前些日子，我抽空回了趟母校。站在滿載故事的小木樓前，聽著朗朗讀書聲，在愈加模糊的視野里，我看見了他，他穿著整齊的白襯衫，將雙手插進(jìn)褲兜里，倚靠在柱子旁，沖我吹著不成調(diào)的口哨。
嗨，你過得還好嗎？我的W先生。
A
與W的故事始于初二。我不知道那個(gè)年紀(jì)的春心萌動(dòng)還能不能夠得上早戀這道門檻，幾天前我還聽母親念叨說隔壁讀小學(xué)的小屁孩都有了小女友。
他是我朋友的表弟，在某次常規(guī)戶外活動(dòng)中，他作為苦力，被硬拉了來，那是我第一次見他，若是知曉后來我會(huì)將整顆心都掏給他，我猜我仍會(huì)義無反顧地吃下他給我遞出的那瓣橘子。
我跟W并不在同所中學(xué)，他在城郊，我在城中，距離不長(zhǎng)，坐公交442路，15分鐘就可以抵達(dá)。我想去見他，藤蔓一旦發(fā)芽便不可扼制，我開始有意無意花費(fèi)中午的休息時(shí)間，趕趟車，去他校門口蹲守。剛開始，總會(huì)見不到人，常常是興高采烈去，垂頭喪氣回。后來去多了，學(xué)聰明了，便提前去他愛吃的那家面館里坐著等他。等待的時(shí)候如西天取經(jīng)樣漫長(zhǎng)，也如那般艱苦。
不知道你有沒有遇見這樣一個(gè)人，他渾身上下好像都是閃光點(diǎn)。不帥不怪他，容顏屬于先天，不能自行選擇。個(gè)子不夠高沒關(guān)系，恰恰說明他還有無限可能。
后來，我忍不住找朋友要了他的聯(lián)系方式。望著屏幕上的發(fā)送二字，兩眼一閉，心一橫按了下去，繼而關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)。
再后來，在連汽車聲都消失不見的深夜里，我躲在被窩里秒回著他的消息，握著手機(jī)的手出了汗。隔著屏幕，小鹿撞個(gè)不停。
B
我的少女心思晃呀晃，在不斷增長(zhǎng)的對(duì)話框里，我們走到了初三的末尾。
在填寫高中志愿時(shí)，我接到一個(gè)電話，沒有改任何備注。可電話那頭的人一開口，我第一反應(yīng)是把手機(jī)拿遠(yuǎn)，繼而大笑。那頭他說他志愿填完了是某某高中，我假裝冷靜嗯了聲后沒再回話，半晌，那頭輕輕傳來嘆氣聲，他說你能不能跟我在同一所高中？
你能不能跟我在同一所高中？是疑問句，他是否也在期待，期待與我再次見面。
中考的暑假有兩個(gè)月之久，我常常想念他，吃飯也想，睡覺也想，就連上廁所都在想，巴不得明天就是新生報(bào)道的日子。
生活不是偶像劇，可樂喝多會(huì)蛀牙，我跟W吵架了，為了看起來微不足道的事。我慌了神，滿腦子都是道歉的措辭，想打電話卻又怕說錯(cuò)話。他比我更聰明，選擇了沉默。
喜歡二字，本就不公平吧。
C
在熱得想裸奔的九月里，我等來了期盼已久的新生報(bào)道。在密密麻麻的新生名單里，我找見了我的名字，沿著數(shù)字一路尋下去，找到了他。他選擇了理科，不巧，我選擇了文科班，沒有緣分，但等我走到教室時(shí)才發(fā)現(xiàn)，好巧，他跟我只有一墻之隔。
學(xué)校給新生安排的教學(xué)樓與朝氣蓬勃四個(gè)字毫不相干他是一座有兩層的小木樓，早些年刷的紅漆有些掉落，人踩在上面，木樓會(huì)反抗般發(fā)出吱吱呀呀的聲音。頭個(gè)月，我為此心驚膽戰(zhàn)，生怕有天我會(huì)不小心踩壞，繼而成為全校的笑話。但時(shí)間久了，我們發(fā)現(xiàn)這般也有好處，每當(dāng)聽見嗒嗒的腳步聲，就知道是我那意氣風(fēng)發(fā)的班主任來了，滴滴答答，一起一落，仿佛唱響秋日交響曲。
近些天，天空總是灰蒙蒙，好似醞釀著情緒，準(zhǔn)備來場(chǎng)嚎啕大哭?？諝庵杏兄餆幔扒暗臉洳刂资荏@的鳥，我盯著桌上的可樂罐，在草稿紙上寫著他的名字。他有好好聽老師講課嗎？這都十月份了，他怎沒跟我搭話，是還在生我的氣嗎？還是有別的原因。其實(shí)我在新生報(bào)道時(shí)就看見他了，他個(gè)頭比先前高了些，皮膚也更白了，穿個(gè)白襯衫，可真好看呀。
那段時(shí)間，同桌說我學(xué)習(xí)比以前勤了，都知道去問老師題了。他是凡人，看問題只能看到其表面。老師們的辦公室在二樓最左邊，要去到的話必須經(jīng)過W所在的教室。每次我去辦公室問問題，經(jīng)過他教室時(shí)總會(huì)有意無意往里望上一眼，若是瞧見了，那一整天就像白吃了大桶棉花糖，只知傻樂。
某次放學(xué)，我正走在回家的路上，手里擺弄著剛買的小玩具，突然感到背后有股力量拉住了我，聯(lián)想到最近的人販子事件，我還沒來得及開口喊救命，轉(zhuǎn)頭，臉紅了大半。他一臉嫌棄，伸出手拉住我書包的拉鏈，邊拉邊說，蠢蛋，放學(xué)連書包拉鏈都會(huì)忘記。
我臉全紅了，輕聲說了聲謝謝，發(fā)揮出運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽跑實(shí)力，頭也不回地跑了，真丟人。
D
我跟W重回好友關(guān)系，我倆十分有默契，張口不提之前那件不愉快的事。
他同別的男孩有著類似的愛好，熱愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜愛籃球。我不懂籃球的規(guī)則，只知進(jìn)了籃球框就得分。開始還努力去嘗試?yán)斫?，看好多解說籃球視頻，后來，天熱后，就索性躲在教室偷個(gè)清涼。在他拋灑汗水時(shí)，我在教室里津津有味吃著冰棍。
身邊朋友說我沒心沒肺，都不知去送瓶水，萬一被別人搶先可不好。我聽后覺得有些道理，毅然決然說不吃冰棍了，要在教室與他共苦難。
好友看不下去，拉我去操場(chǎng)看熱鬧，我不去，就站在陽臺(tái)上望他，他應(yīng)該沒瞧見我吧，否則怎么會(huì)接過別的女生送出的水呢。
我不去看他，盯著操場(chǎng)上飛來飛去的羽毛球，空中一道道優(yōu)美的弧線，把我拽入了高三。
E
高三是每所高中的重點(diǎn)呵護(hù)對(duì)象，我們學(xué)校也不例外，為了讓高三學(xué)子好好學(xué)習(xí)，學(xué)校大發(fā)慈悲，取消了課間操，還說連校服都可以不穿了。
我沒有多余時(shí)間去想他了，做不完的試卷，講不完的試題把我壓在了大山下。
他不知從哪聽說我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，心血來潮，每天都跑到我教室里來給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)，明明自己都還是個(gè)半吊子，卻硬要說比我厲害。我不愿承認(rèn)，可事實(shí)是他數(shù)學(xué)單科排名確實(shí)在我之上。
他寫得一手好字，我常常會(huì)趴在課桌上，盯著他的手，看他書寫一筆一劃，未來我們的孩子會(huì)不會(huì)跟他一樣，字寫得好看極了。
高三對(duì)于我而言，是充滿迷茫而又美好。
清晨，我會(huì)騎著自行車?yán)@路去早餐攤給他買熱騰騰的早點(diǎn)，趁他教室沒人，翻窗進(jìn)去，塞到他課桌下，讓你對(duì)著空無一人的教室，發(fā)神經(jīng)似地說聲早。
傍晚，在路燈下，抬頭可以看見他亮著燈的房間，運(yùn)氣好了，還可以看見他穿著便服出來倒垃圾。
他說他畢業(yè)了要去看場(chǎng)韋禮安的演唱會(huì)，為此，我買了個(gè)豬豬存錢罐，買個(gè)前排，還要買對(duì)熒光棒。
F
在高考結(jié)束的當(dāng)晚，學(xué)校組織了場(chǎng)大型歡送會(huì)。
在絢爛的燈光，擁擠的人群里，歡聲笑語中，我找到了他，他正喝著可樂。剛想上前打招呼，猛然瞥見他五指緊扣的手。我一時(shí)愣住了，他興許是感到有人在瞧他，偏頭看見了我，指了指含著可樂的口，又拍了拍身旁的空座，示意我過去坐。我搖了搖頭，扯了個(gè)大大的微笑，再見了，我的W先生。
