【英子薦書】【愛和自由】
9月28日，是孔子誕辰日，也是我們的閱讀節(jié)。今天，讓我們和孩子一起，靜靜打開一本書。
蘇霍姆林斯基說：我們認為家長的教育修養(yǎng)的一個重要標志，就是書籍在他們的生活里占有何種地位。如果家長熱愛和尊重書籍，兒童也就會熱愛它們……
做一片愛讀書的樹葉，捧著日光，捧著月光，在風老師的引領(lǐng)下讀起來…… 做一片愛讀書的樹葉，捧著日光，捧著月光，在風老師的引領(lǐng)下讀起來……
從9月10日開始歷時18天，和讀書搭子左左用最原始的方法：朗讀+分享交流，讀完了這本書。左左內(nèi)心很穩(wěn)定，這種穩(wěn)定具有極大的力量，她像一個穩(wěn)穩(wěn)的底盤，我就像活躍的音符，18天的思維碰撞交流感悟，使我們雙方精神愉悅，反思不斷深入。這本書最使我現(xiàn)在有所改變的是重視感覺。初中生很多孩子感覺已經(jīng)被破壞了，我盡量重啟孩子們感覺通道，每天重視孩子的感覺，慢慢找到語文最初的美感。這本書提取關(guān)鍵詞的話，我關(guān)注到五個關(guān)鍵詞：感覺、重復、需要時間，自然發(fā)展，等待。學到了三句話：你忘記了什么？請必須等待。請歸位。今天一個上午三個小時，我都用來重新梳理這本書，并且把這本書的精髓我有所啟發(fā)的地方，逐字抄寫在本子上并且打印出來。現(xiàn)在分享給大家。希望大家看到我的誠意，希望能給您帶來幫助，有所啟發(fā)。1.思維需要很長時間。思維是快樂的。
2.心智發(fā)展需要時間。
3.等待孩子心智狀態(tài)的來臨。
4.反復是兒童智力體操。
5.我們很難斷定一個生氣的人是在表達愛。
6.兒童需要精神的照顧和理解，這是愛孩子的關(guān)鍵。
7.凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待。
8、兒童在他自己生活的過程中產(chǎn)生了自己的經(jīng)驗,他就是自己的主人.
9、一個正常的兒童,他應(yīng)該是沉靜而安詳?shù)摹?/p>
10、給了孩子充分的自由一充分發(fā)展?jié)摿Φ淖杂?充分認知的自由。
11、秩序在自由中向.我們走來。
12、愛孩子需要學習,學習用正確的科學意識取代過去從生活中積累下來的潛意識,然后再把正確的意識變成潛意識
13、幼兒期學什么不重要,重要的是讓兒童自己發(fā)展自己的心智、生命、認知能力,認知技巧,這是最重要的,一味的學習超越孩子自身經(jīng)驗的知識這種損失遠不是成人所能想象的.因為你占用了孩子心智發(fā)展和成長的黃金時間。
14、專注是兒童形成所有品質(zhì)的關(guān)鍵.
15、給予幼兒及復練習的機會,不可強制
16、兒童必須通過生活自然而獲得身體上的獨上，必須通過自由的選擇而獲得意志上的獨立，必須通過不受干擾的工作而獲得思想上的獨立。
17、兒童是依據(jù)個人的能力來服從的。
18、所有的兒童發(fā)火、發(fā)脾氣都是有原因的,都是因為某種需求、其種發(fā)展的愿望沒有得到滿足.
19、孩子的抗爭在大人眼中是任性”
20、做一件事情追求完美,這是人自然的本性。
21、你在完善自己的同時也完善.你所在的這個肚會
22、沒有障礙的人身上有一種力量，這種力量驅(qū)使他把所有注意力都集中在一件事上,他一心一意要把這件事做好。
23、個性跟創(chuàng)造力肯定聯(lián)系在一起，每種個性都是好的。
24、將知識轉(zhuǎn)化為能力的活動就是創(chuàng)造力.
25、孩子不斷練習,在過程中產(chǎn)生經(jīng)驗,在經(jīng)驗中廣生智慧。
26、孩子感興趣,進而反復練習,因為反復而專注,因為專注產(chǎn)生了自我控制力。
27、如果老師不斷發(fā)展自己，整個環(huán)境就會變得有生機。
28、兒童在富有生命的環(huán)境中能夠自由發(fā)揮一切自己的潛能,。
29、老師必須對生命采取開放的態(tài)度，如果這個老師的生命是在成長中，那么她就會對自己、對幾童對整個生命狀態(tài)采取一種開放的態(tài)度,會用一種等待的態(tài)度對待孩子。
30、只有老師變了,她才能感知孩子變了，生命的狀態(tài)是最具有感染力:吸引力的
31、兒童是從哪兒獲得能量的?兒童依靠我們的愛而獲得安全感來發(fā)展他自己的.
32、兒童時期是履于自然的一部分。
33、蒙特梭利認為道德觀念是在12歲以后建立的
33、兒童非常欣賞他自己選擇的東西
34、從感覺到概念,還應(yīng)當回到感覺,很多人中間中斷了
我從孩子身上發(fā)現(xiàn),5歲多的孩子有一種恐懼，這個恐懼來自他的成長。
35、5歲半的孩子，他感到他6歲以后會有一個變化，這個變化讓他害怕，所以他又返回來依戀母親。就像一個十一二歲的孩子，他內(nèi)在的生命也感知到要有一種變化，這種變化讓他感到很害怕。這種變化實際是邁向獨立的一種變化，是離母親越來越遠了，離這個安全的港灣越來越遠了，他要到外面的世界搏擊去了。這種潛在的意識可能是很強烈的。你看八九歲的孩子最依戀母親，動不動賴到母親旁邊，跟母親擠在一起。這似乎是分離前的依戀，從3歲到6歲，到9歲，他要不間
斷地走向獨立，他有點緊張和害怕，他需要臨行的力量，他需要回來得到母親的愛。
