我曾經(jīng)看過一段話，大概的意思是孩子對這個社會的態(tài)度看法由父母決定的，父母決定孩子眼里的世界。我們長大后對待社會的態(tài)度，早在你孩童時期就已經(jīng)形成了，對待社會的積極或者消極并不是長大后身邊人對你影響形成的，而是泥小時候身邊的人，就早已開始嘮叨了，比如這個孩子聰明學(xué)習(xí)好，這個太笨了，比如窮人家的孩子跟窮人家的父母一樣怎么樣，還有有錢人都不開心等這些負(fù)面的話，很多人一定不陌生，我從小就是聽這樣的話長大的，但是還好我的外婆一直夸我聰明，以后一定會有出息，還老說我以后命好。

但誰知道我連高中都沒考上呢，但是還是會說我以后會有福氣，我也堅信自己會有出息，我曾經(jīng)以為這是我自己與身俱來的相信力，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來骨子里被鼓勵長大，但是身邊還有一些人會打擊我，比如說我長的土，會說我笨，讓我也不自信，但是我還是堅信自己可以通過自己改變命運(yùn)，獲得更好的生活，事實(shí)證明我做到了。

從小是留守兒童，在自己有了孩子以后雖然我事業(yè)心也很重，但是兒女心更重。

每天睡的很晚，白天都起不來，我醒來的時候逗逗出去玩了，等他等的焦急，打了兩次電話奶奶才帶著逗逗回來，第一次奶奶說要收衣服，第二次問到了沒，當(dāng)逗逗回來的時候，我趕緊跑到門口，逗逗也特別開心的跟我擁抱，小腿一卷就卷住另外我的腰，親親逗逗，給他抱到洗手間洗手擦腿，他的腿全是灰，逗逗自己還把腳抬起來呢，生怕我看不到，洗完手拉著我的手，我跟著他上床，逗逗要玩從床頭柜往下跳的游戲，就跳了兩次就不愿意了，之前跳過幾十下，所以其實(shí)孩子想做什么只要沒什么壞處，盡量帶他去嘗試，因?yàn)楹⒆涌傆袇挓┑臅r候，這才跳幾天就不愿意了。

不跳床，玩躲貓貓，逗逗躲在被子里，我偶爾還抱著他往上仍，可開心了，過一會兒逗逗要去書房看書了，我跟逗逗商量讓他去洗澡，逗逗不愿意，我抱他的時候胳膊往下滑根本抱不住他，奶奶說：“不要商量?！蹦棠讨苯舆M(jìn)來抱起逗逗，逗逗安安靜靜的讓奶奶抱走了，我在后面驚呆了。

奶奶把逗逗放水里，我給逗逗洗澡澡，往他身上潑水玩，我給他洗頭發(fā)，任由我清洗，玩的很認(rèn)真，自己玩自己的不被影響。

過一會兒爸爸回來，中午吃飯的時候吃了不少，自己吃多的時候自己還會鼓掌呢。

我下午要給培訓(xùn)，拿好電腦在門口準(zhǔn)備出門，逗逗看到我們走，著急的直跺腳，一邊哭一邊不想讓我們走，到門口拉著我的裙子，我說：“不想讓媽媽走對嗎？”

爸爸說：“我們出去給你買好吃的?！?/p>

逗逗說：“買魚，魚?！?/p>

爸爸說：“好的。

那一刻我心里是特別不舍的，也許是經(jīng)常不在家反而會習(xí)慣吧，我給他足夠的愛，不是要慣他而是教他如何愛人。我沒有對逗逗做什么特別的事情，只是把愛潤物細(xì)無聲的融入生活，被愛滋養(yǎng)長大，我們的態(tài)度決定了孩子對待社會的態(tài)度，我們只希望孩子長大是一個陽光積極正能量的人。