現(xiàn)在是早晨6：25分，一個學(xué)生剛剛把自己的手機拿走。昨天我說今天早晨不來了，可是，走到半路的時候，想到班里的一個學(xué)生的手機還在我這兒，我就決定今天早晨還來吧。

我好像天生就是操心的命，改不掉這個毛病，本來享受的年齡，我偏偏選擇吃苦，同事說我沒苦硬吃。

其實，我也沒辦法，他們都有好的家庭，好的家人，沒課了，回家睡一覺，睡醒了來上課，我不行啊，家在哪兒？回哪兒去？也是最近兩年，心態(tài)的確變化了，可是，我發(fā)現(xiàn)，書讀的越多，內(nèi)心越孤獨，越找不到人傾訴。

一個老師給我介紹另一個老師，可我內(nèi)心自卑，總覺得自己沒有準(zhǔn)備好。其實，還有另一方面原因，不是我挑，而是我很自卑，覺得現(xiàn)在的我配不上任何人。

說實話，上一段感情，并沒有影響到我多久多深刻，有些話我也通過“蕭子玉”的口吻寫在書里了，這些年，我深刻明白了，有些人能共苦，但是不能同甘。

我把自己的內(nèi)心封鎖起來，不容許任何人進來，我也不想走近別人的生活。十二年了，人生有多少十二年啊！因此，我覺得兩個不認(rèn)識的人經(jīng)過別人牽線搭橋，生拉硬套在一起，總覺得很尷尬。

我不是圣人，也不是完美的人，來沈丘這座城之前的那段路我走的太苦了，并不是我在這里傾訴苦楚，非要這樣說的話，在縣直小學(xué)那三年，我早就傾訴夠了，那時的我，只要一逢酒場我就喝醉，每日渾渾噩噩的就想忘記一些事。

不過，我也挺感謝那段時間里遇見的五二班、五五班、五六班的孩子們。我在最痛苦的年紀(jì)遇見了最好的他們，那段時間里我也在想，不是我教他們，而是他們也在教我。即使他們再不聽話，只要我進班上課，我就很開心。

現(xiàn)在的我，也不苛求誰與我能夠攜手以后的人生，但我明白我想要什么。對于生活來說，我一定會保持足夠的清醒，足夠的熱愛，周圍的一草一木都是我的朋友，也是我的文字素材。它們都是我筆下生花的產(chǎn)物，我愛它們。

學(xué)生都走了吧，我聽不見校園里拉行李箱的聲音了，此刻的我，坐在辦公室里，一個人，一本書，一坐就是一個多小時了。我望了望窗外，天色漸漸亮起來了。

我想起陸游寫的《蝶戀花》禹廟蘭亭今古路。一夜清霜，染盡湖邊樹。鸚鵡杯深君莫訴，他時相遇知何處。冉冉年華留不住。鏡里朱顏，畢竟消磨去。一句丁寧君記取，神仙須是閑人做。

是啊，自古以來，能稱得上 “神仙” 般自在的人，從來都是那些拋開俗世紛擾、心境清閑的人啊。而我，是這樣的人嗎？我也不知道。一個朋友說羨慕我的生活，自由自在無拘無束。說實話，我又何嘗不羨慕他的生活，有家人有孩子，難道還不知足嗎？

人，總是貪心的，不知足的。

在我等待那個學(xué)生來拿手機的時間里，我看了桌子上的一本小書《寒窯賦》里面說，時運也會左右人生，因此，要“藏拙”。

當(dāng)我們不甘于“潛水魚鱉之間”，而是急于證明自己，就像未成長的筍芽硬要沖破凍土，只會被寒風(fēng)吹折，那些“懷才不遇”的憤懣，那些“明珠暗投”的委屈，往往不是時運不公，而是不甘蟄伏，忘了蛟龍在淵時，就該默默積蓄翻江倒海的力量。

接受現(xiàn)在的自己，好好打磨自己，就像璞玉在石頭中涵養(yǎng)光華。姜太公在渭水垂釣十年，看似閑散，實則一直在觀察天下大事，推演治國之策。把他人的嘲笑當(dāng)做砥礪，把暫時的困頓當(dāng)做磨練，讓每一份經(jīng)歷都成為日后騰飛的底氣。

即使與魚鱉共處，也要守住蛟龍的志向。不隨波逐流，不與凡俗同沉，在平凡中保持清醒的自我認(rèn)知。就像百里奚身為奴隸，仍不忘鉆研治國之道，這份“藏器于身”的堅守才是區(qū)別于凡俗的關(guān)鍵。

韓信沒有與屠戶爭辯，卻用后來的功業(yè)證明了自己；姜子牙沒有向路人解釋，卻用治國安邦的實績回應(yīng)了質(zhì)疑。言語無法改變他人的偏見，唯有實力能讓輕視者閉嘴。這些道理，我們都懂，可是，真正做到的卻寥寥無幾。

就好比我現(xiàn)在的這個班的學(xué)生，每個人都有“畏難”心理，我一直告訴他們一定要多讀書，多思考，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可是，他們不聽啊！就好比叫不醒當(dāng)初的那個自己，有時候，我心里也挺無奈的！

有些家長呢，也不重視孩子的教育，一味地打工掙錢，為了孩子辛苦付出，最后還落得個辛辛苦苦為孩子操勞半生，換來的卻是孩子的不理解，叛逆，和自己吵架。

其實，這些年教學(xué)生涯告訴我，家庭教育很重要，一些孩子的壞習(xí)慣，真的就是從小就養(yǎng)成的?，F(xiàn)在的孩子，無論男生女生，臟話真的就是脫口而出，我就在想：孩子的爸媽都不管嗎？小時候，我說了一句口頭禪，我媽立馬扇了我一巴掌，不管那次有意或者無意，總之，我記在心里了。以后的日子，也沒有口頭禪的習(xí)慣了。

一些家長打電話總是說：老師，你給他說吧，他聽你的。說實話，要是挺老師的，也不會和你打電話了。就請假來說吧，只要孩子一說手蹭破皮了，感冒嗓子疼了，胃里不舒服了，一和家長說，家長就同意回家。

我就在想：現(xiàn)在的家長都怎么了？掏了那么多學(xué)費，動不動就請假回個家，家長真不明白這里面的道理嗎？

我小時候，那時的家長都覺得，掏錢很多就應(yīng)該多上課，恨不得把孩子都送到老師家里去。覺得在學(xué)校里多上一節(jié)課就是賺了，現(xiàn)在呢？不好說嘍。變了，一切都變了，人在變，社會也在變，思想觀念也在變。人心很復(fù)雜的，誰也猜不透。

不打字了，此刻，外面很安靜，估計學(xué)生都走了，下樓，去小老太慢熬粥喝粥去。

〈完〉