看完這本書，第一時(shí)間想到的是前段時(shí)間看的一部電影《老師·好》。這部電影講的是校園生活里的師生情。主角是于謙飾演的苗婉秋老師，背地里學(xué)生都叫她老苗。
老苗是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。剛接觸南宿一中，高一三班的時(shí)候，一群懵懂躁動(dòng)的少年，還停留在剛踏入高中時(shí)代的興奮中時(shí)，苗老師卻毫不猶豫，劈頭蓋臉地責(zé)罵，處罰一些差學(xué)生，絲毫不顧及他們的自尊心，先給這群學(xué)生來了一個(gè)下馬威。
但是苗老師并不是一味的嚴(yán)厲，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他卻卸下了嚴(yán)厲的偽裝。對(duì)好學(xué)生明顯的偏袒、愛護(hù)。這樣惹得許多差學(xué)生心生不滿，處處跟苗老師對(duì)著干。單單苗老師的自行車，都讓學(xué)生們破壞了好幾次。
經(jīng)過種種事件，學(xué)生們非常感動(dòng)能遇見這樣一位好老師，開始認(rèn)真?zhèn)淇迹缋蠋熆粗鴮W(xué)生這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也很欣慰，這些年的努力沒有白費(fèi)。
《請(qǐng)你記住我》中老張說:“當(dāng)一個(gè)老師疲憊麻木后，在他眼里學(xué)生就只有聽話，和不聽話。他就不會(huì)再去了解學(xué)生背后的事情，他們生活在怎樣的家庭，到底經(jīng)歷過什么。你只有了解這些，才能明白這個(gè)孩子到底發(fā)生了什么。沒有人關(guān)心教育真正的本質(zhì)，都是標(biāo)簽化每個(gè)人，然后重復(fù)流水線的工作?！?/p>
我想苗老師，就是老張所說的了解學(xué)生背后故事的好老師，替學(xué)生掃除一切生活中的障礙，以最大限度幫助學(xué)生度過難關(guān)。
老張的大名叫張濤，是《請(qǐng)你記住我》中主人公劉讓秋的班主任。老張已經(jīng)50了，但是在附中教課20多年，一直沒有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任。沒有當(dāng)上班主任的原因，可能和他的教學(xué)觀點(diǎn)有關(guān)。老張對(duì)成績(jī)清心寡欲，鼓勵(lì)學(xué)生尋找興趣，開辦自由教學(xué)。校長(zhǎng)認(rèn)為老張的教學(xué)方法只是讓孩子現(xiàn)在開心，對(duì)他們的未來不負(fù)責(zé)任。
但是老張還是據(jù)理力爭(zhēng):“想整瘋一個(gè)孩子的話其實(shí)特別簡(jiǎn)單，你只要不給他隱私，不給他尊嚴(yán)，只給他壓力，他就一定會(huì)垮掉。”
因?yàn)榻虒W(xué)觀點(diǎn)不一樣，所以老張就一直沒有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任，直到遇見書中主人公劉讓秋的二十班。這個(gè)班大部分的分?jǐn)?shù)是沒有達(dá)到學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，但是家長(zhǎng)花錢進(jìn)入的學(xué)生，學(xué)校湊出來的班級(jí)。所以這個(gè)班級(jí)像一個(gè)隨時(shí)都有危險(xiǎn)的定時(shí)炸彈，沒有老師愿意接手，這個(gè)時(shí)候老張毛遂自薦，攔下了這個(gè)定時(shí)炸彈，并且也是第一次在附中當(dāng)班主任。
項(xiàng)童是一個(gè)心里一直住著女生的學(xué)生，她很羨慕，向往女生用品，為此他很自卑，一直和同學(xué)不能在一起玩耍。二十班班長(zhǎng)高遠(yuǎn)卻是他從小一起到大的好朋友，高遠(yuǎn)也一直非常照顧項(xiàng)童。在一次項(xiàng)童被欺負(fù)，高遠(yuǎn)和讓秋出手相救之后，老張把項(xiàng)童調(diào)到二十班，與高遠(yuǎn)相鄰而坐。老張并沒有因?yàn)轫?xiàng)童的愛好而鄙視他。
許橋是一個(gè)從小就得失認(rèn)證的女孩子，記不得學(xué)生與老師的臉，為此許橋也非常自卑，經(jīng)常走路不敢抬頭正視前方。許橋與讓秋的認(rèn)識(shí)是在一次自殺事件中，讓秋對(duì)許橋一見鐘情。由于許橋的失認(rèn)證，更是讓讓秋對(duì)她心生憐惜，讓秋擔(dān)心許橋在十九班受欺負(fù)，哀求老張為許橋調(diào)動(dòng)班級(jí)，老張了解情況之后，想辦法把許橋也調(diào)到了自己的班級(jí)。
肖木生和朱婕妤是學(xué)校出了名的情侶，出入成雙成對(duì)，不管做什么事，肖木生都會(huì)背著朱婕妤，顯得很是曖昧。他們班主任徐老師因?yàn)榕c他倆有一些過節(jié)，就氣急敗壞地要求學(xué)校嚴(yán)肅處理。校長(zhǎng)問各位老師的意見，老師們推三阻四，沒有一個(gè)愿意勇敢站出來接納他們兩個(gè)。最后，老張默默地舉起了手。
校慶的時(shí)候朱婕妤不顧肖木生的反對(duì)，硬要參加節(jié)目，肖木生沒有辦法就和朱婕妤一起參加。正是因?yàn)檫@次校慶，大家才發(fā)現(xiàn)朱婕妤原來行動(dòng)不便，所以肖木生才會(huì)一直背著她。上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，讓秋決定讓大家都背一個(gè)女同學(xué)進(jìn)場(chǎng)。這樣的開場(chǎng)方式為他們贏得了歡呼和自信。校慶結(jié)束后，校長(zhǎng)要求這次校慶帶頭的幾位學(xué)生每人寫一份檢討，老張卻把它們從校長(zhǎng)的辦公室領(lǐng)了回來。
老張問讓秋:“讓秋，你知道教育難，難在哪兒?jiǎn)?？”讓秋說:“難在學(xué)生不聽話，不理解你?！崩蠌垍s說:“正好說反了，是老師不理解學(xué)生?！?/p>
是啊，有多少老師真正的去了解過學(xué)生背后的生活環(huán)境，生長(zhǎng)在怎樣的家庭中？
現(xiàn)在有哪些老師像老張那樣去理解學(xué)生背后的故事，又有哪些老師像老苗那樣會(huì)去全力以赴，為學(xué)生排除一切后顧之憂。
《請(qǐng)你記住我》故事結(jié)局，老張說:“有時(shí)候會(huì)去想你們，但是又怕你們回來，怕你們變成和我一樣的人，怕自己的教育失敗。”
《老師·好》電影的結(jié)局，老苗說:“我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光?！?/p>
老張和老苗都是盡職盡責(zé)地為學(xué)生付出的好老師，他們用行動(dòng)鼓勵(lì)著，指引著學(xué)生在迷茫的學(xué)習(xí)生涯中前進(jìn)。
記住青春期在學(xué)校那段刻骨銘心戀愛的同時(shí)，也請(qǐng)你記住在背后默默為你付出的老師。
感謝我們生命中遇見的每一位優(yōu)秀老師，感謝他們?yōu)槲覀儽M職盡責(zé)地指引人生的方向。
