國慶長假是年度最后一個法定假期了，這次有張網(wǎng)絡(luò)熱圖，就幾個字：如果之前你覺得7天太短，那今后的日子會讓你知道7天多長。假期總是美好的，但假期是調(diào)劑，工作是日常。長假沒有了，要哭著工作嗎？
先想這個問題：為什么很多人覺得工作不快樂。
這和小時(shí)候的教育有很大聯(lián)系。很多家庭給孩子說：“學(xué)會這首詩就能看動畫片”；“期末考90分就去旅游”；“考上大學(xué)你怎么玩我都不管，但現(xiàn)在我就把你盯死”；“只要你成績好，家里什么事都不用你管”。。。
這樣，孩子從小就把學(xué)習(xí)和快樂分開了，學(xué)習(xí)是苦悶的，忍受了苦悶，才可以換來歡愉。有了這種交換心理，孩子就不會在學(xué)習(xí)中找到快樂，其實(shí)，讀一首詩可以美好的，學(xué)習(xí)本身可以是充實(shí)的，讀書能成為一生最好的陪伴。
可是如果孩子沒有學(xué)會在學(xué)習(xí)和快樂之間做任何聯(lián)結(jié)，長大就也會將工作和生活完全對立?？墒悄?，拋開富幾代、拆遷大戶、無所求的流浪者這幾類特殊人群，我們的工作都是生活很重要的一部分，當(dāng)然不能夠是全部，但是工作能讓生活更加充實(shí)和有意義。
快樂的工作有沒有意義呢？應(yīng)該沒有人會說沒有吧。畢竟工作日，24小時(shí)中除去睡覺，一大半的時(shí)間都是在工作場景中的。咱們也都是母親懷胎10月，辛苦分娩，難道是要讓咱們來承受痛苦的嗎？
當(dāng)然，這里的快樂可不是講過笑話，聽過哈哈笑一陣的快樂，也不是無所事事的閑聊，而是因?yàn)楣ぷ鳎惺芤?，有成長，有滿足，從而帶來的能夠在生命里持續(xù)的快樂。
那么營造快樂的工作環(huán)境誰的責(zé)任大呢？部門主管。
家庭是社會組成的最小單元，部門也是一個機(jī)構(gòu)組成的最小單元。有時(shí)候，整個部門都?xì)g天喜地，主管來了，烏云就來了。為什么會這樣呢？
可能有如下幾個情形：
部門主管太嚴(yán)肅，本性就如此；
部門主管熱愛“端著”而享受下屬恐慌的狀態(tài)；
主管情緒自控失調(diào)，如同火藥，時(shí)常自爆。
這都是病，得要治，別棄療。
但是呢，這幾種還都屬于容易調(diào)節(jié)的部分。還有一種，是部門找不到工作的意義，這里的意義不是說工資福利，而是在工作中獲得的滿足、喜悅、成長，不能和機(jī)構(gòu)的價(jià)值、使命產(chǎn)生共鳴。這就需要部門主管更深層的功力了，因?yàn)樾枰块T主管首先找到其本人的工作的意義。
部門主管如何來營造快樂的工作氛圍呢？
在積極尋求自己工作的意義同時(shí)，帶著部門同事一起尋求工作的意義。
發(fā)現(xiàn)同事的進(jìn)步，并真心慶祝這些進(jìn)步。
展現(xiàn)自己的真實(shí)一面，真心永遠(yuǎn)最可貴。
營造快樂的工作氛圍，部門同事也是“人人有責(zé)”的。
首先，做為個人，必須為自己的成長負(fù)有全責(zé)。任何時(shí)候，做為成年人，都對自己的行為和選擇有著完全的責(zé)任。
讓自己在工作中的收獲大于你獲得的工資金額，是誰的責(zé)任？
是自己的。怎么做呢？這個問題之后可以好好聊一聊。
讓自己的工作時(shí)間過的充實(shí)而愉快，是誰的責(zé)任？
是自己的。
第二點(diǎn)，部門主管和同事之間的溝通如同打乒乓球，主管發(fā)球，得接著，才能繼續(xù)。
第三點(diǎn)，當(dāng)然也許有同事真的不想接著繼續(xù)這個球局，原因在于無法認(rèn)同機(jī)構(gòu)的使命，也找尋不到這份工作的意義，那么，請別耗著。這時(shí)的離開不失為一個好的選擇。說不定下一次選擇能帶來快樂的工作呢？
快樂的工作，很難?？鞓芬呀?jīng)很難了，休假的時(shí)候也不是全然快樂的，別說工作了。
但也并非不能實(shí)現(xiàn)。
今年的長假沒有了，也希望你能經(jīng)常笑著，快樂的工作。
