中秋國(guó)慶雙節(jié)，喜歡混跡各大育兒論壇的我看了看網(wǎng)上的各種節(jié)日資源。
各路“雞血”爸媽使出渾身解數(shù)，又是給孩子科普月相，又是和他們開(kāi)展長(zhǎng)城、餃子、中國(guó)地圖等折疊書(shū)的制作。他們所使用的資源基本上都是全英文，活動(dòng)取材于外文網(wǎng)站或早教app平臺(tái)，同質(zhì)雷同，讓老母親我倒吸了一口冷氣，立刻反省了自家娃的“佛系早教之路”。
我家男娃，喜科普，對(duì)唐詩(shī)宋詞一路說(shuō)NO，唯一肯背的《三字經(jīng)》也就停留在“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”。曾幾何時(shí)，我打著“興趣優(yōu)先”的旗號(hào)，家中的早教內(nèi)容基本放棄了傳統(tǒng)文化，這似乎和壇子里的爸爸媽媽如出一轍。
也是巧了，正好看到某母嬰大號(hào)發(fā)了《漢聲中國(guó)童話》的推介。我翻了翻，發(fā)現(xiàn)這套書(shū)是臺(tái)版，以農(nóng)歷按月制作了12本大開(kāi)本內(nèi)容，一天一個(gè)傳統(tǒng)故事。畫(huà)風(fēng)很像“年畫(huà)”，和兒子平時(shí)看的書(shū)風(fēng)格迥異。
我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)和大陸國(guó)學(xué)一脈相承。兒子最近讀的臺(tái)灣地區(qū)出品的《小小牛頓幼兒館》反饋良好，在老母親這里為臺(tái)版書(shū)刷了一波好感。再加上網(wǎng)站活動(dòng)打折后原價(jià)900元入手也就300出頭，我毫不猶豫就入了。
然后，我發(fā)現(xiàn)，這套《漢聲中國(guó)童話》太值了。
01 和節(jié)氣時(shí)令環(huán)環(huán)相扣的內(nèi)容設(shè)置
前段時(shí)間，看千帆神人G大分析的語(yǔ)文題目，饒是像我這樣文科出身的人都感到亞歷山大。
2020年松江初三一模的這道真題貫穿了文言文、詩(shī)詞和歷史知識(shí)，還順帶倡導(dǎo)了“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷，可以說(shuō)非常靈活了?！按笳Z(yǔ)文”的趨勢(shì)來(lái)勢(shì)洶洶。
這也不奇怪。這些年學(xué)以致用和學(xué)科融合的呼聲從未衰減，反映到試卷上就是如此。最近，經(jīng)?？吹綁永镉腥撕粲酢皬男‰u語(yǔ)文”、“語(yǔ)文的時(shí)間分配比例要高于英語(yǔ)”，連帶著這兩年重新演繹四大名著的低幼版《美猴王》、《幼三國(guó)》等書(shū)籍走俏，價(jià)格居高不下，老母親我很是糾結(jié)到底買(mǎi)不買(mǎi)。
對(duì)低幼小寶寶來(lái)說(shuō)，想給他往“大語(yǔ)文”方面靠一靠，還真是難。尤其是我家這種不愛(ài)唐詩(shī)宋詞愛(ài)科普的“小直男”，每每聽(tīng)到巧虎唱詩(shī)就在床上邊跳邊喊：“媽媽，快進(jìn)，我不要聽(tīng)這個(gè)?！?/p>
《漢聲中國(guó)童話》給了我一個(gè)契機(jī)。它和月份時(shí)令節(jié)氣相結(jié)合的做法，讓傳統(tǒng)文化在孩子心里生了根。
比如，我拿到了這套書(shū)，第一時(shí)間結(jié)合中秋節(jié)給兒子講了《月亮上的兔子》、《砍不倒的桂樹(shù)》的故事。
這些傳統(tǒng)故事我們80后耳熟能詳，但其中的細(xì)節(jié)卻不太說(shuō)得清。這套書(shū)按孩子們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行了改編，還給我們提供了出處。
比如，提到《吳剛砍樹(shù)》，“給媽媽的話”部分明確提供了出處，告訴我們：《吳剛砍樹(shù)》原本是一個(gè)悲劇英雄的故事。不過(guò)，在這次改編的過(guò)程中，編輯們希望給孩子們一點(diǎn)正能量，就擴(kuò)充了這個(gè)故事，賦予了新的含義。
而另一個(gè)歷史故事《潮神伍子胥》，不僅結(jié)合了季節(jié)特點(diǎn)，還兼有地域、歷史、地理知識(shí)。
伍子胥是中國(guó)歷史上一個(gè)赫赫有名的人物。無(wú)論是伍子胥“一夜白頭”還是“吳越爭(zhēng)霸”的故事，都是值得孩子們認(rèn)真了解的故事。
《漢聲中國(guó)童話》將他的這些故事串聯(lián)在了一起，講述了忠心耿耿的大臣被昏庸的君王賜死后，心有不甘引發(fā)錢(qián)塘江潮的故事。
中秋節(jié)、錢(qián)塘江、伍子胥、西施、臥薪嘗膽、吳越爭(zhēng)霸……這才是無(wú)形中學(xué)習(xí)“大語(yǔ)文”的正確姿勢(shì)吧！
如果進(jìn)而拓展比對(duì)一下春秋戰(zhàn)國(guó)的吳越地圖和現(xiàn)在中國(guó)地圖，講解潮汐現(xiàn)象的科普知識(shí)，給孩子讀一讀關(guān)于西施、王昭君等四大美女的古詩(shī)詞，順帶對(duì)著顧愷之風(fēng)格的插圖給孩子講解下顧愷之是何許人也，再扔給孩子幾本類(lèi)似《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》之類(lèi)的書(shū)籍……不香嗎？
我家娃還小，這些活動(dòng)暫時(shí)就留給其他爸爸媽媽吧。
02 傳統(tǒng)文化元素齊備的良心之作
如果僅僅把這本書(shū)就定位為時(shí)令節(jié)氣童書(shū)，那低估了這本書(shū)的價(jià)值。
雖然這套書(shū)致力于時(shí)令、節(jié)氣緊密的對(duì)應(yīng)，但仔細(xì)翻閱這套書(shū)，無(wú)論是對(duì)傳統(tǒng)文化不同形式的選取，還是對(duì)孩子藝術(shù)的熏陶，考慮的都很全面細(xì)致。
我還是以《漢聲中國(guó)童話》8月的這冊(cè)為例吧。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這一冊(cè)30個(gè)小故事，涵蓋了中國(guó)歷史、神話、民間傳說(shuō)、偉人故事等不同內(nèi)容。
比如，就偉人故事來(lái)說(shuō)，這本書(shū)結(jié)合了李靖的誕辰和孔子的誕辰之日，提供了關(guān)于他們兩個(gè)人的小故事。
李靖的故事叫《風(fēng)塵三俠》。簡(jiǎn)單的故事鑄造了耿直的李靖、心胸狹窄的楊素，有識(shí)人之明的紅拂、儒雅而有風(fēng)度的李世民、充滿抱負(fù)的虬髯客……
民間故事中間有《白米飯》的故事。人們不愛(ài)惜糧食，天神發(fā)了怒，所以才讓顆粒飽滿的稻米只留下了上面尖尖的一小部分。我兒子不好好吃飯，我準(zhǔn)備給他好好講一講這個(gè)故事。然而，我估計(jì)講了也白講，但是白講總比不講好吧？
神話傳說(shuō)中有《后羿射日》、《嫦娥奔月》等故事?！逗篝嗌淙铡返墓适挛覂鹤釉缇吐?tīng)過(guò)，這本書(shū)收錄的內(nèi)容更明確具體。比如，10個(gè)太陽(yáng)待的地方名字叫做旸谷，太陽(yáng)是發(fā)著光的三腳烏鴉。
歷史故事就更多了。比如，月餅上面的那個(gè)點(diǎn)的朱元璋、程咬金的三板斧、李冰父子建造都江堰的故事……每個(gè)故事都生動(dòng)活潑，又給孩子們帶來(lái)了很多思考。
插畫(huà)也非常的精致。很多插畫(huà)都大有來(lái)頭，比如前面提到的《風(fēng)塵三俠》的故事中的插圖模仿了《清明上河圖》，還有的插畫(huà)運(yùn)用了皮影戲、剪紙、版畫(huà)等不同形式。
03 好書(shū)怎么用？啟動(dòng)自雞雞娃模式！
寫(xiě)到最后，想提到一個(gè)很感慨的事情。
在這本書(shū)的版本里，《嫦娥奔月》的故事很有意思。嫦娥是一個(gè)智慧、溫柔、心懷天下的女人，后羿當(dāng)了皇帝以后，昏庸無(wú)道，一心長(zhǎng)生不老。嫦娥得到了長(zhǎng)生不老藥，害怕后羿昏庸繼續(xù)為禍人間，多吃了丈夫后羿的那顆仙丹，最終飛到了月亮上。
這和我所記憶中的版本大相徑庭。在我的記憶中，嫦娥是一個(gè)非常貪心的女人，她吃了仙丹，獨(dú)自一人飛到了月球上，所以日日非常孤獨(dú)。
為了求證版本，我詢問(wèn)了豆瓣里認(rèn)識(shí)的朋友厚媽，她的豆瓣昵稱叫棲逸，她對(duì)古典文化和詩(shī)詞頗有研究。
她給我發(fā)了自己在很久以前寫(xiě)的關(guān)于不同詩(shī)人對(duì)《嫦娥奔月》的故事的詩(shī)詞梳理。
這個(gè)故事所涉及的詩(shī)人還真的多，有張衡、李白和李商隱。而隨著時(shí)代的變遷，人們漸漸希望這個(gè)故事更美好一點(diǎn)，于是在故事里添加了后羿的徒弟逢蒙。逢蒙偷藥，嫦娥為了保護(hù)藥而吞下仙丹飄上月亮。
厚媽的兒子厚厚是一個(gè)非常可愛(ài)的小男孩，是《封神演義》和《西游記》迷。年紀(jì)很小的他能背很多詩(shī)詞，積淀也很深厚?？戳撕駤尩慕忉?，我自愧不如，終于知道什么叫做家學(xué)淵源，為什么三代才能養(yǎng)出一個(gè)貴族。
不過(guò)，平凡人也有平凡的快樂(lè)。但多點(diǎn)文化，哪怕不單純是為了應(yīng)試需要學(xué)習(xí)大語(yǔ)文，總是不錯(cuò)的吧？
