文|彤寶媽?
大概是彤寶1歲左右的時(shí)候吧，我領(lǐng)著她在小區(qū)里玩，經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)媽媽夸他們家二寶：
“我家二寶真的是來(lái)報(bào)恩的，太好帶了！”
“我家老二從來(lái)不用哄睡，自己躺那里就睡著了！”
“她很少哭鬧，給個(gè)玩具就能玩好一會(huì)兒！”
……
真是無(wú)比的羨慕呀，因?yàn)槟菚r(shí)候僅因?yàn)橥畬?b>入睡難這一點(diǎn)就已經(jīng)把我折磨得夠嗆了。
嬰兒時(shí)期她的哄睡過(guò)程可謂艱難，連走帶抱再加哼唱，少于一個(gè)小時(shí)睡不著。
而且是典型的“落地醒”，有時(shí)候抱在懷里熟睡一個(gè)小時(shí)才敢嘗試往床上放。
再后來(lái)，嘗試了放在嬰兒車上來(lái)回推著睡、拍睡、讓她玩得累累的睡……
但最后還是無(wú)奈地選擇了吃著奶睡覺(jué)，因?yàn)槲覍?shí)在抱不動(dòng)了。
奶睡的過(guò)程也沒(méi)那么美好，有時(shí)候非但沒(méi)睡著反而清醒了要起來(lái)玩耍。
斷奶后，我又開(kāi)始了陪睡，一直到現(xiàn)在。
晚上熄燈后，除了特別特別累的情況，一般入睡的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，而且我不陪著她就不睡。
我特別想說(shuō)的是——真不是慣的！
嬰兒時(shí)期也曾嘗試過(guò)看她能否哭著睡著，結(jié)果——真的不行！
直到我看到高需求寶寶一說(shuō)。
具有什么特征的寶寶是高需求寶寶？
聊這個(gè)問(wèn)題，就不得不提威廉·西爾斯這個(gè)人，是美國(guó)非常有名的兒科醫(yī)生之一。
據(jù)說(shuō)美國(guó)每個(gè)媽媽都有他寫的一本被稱為“育兒圣經(jīng)”的書——《西爾斯親密育兒百科》。
這本書1993年首次印刷，至今仍風(fēng)靡全球很多國(guó)家。
“高需求”一說(shuō)，是他的第四個(gè)孩子出生后，在養(yǎng)育的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子“不好帶”而提出來(lái)的。
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒期高需求寶寶的可能會(huì)有以下表現(xiàn)：
入睡難，容易醒；
戀奶；
身體接觸需求大；
反應(yīng)強(qiáng)烈；
非常敏感；
極度活躍，充滿活力；
需求不斷；
難以預(yù)期；
極度粘人，放不下來(lái)或拒絕摟抱；
分離焦慮嚴(yán)重。
來(lái)看看網(wǎng)上媽媽們分享的高需求寶寶是什么樣的吧!?
一天24小時(shí)，20個(gè)小時(shí)長(zhǎng)在大人身上……
吃奶得抱起來(lái)邊走邊吃……
哄睡必須得抱著走，坐著搖那是不允許的……（這點(diǎn)和我家彤寶出奇地像）
必須吃著奶睡，甚至有整晚都不睡的記錄……
無(wú)時(shí)無(wú)刻在粘著你，從月子里開(kāi)始就要抱著，到現(xiàn)在8個(gè)月了，還是要抱著……
放不下，一放就哭就鬧就折騰……
整天只想著吃奶的事兒，不但吃奶勤，吸得也久……
據(jù)研究約有20%的寶寶屬于高需求寶寶，他們需求無(wú)度，粘的大人受不了。
而我覺(jué)得即使不是標(biāo)準(zhǔn)的高需求寶寶，孩子也會(huì)在某些方面有高需求：
有的寶寶精力旺盛、覺(jué)少；
有的寶寶容易分離焦慮；
有的寶寶特別粘人………
高需求寶寶和養(yǎng)孩子太精細(xì)有關(guān)嗎？
彤寶出生后，她姥姥心疼我，說(shuō)：“孩子不能老抱，要不就慣壞了?！?/p>
后來(lái)的事實(shí)就是，她比誰(shuí)都抱得多。
彤寶不按常理出牌，一哭就停不下來(lái)，哭得厲害了就會(huì)背過(guò)氣去。
常聽(tīng)老一輩嘮叨：“現(xiàn)在的孩子就是養(yǎng)得太精細(xì)了，以前家家有7、8個(gè)娃，也沒(méi)見(jiàn)這么難帶的?！?/p>
彤寶的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是兄弟姐妹眾多， 聽(tīng)他們說(shuō)起小時(shí)候的事情，也總會(huì)有那么幾個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧、精力旺盛、粘人的。
孩子多，生活艱苦，沒(méi)知識(shí)，更談不上科學(xué)育兒，再加上有大娃帶小娃的傳統(tǒng)，根本講究不起來(lái)。
所以說(shuō)，不是那時(shí)候沒(méi)有高需求寶寶，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)不同了，對(duì)孩子的關(guān)注度比以前高，更講究科學(xué)育兒。
如何養(yǎng)育高需求寶寶？
從心理學(xué)的角度來(lái)講，孩子的氣質(zhì)是天生的。
剛出生，氣質(zhì)就能顯現(xiàn)出來(lái)，有的孩子就是表現(xiàn)得很安靜，而有的孩子卻總是哭鬧不停。
氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，只是孩子日后人格形成的原始基礎(chǔ)之一。
就像愛(ài)哭愛(ài)鬧、敏感、離不開(kāi)人的高需求寶寶，家長(zhǎng)完全沒(méi)必要擔(dān)心寶寶長(zhǎng)大后不獨(dú)立、不熱情。
事實(shí)上普遍認(rèn)為，高需求寶寶成年后會(huì)呈現(xiàn)出一些明顯的優(yōu)點(diǎn)：聰明、堅(jiān)持不懈、有創(chuàng)新力、待人熱情……
只是在養(yǎng)育的過(guò)程中，無(wú)論是體力還是精力家長(zhǎng)需要付出很多。
一、拒絕“哭聲免疫法”。
很多研究都表明，1歲前的嬰兒不會(huì)被慣壞。
李玫瑾老師說(shuō)，3歲前哭就是孩子表達(dá)身體不適的方法。
孩子“哇哇”地哭著，希望媽媽抱抱他，而媽媽卻站在一旁看著他哭，甚至轉(zhuǎn)身離去。
哭聲免疫法就是要經(jīng)過(guò)多次這樣的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)不哭鬧。
想想多殘忍，最后的不哭鬧是孩子的心涼了??！
而對(duì)于高需求寶寶，不妨試試西爾斯提出來(lái)的方法：把寶寶“穿”在身上，可以用腰凳、背帶等綁在身上。
他們需要更多的和照顧人之間的身體接觸。
二、不要在乎別人的看法。
孩子是自己的，別人傳授如何“治”孩子的經(jīng)驗(yàn)，你聽(tīng)聽(tīng)就好。
高需求寶寶就是比別的孩子費(fèi)心、費(fèi)神，同樣的育兒方法對(duì)其他孩子管用，對(duì)他們則行不通。
像我家彤寶小時(shí)候，哭得厲害了立馬背過(guò)氣去，怎么可能放任她哭而不管？
別人說(shuō)來(lái)可以風(fēng)淡云輕，自己的孩子哭病了還不是自己心疼？
孩子小時(shí)候建立起來(lái)的安全感會(huì)影響他一生，你不給誰(shuí)給？
?三、接受事實(shí)。
因?yàn)橥畬毸X(jué)難、總哭，我曾經(jīng)崩潰地對(duì)著幾個(gè)月的她吼過(guò)，看著她嚇得一激靈很后悔。
既然無(wú)法改變，就接受事實(shí)吧。
當(dāng)你放下執(zhí)著，因材施教，用適合高需求寶寶的方法來(lái)對(duì)待他們時(shí)，內(nèi)心也就不那么煎熬了。
四、未來(lái)可期。
下圖是《西爾斯橙色親子課》中所講的高需求寶寶的成長(zhǎng)變化，可以看到他們嬰兒期和兒童期的確是比較“難帶”的。
但如果家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)，這種寶寶長(zhǎng)大了定然很優(yōu)秀。
1、給他們足夠的安全感。
陪著寶寶適應(yīng)陌生的地方、面對(duì)陌生的人，謹(jǐn)慎對(duì)待他們的分離焦慮。
2、給他們足夠的感情回應(yīng)。
無(wú)論是哭還是笑，家長(zhǎng)盡量積極回應(yīng)寶寶的情感表達(dá)。
3、給他們足夠的依戀。
這個(gè)需要家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，高需求寶寶的粘人常常會(huì)使主要照顧他的人面臨崩潰邊緣。
4、給他們足夠的活動(dòng)量。
在安全的范圍內(nèi)，盡量滿足寶寶的好奇心。
如果讓我用一個(gè)字總結(jié)養(yǎng)育高需求寶寶方法，就是——熬！
靜待花期到來(lái)！
