昨晚發(fā)微信說(shuō)兒子這兩個(gè)單元的生詞掌握得不好，要求回家抓緊掌握好。放學(xué)我和兒子說(shuō)了，兒子雖然有些情緒低落但還是接受，回到家后能夠去做作業(yè)，在10點(diǎn)半完成了作業(yè)，并把今天測(cè)驗(yàn)錯(cuò)誤的多個(gè)生詞重新寫(xiě)了一遍。還讀了作文。不錯(cuò)。我和他說(shuō)了，現(xiàn)在能夠按時(shí)完成作業(yè)，有很大的進(jìn)步，但是作業(yè)最終的目的是要他能夠掌握這些知識(shí)，要做對(duì)才行。所以，以后作業(yè)要在完成訂正后才算做完，不能只求速度。兒子有些不情愿，但我堅(jiān)持這一要求。

兒子昨天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了80幾分，我說(shuō)退步了，他說(shuō)他語(yǔ)文進(jìn)步了，我說(shuō)非常好。我和他分析了錯(cuò)題的原因，他都非常清楚，不是漏了括號(hào)，就是審題不清，我說(shuō)，這些都是會(huì)做的題，卻因?yàn)榇中氖Я四敲炊喾?，太不?yīng)該了，下次要細(xì)心點(diǎn)哦。兒子答應(yīng)了。感賞兒子雖然低分，但是題目都是會(huì)做的，要加強(qiáng)練習(xí)才不會(huì)總是粗心做錯(cuò)。

感賞兒子今早能夠按時(shí)起床上學(xué)。

感賞女兒昨天健康成長(zhǎng)。

感賞妻子昨天心情舒暢。

感賞自己昨天工作順利。

投射兒子今天在學(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)。

投射女兒今天健康成長(zhǎng)。

投射妻子今天心情舒暢。

投射自己今天一切順利。