? ? ? 周日晚八點是小渡發(fā)展學(xué)院第二次督導(dǎo)課——寫作的能力。從2017年成為網(wǎng)校學(xué)員至今聽了韋老師很多節(jié)課，每次聽韋老師課都有新感受！每一節(jié)課都會打開我的視野去了解外面的世界，仿佛一縷春風(fēng)溫暖著我。

? ? ? 在講課中，韋老師列舉了大量實例和自身實踐經(jīng)驗告訴我們寫作的重要性。韋老師從大部分人的通病只知道“往里裝”，“不向外掏”，一下就擊中我的問題。一直以來我就只知道自己往里裝，總是覺得自己不夠不夠還是不夠，但回過頭來反思，我進(jìn)步的步伐太慢了，那就是自認(rèn)為很重要的知識我只知道自己學(xué)習(xí)，不會分享，不能打開自己的心窗，既不能分享自己的觀點、疑惑，更不能通過分享讓自己腦子活起來，發(fā)散思維，創(chuàng)新思維。說到底，我明白了，就是像韋老師說的那樣，分享是一種心理品質(zhì)。從現(xiàn)在開始，我要一邊學(xué)習(xí)，一邊寫作，一邊分享。真正把自己交出去“事上練”。

? ? ? “事上練”，第一就是多讀書，讀好書。讀韋老師的書，反復(fù)讀，從韋老師的著作中吸取精華，再有意識地運用到寫作訓(xùn)練中，從而獲得事半功倍的效果，正所謂“含英咀華”。同時深入了解韋老師的思想、跟住韋老師。多讀書實在是一種最為踏實的積累，也為寫作打下最為堅實的基礎(chǔ)。第二勤思考，多分享。日常學(xué)習(xí)中，形成良好的閱讀和寫作習(xí)慣，讀書的過程需要用心體會，用腦思考，養(yǎng)成自己學(xué)會分享，樂于分享。第三重實際，多寫作。結(jié)合高中心理教學(xué)、咨詢，多思考、多鉆研，從最基礎(chǔ)的寫案例、咨詢手記提升自己寫作能力，與同伴分享，也能促進(jìn)工作更好開展。

? ? ? 總之，讀書對寫作起著準(zhǔn)備、啟發(fā)、潛移默化的推動作用，而寫作又能更好地指導(dǎo)你讀書的方法。魯迅先生曾說：“文章應(yīng)該怎么做，我說不出來，因為自己的作文是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法”。當(dāng)下，我要多讀書，讀好書，多練筆。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小渡：王曉燕

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年4月20日