我們的生活中有這樣一個(gè)群體，他們需要照顧，卻承擔(dān)了家務(wù)，他們需要關(guān)愛(ài)，卻時(shí)常牽掛著遠(yuǎn)方的親人；他們需要社會(huì)關(guān)注卻，總時(shí)常被遺忘。他們就是留守兒童。

一留守兒童的現(xiàn)狀令人堪憂

　一、孩子的人身安全問(wèn)題不容忽視。一是道路交通安全。留守兒童基本上是和爺爺奶奶一起生活。由于老人年事已高，行動(dòng)不便，因此他們上學(xué)就是獨(dú)自前行或結(jié)伴而行，雖然他們懂交通規(guī)則，但是警惕性較低，防范意識(shí)不強(qiáng)，你存在了非常大的隱患。二是假期中意外事事故經(jīng)常發(fā)生，特別是暑假，讓人痛心的溺亡事故頻見(jiàn)于媒體。雖然學(xué)校對(duì)孩子假期安全事項(xiàng)做了很多工作，但這些兒童的家長(zhǎng)不在家，爺爺奶奶看管不住，他們自己控制不了愛(ài)玩的天性，因此就導(dǎo)致了溺亡事故時(shí)有發(fā)生。

　　二、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不容樂(lè)觀。一是學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)管，由于他們的父母不在身邊，很難顧及到他們的學(xué)習(xí)狀況，又不能及時(shí)和老師溝通交流，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。二號(hào)是作業(yè)也沒(méi)輔導(dǎo)。在家里爺爺奶奶不能輔導(dǎo)他作業(yè)，在一些農(nóng)村地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)有沒(méi)有輔導(dǎo)班，師資力量薄弱，他們遇到學(xué)習(xí)難題沒(méi)人能及時(shí)幫助他們。

二、留守兒童現(xiàn)狀分析

一是城市經(jīng)濟(jì)水平的差異，導(dǎo)致農(nóng)民工大批涌入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。他們主要考慮的因素是經(jīng)濟(jì)因素。這些人群，一般年齡處在二十歲到三十歲之間，正是身強(qiáng)力壯的時(shí)候，有足夠的精力去拼搏，所以，他們更多考慮的是能夠讓自己多賺些錢。為了避免帶著孩子進(jìn)城務(wù)工所帶來(lái)的不便，所以他們只能把孩子留在家里讓父母照顧。二是地方收入水平較低，沒(méi)有相應(yīng)的好工作?，F(xiàn)在的農(nóng)民工大多三十歲左右，年輕力壯，依靠種地收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生活所需。在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，他們一份工作補(bǔ)貼家用，但是當(dāng)?shù)貨](méi)有多元化的產(chǎn)業(yè)，用工需求量少，工資水平較低，因此他們希望走出去，尋求更多更好的機(jī)會(huì)。

三、安居樂(lè)業(yè)是根本

留守兒童也希望父母能經(jīng)常陪伴，希望能有一個(gè)完整的家。作為父母也希望能在家門口工作，一方面照顧小孩一方面孝順老人?？此埔粋€(gè)簡(jiǎn)單的愿望，卻觸發(fā)了一系列的問(wèn)題，城鎮(zhèn)化建設(shè)，產(chǎn)業(yè)配套，政策扶持等等。只有安居樂(lè)業(yè)才能從根本上解決留守兒童的問(wèn)題。

四、如何讓愛(ài)回家

一是縮小城鄉(xiāng)差距。城鄉(xiāng)差距也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)收入的不平衡，城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，資源也越來(lái)越集中到城市，導(dǎo)致城市經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，而農(nóng)村愈加落后。只要當(dāng)?shù)卣哟笸度?，注重培育相?yīng)產(chǎn)業(yè)，促使經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

二是政策扶持。提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)農(nóng)民工在家創(chuàng)業(yè)，提供資金，技術(shù)，和銷售等方面的扶持。農(nóng)民工能安心在家創(chuàng)業(yè)。政府通過(guò)優(yōu)惠稅收政策，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)安置農(nóng)民工就業(yè)。

三是鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童的問(wèn)題。中國(guó)共青團(tuán)，婦聯(lián)等組織機(jī)構(gòu)多方面的去關(guān)注他們，讓愛(ài)不再孤單。