作為一名雅思和托福老師，我寫文章的目的就是給大家介紹學(xué)習(xí)用書、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法以及與英語(yǔ)相關(guān)的擴(kuò)展知識(shí)和活動(dòng)，讓大家可以自行使用資料把英語(yǔ)學(xué)起來(lái)。我的文章基本都是攻略長(zhǎng)文，請(qǐng)多些耐心。
請(qǐng)關(guān)注英語(yǔ)自學(xué)指南專題獲得更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和資源
01. 相關(guān)背景
之前寫過(guò)幾篇關(guān)于詞根詞綴背單詞的文章并且推薦了幾本書。其實(shí)在文章里我已經(jīng)說(shuō)過(guò)詞根詞綴只是記憶單詞的方法之一，不要神話，也不要妖魔化。并且那些書主要是推薦給中級(jí)或以上學(xué)習(xí)者的詞匯用書，如果你沒有毅力或者對(duì)詞匯知識(shí)求知欲不強(qiáng)情況下，啃下這些書非常不容易。
有部分學(xué)習(xí)者看到我寫的文章之后趕緊下單買了幾本書，拿到手一看發(fā)現(xiàn)有很多不認(rèn)識(shí)的詞匯。于是開始糾結(jié)，到底是應(yīng)該繼續(xù)背下去，還是應(yīng)該放棄呢，跑來(lái)私信問(wèn)我的意見。其實(shí)我也不了解你的情況，無(wú)法給你最準(zhǔn)確的建議。所以今天就來(lái)聊聊關(guān)于單詞的那些事兒，你可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。
02. 單詞重要么？
單詞是語(yǔ)言最基礎(chǔ)形式，有了單詞就能夠表達(dá)最基本意思。母語(yǔ)者小時(shí)候通過(guò)蹦單詞來(lái)表達(dá)自己的想法，之后會(huì)慢慢通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)讓自己的表述更佳完善。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中大家也深有感觸，比如即使自己語(yǔ)法比較差，去國(guó)外之后也可以通過(guò)簡(jiǎn)單單詞加上當(dāng)時(shí)場(chǎng)景與外國(guó)人交流。
詞匯有基本表述能力，語(yǔ)法讓表述更佳完善。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，某種程度上我們花更多的精力在詞匯上，多去記憶些單詞，短語(yǔ)，搭配取得的進(jìn)步大于去多去看語(yǔ)法所取得的進(jìn)步。當(dāng)然越是在后期的學(xué)習(xí)中，越是要重視語(yǔ)法的重要性。
總之，詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。
03. 需要掌握多少個(gè)詞匯
我們需要多少個(gè)詞匯才夠用呢？這個(gè)跟你的需求或者目標(biāo)有很大的關(guān)系。在背單詞之前就應(yīng)該想清楚這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)?b>你的目標(biāo)會(huì)指導(dǎo)你的后續(xù)行動(dòng)。
想去國(guó)外旅行，準(zhǔn)備學(xué)些基礎(chǔ)的旅游英語(yǔ)
想和外國(guó)人進(jìn)行隨意的日常交流
想去國(guó)外深造，可能涉及大量閱讀和寫作任務(wù)
很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的目的都是為了日常交流，然后可能會(huì)涉及到基礎(chǔ)閱讀和書寫。不管你的目標(biāo)是怎么樣的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都會(huì)經(jīng)歷最基本詞匯的記憶過(guò)程。那些最基本的詞匯在初高中已經(jīng)完全接觸過(guò)，這些基礎(chǔ)詞匯可以滿足我們大多數(shù)的英語(yǔ)需求，但是到底需要多少個(gè)呢？
如果是滿足日常大部分需求，2000-3000就夠了。
當(dāng)然，這里的詞匯更偏于詞族。2000-3000的常用詞匯可以讓我們認(rèn)出閱讀或者書寫單中的絕大部分單詞?？梢灾苯釉趙ikipedia搜索到英語(yǔ)中最常用來(lái)自于牛津語(yǔ)料庫(kù)的100詞匯，這些詞匯構(gòu)成了所有內(nèi)容的一半詞匯。
所以，如果你的目標(biāo)是以英語(yǔ)日常對(duì)話為主，估計(jì)你現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了要求。當(dāng)然詞匯量再多一些會(huì)更好，比如5000-6000個(gè)，這個(gè)目標(biāo)估計(jì)很多學(xué)生也達(dá)到了。
要多少詞匯量，得看你自己情況。
我之前推薦的幾本詞根詞綴詞匯書是給中高級(jí)學(xué)習(xí)者詞匯進(jìn)階用的，而且也一再?gòu)?qiáng)調(diào)這只是輔助提升詞匯量的方法之一，還需要其他方式如大量的英語(yǔ)閱讀。
如果你對(duì)詞根詞綴感興趣，也想了解詞匯背后的文化與故事可以嘗試閱讀下面這些書
Word Power Made Easy
Vocabulary Builder
Verbal Advantage
Word Smart
劉毅詞根詞典以及各種
英語(yǔ)詞根與單詞的說(shuō)文解字
英語(yǔ)詞綴與英語(yǔ)派生詞
你可能要趕緊放下手中購(gòu)買的詞根詞綴書籍，
因?yàn)槟悴⒉恍枰洃浤敲炊嗟脑~匯。
我們太過(guò)于追求詞匯的數(shù)量，導(dǎo)致忽略了詞匯的深度。在追求詞匯量的過(guò)程中時(shí)常發(fā)生背了忘，忘了背的惡性循環(huán)中，或者又發(fā)現(xiàn)即使認(rèn)識(shí)詞匯，但依然不能夠理解句子意思的情況。最終出現(xiàn)減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣而放棄詞匯記憶甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果。
可能你的問(wèn)題就是背的單詞太多，
被詞匯“量”給欺騙了。
04. 怎樣才算掌握了一個(gè)詞匯
我們初高中以及大學(xué)各類考試中基本都會(huì)準(zhǔn)備一些詞匯書，然后開啟狂背模式。用單詞書背詞匯有用么？答案是肯定的，因?yàn)樵~匯書是有一定選取機(jī)制，比如語(yǔ)料庫(kù)中詞匯的使用頻率。詞匯書也會(huì)出現(xiàn)衍生書籍如各類考試的聽力詞匯，閱讀詞匯，寫作詞匯，口語(yǔ)詞匯等等。
詞匯書適合應(yīng)試考試，主要為了追求詞匯的數(shù)量，完成考試任務(wù)。這種詞匯可能更多的是辨識(shí)程度上，而不是真正的詞匯運(yùn)用。很多學(xué)習(xí)者的目的各類考試，如果在后續(xù)沒有時(shí)常接觸到這些詞匯，很容易出現(xiàn)遺忘的情況。多年后可能只能夠辨識(shí)基礎(chǔ)詞匯，但基礎(chǔ)詞匯知識(shí)還涉及到其他內(nèi)容，最終導(dǎo)致不能夠很好的運(yùn)用所學(xué)詞匯。
那，怎樣才算是較好地掌握了一個(gè)單詞？
記憶詞匯的目的是為了更好地運(yùn)用，可以從詞匯運(yùn)用的角度分析。
口語(yǔ)形式：能夠聽到并且反應(yīng)出相應(yīng)的詞匯，或者能夠正確地說(shuō)出某個(gè)單詞。我們需要掌握詞匯的發(fā)音，掌握發(fā)音也可以幫助我們加深詞匯記憶。
書寫形式：在閱讀中能夠辨識(shí)以及在寫作中能夠書寫某個(gè)單詞，我們需要掌握單詞的書寫形式。
語(yǔ)法形態(tài)：這個(gè)詞匯書是名詞，還是動(dòng)詞。名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等語(yǔ)法內(nèi)容。這里會(huì)涉及到屈折形式，屈折形式就是一個(gè)單詞的不同語(yǔ)法形式。比如take的不同語(yǔ)法形式 takes, taking, took, taken 等。
派生詞：派生詞就是基于同樣的詞根上添加詞綴（前綴和后綴）變成不同意思的單詞如govern, government, governor。
詞匯意思：單詞具體的意思，常常涉及到一個(gè)單詞有多個(gè)意思，并且特別小心熟詞生義如單詞 bill 除了有賬單意思，還可能是指鳥類的喙。
慣用搭配：一個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候往往可能有另外的單詞會(huì)出現(xiàn)，這兩個(gè)詞常常形成一個(gè)搭配。如提到j(luò)ob的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)的表達(dá)：
a steady job
a permanent job
to apply for a job
to offer someone a job
這些慣用搭配可以通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)來(lái)檢測(cè)出使用頻率，但這類詞匯沒有非常牢固的關(guān)系，所以需要在平時(shí)閱讀中多去積累。這類搭配是很難學(xué)習(xí)也是最容易出錯(cuò)的。因?yàn)橐坏┠骋粋€(gè)單詞確定了，另外一個(gè)單詞的選擇性就會(huì)小很多。
語(yǔ)域：一些特定情況使用的各種語(yǔ)言如法律英語(yǔ)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)，課堂用語(yǔ)，辦公室用語(yǔ)等等。
其他可能還涉及到同義詞，反義詞，內(nèi)涵意思，文體等等。了解這些內(nèi)容可以知道如何才是較好地的掌握了一個(gè)單詞，這些知識(shí)反過(guò)來(lái)也可以幫助更好地記憶詞匯。如了解派生詞相關(guān)知識(shí)可以快速地記憶和分析建立在同樣詞根上的詞匯。
所以，你真正掌握了多少詞匯？
大家應(yīng)該非常熟悉培根在論讀書中的這個(gè)句子
Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention.
其實(shí)，記憶詞匯某種程度來(lái)說(shuō)也有類似道理
有些單詞根本不需要記憶
有些單詞只需要聽到或者看到理解就可以
還有有些單詞需要能夠熟練運(yùn)用
我們應(yīng)該把更多的精力放在單詞的運(yùn)用上，特別是基本詞匯的相關(guān)運(yùn)用。
后續(xù)會(huì)更新如何記憶詞匯以及
推薦以掌握詞匯為目的的詞匯書籍文章。
