)指引作用：法是通過人們?cè)诜缮系臋?quán)利和義務(wù)以及違反法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整人們的行為的。
(3)評(píng)價(jià)作用：法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)好尺度，具有判斷、衡量人們的行為的作用。
(4)預(yù)測(cè)作用：根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先知曉或估計(jì)到人們相互間將如何行為。
(5)教育作用
(6)強(qiáng)制作用：在于制裁違法行為。
五、嘗試通過想象畫面記憶自己喜歡的歌曲的部分歌詞，并且用繪圖法呈現(xiàn)出來。
說明：孩子對(duì)歌詞的繪圖還是比較困難，就找了2首唐詩做替代，一方面唐詩比較短，另一方面唐詩有意境，有圖像，直接可以畫，兩首詩的繪圖基本上沒有指導(dǎo)就獨(dú)自完成了。
