各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，大家好！今天，能夠站在這里，對我來說是一種挑戰(zhàn)、一種超越，幾年前的我也從未想過，有一天我可以成為這樣的自己。
記得，剛來學(xué)校時，那時的體育課是傳統(tǒng)的。我認(rèn)為讓孩子快樂的運(yùn)動就是一節(jié)較完美的體育課堂?？墒沁@種快樂運(yùn)動的課堂并沒有讓我產(chǎn)生意義感，課下反而會產(chǎn)生一種空虛，我開始問自己：體育課堂究竟是什么樣子的？
幸運(yùn)的是，當(dāng)我為體育課程躊躇不展時，聶校長將南明課程引進(jìn)，它給我的體育課程注入了新的生命。
從此，體育課變了，體育課不再是簡單的體能訓(xùn)練，他是身體得以舒展，靈魂得以自由的課堂。是學(xué)生挑戰(zhàn)自我，追求卓越的課堂。是塑造學(xué)生優(yōu)良品格的課堂。在我的課堂上，我會根據(jù)孩子們的年齡特點展開適合他們的教學(xué)，有花樣跳繩、跳跳球、武術(shù)、跆拳道等等。
有人會說武術(shù)、跆拳道這不是課外培訓(xùn)班才會開展的課程嗎？只要孩子們喜歡，只要符合孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校體育教學(xué)上開展有什么不可以？
于是二三年級開始了武術(shù)課程的旅行。二年級學(xué)習(xí)武術(shù)操，三年級學(xué)習(xí)一路長拳。孩子們從一個個纖細(xì)的小手開始練拳，慢慢的那一個個弱弱的小手變得有力了，不僅有力 ，出拳的速度也像風(fēng)一樣快；孩子們看到自己身體的變化更加喜歡武術(shù)課。馬步的學(xué)習(xí)，孩子們在課堂上一有空就開始自發(fā)的訓(xùn)練，他們都會主動給我演示他的進(jìn)步或者疑惑?？吹胶⒆觽兦笾难凵?，我愛上了武術(shù)課程，愛上了孩子們。通過武術(shù)操、一路長拳的訓(xùn)練孩子們和我變得武林風(fēng)似的氣吞山河，豪情又壯志。武術(shù)課堂上，孩子們彼此學(xué)習(xí)，以對方為鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的問題，朝向自己的榜樣。體育課上孩子們是有夢想的。
跆拳道是2017年春季的特色隊組。說真的與其說武術(shù)我還是有些基礎(chǔ)的話，那么跆拳道就是零基礎(chǔ)，但是我相信知識是相通的，既然想挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，那就一定要突破自己的知識格局。所以我選擇挑戰(zhàn)。跆拳道剛開始的學(xué)習(xí)是困難的，初學(xué)的孩子們，一個簡單的格擋動作就要練習(xí)幾十遍，一個踢腿的動作也要練習(xí)不下百次，幾個月過去了，他們動作的力度和感覺還總是不到位，于是我憋著一口氣想，只要孩子們喜歡，只要我們堅持訓(xùn)練，一定會創(chuàng)造奇跡的。就這樣，我向?qū)I(yè)老師請教，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，慢慢的學(xué)生的跆拳道有了精氣神，跆拳道的腿法變得快速而有力。他們動作的震撼力會激勵每一個孩子們更奮力的拼搏，也會感動得我微笑的流淚，更會驚艷到觀眾目不轉(zhuǎn)睛的觀看和振奮！孩子們喜歡上了太拳道變化莫測的動作，我也喜歡上了跆拳道舞蹈，我還夢想著有一天，可以教出能跳跆舞的學(xué)生。
人生，當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度對待它時，一定會感到什么是全力以赴；當(dāng)你以挑戰(zhàn)未知的態(tài)度對待它時，你會發(fā)現(xiàn)人生就是一場場激烈的角逐！
