今日進(jìn)行了期中練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容是去年六年級(jí)的語(yǔ)文卷，只練習(xí)了基礎(chǔ)部分，沒(méi)有寫(xiě)作文?，F(xiàn)將反饋如下：

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握依然不牢固，特別是字音與字形這一塊，同學(xué)們對(duì)于漢字的讀音把握不了，其實(shí)這些早自習(xí)都帶讀了課文中帶拼音的詞語(yǔ)；漢字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，主要體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)。

2.不會(huì)給字選擇正確的解釋?zhuān)@個(gè)題目的做題方法就是把意思帶到課文中去；

3.對(duì)于“反復(fù)”的修辭手法沒(méi)有理解，反復(fù)的是詞語(yǔ)，而不是類(lèi)似的結(jié)構(gòu)；

4.對(duì)于課文內(nèi)容的掌握相當(dāng)不牢固，體現(xiàn)在無(wú)法靈活應(yīng)用要求背誦的內(nèi)容（注意：要求背誦的內(nèi)容就要求默寫(xiě)）及體現(xiàn)的思想感情。

5.課內(nèi)閱讀整體做得不錯(cuò)，課外閱讀對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用及理解課文內(nèi)容有難度，這不是一蹴而就的，建議大家進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

雙減提得這么響亮，不是說(shuō)我們作為家長(zhǎng)就放手不管，而是要在監(jiān)督、陪伴、共同閱讀上下功夫，這樣自己的孩子才能在一班孩子之中脫穎而出。哪怕您再忙，也要看看孩子的默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)完成情況。從班上孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的同學(xué)一班學(xué)習(xí)不會(huì)太差，所以，后半期的學(xué)習(xí)我建議家長(zhǎng)們常抓預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。

預(yù)習(xí)的時(shí)候注意把課文讀熟，并且標(biāo)注自然段序號(hào)、生字意思及組詞，并且及時(shí)思考課后習(xí)題。關(guān)于復(fù)習(xí)，我的建議是針對(duì)性地給孩子做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

加油!