一、班級發(fā)展中你覺得哪些細(xì)節(jié)發(fā)生的事后要第一時(shí)間引起警覺要馬上修復(fù)？
1、規(guī)則太多，模糊，不清楚執(zhí)行哪一個(gè)
007的踐行規(guī)則說實(shí)話并不復(fù)雜，但指令有點(diǎn)多。比如要在什么時(shí)間內(nèi)做完，提交到不出局微信公眾號，提交完又要在什么時(shí)間內(nèi)發(fā)布到班級群里，發(fā)布完還得在什么時(shí)候點(diǎn)評別人作業(yè)。怎么算遲交？怎么算未交？只發(fā)布在不出局微信公眾號，不發(fā)布在群里的漏洞，出來值月團(tuán)隊(duì)挨個(gè)查之外，還真沒有別的辦法。
你每天起床刷牙、洗臉、吃早飯然后上班，這一整套流程難道不復(fù)雜嗎？關(guān)鍵是你習(xí)慣了沒有。一周一次，如果忙起來偶爾是會忘記的。所以需要值月團(tuán)隊(duì)經(jīng)常提醒戰(zhàn)友們，不是規(guī)則負(fù)責(zé)，而是還沒有形成習(xí)慣。
最重要的是，多次給予提醒，但仍遲、未點(diǎn)評或交作業(yè)的戰(zhàn)友，懲罰必須執(zhí)行到位。不要讓其他戰(zhàn)友覺得我們是一個(gè)“隨便”的班級，我們是一幫“隨便”的人?！半S便”是這個(gè)時(shí)代對于意義感、價(jià)值感、儀式感等等的最大殺傷性武器。
2、熱度下降，開始覺得這是一件可有可無的事情
好像不管做什么，我們的新鮮感總會下降。一開始覺得，這個(gè)持續(xù)寫作有意思，后面覺得太累了，工作也忙，干脆放棄了吧。我想大多數(shù)人可能后面都會遇到這樣的問題，我們班現(xiàn)在才第二個(gè)月，新鮮度還很高，但終有一天，這個(gè)新鮮感是會過去的。為此，我覺得要么讓人明白持續(xù)寫作的意義，喜歡上持續(xù)寫作這件事，要么就不斷給他創(chuàng)造新鮮感，讓他離不開。前者效果最佳，但十分不易，因?yàn)楸仨毷菓?zhàn)友自己主動(dòng)意識到，這是一件不可或缺而不是可有可無的事，我們只能指導(dǎo)，卻不能直接讓他到達(dá)。后者就是在方法上做一些迭代，先讓他離不開，再想辦法讓戰(zhàn)友去愛上它。優(yōu)點(diǎn)是執(zhí)行起來相對沒那么復(fù)雜，弄個(gè)主題寫作，搞個(gè)分享會之類的；缺點(diǎn)是重復(fù)太多也會變得沒有新意。
3、文章質(zhì)量不佳，點(diǎn)評隨意敷衍
文章質(zhì)量不佳，可能是拖延問題，可能是寫作水平不高，可能是輸入不夠，但點(diǎn)評隨意敷衍就是個(gè)態(tài)度問題了。點(diǎn)評質(zhì)量不高可以理解，可以幫助戰(zhàn)友，給他一些方法去點(diǎn)評其它戰(zhàn)友文章。但連續(xù)每次點(diǎn)評都是那么一兩句話，這真的不是沒時(shí)間，你都看完了全篇，還會沒時(shí)間多寫幾個(gè)字嗎？這是比較危險(xiǎn)的信號，說明戰(zhàn)友對這件事并不重視，除了給他方法之外，更要給他鼓勵(lì)和支持，幫助他找到點(diǎn)評這件事的價(jià)值所在。
4、班級寫作水平分化嚴(yán)重
不得不說，這是個(gè)普遍問題。隨著班級發(fā)展，是有大概率會出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)霸級的人物，好像每次活動(dòng)他都榜上有名，好像自己真的比不上學(xué)霸，好像整個(gè)班的資源都傾斜在學(xué)霸那一邊，自己什么也沒有，一直這樣默默無聞。這個(gè)時(shí)候就該值月團(tuán)隊(duì)去和平常沒怎么冒泡的戰(zhàn)友去做溝通了，真的是工作太忙了，還是覺得自己自卑了呢？給予肯定和鼓勵(lì)，解決內(nèi)向戰(zhàn)友的內(nèi)耗問題，千萬別等到他有一天耗到油盡燈枯跟你提出退出007踐行。
二、小細(xì)節(jié)積累出大問題，有很多小問題通常發(fā)生在值月小組交接工作不到位，你會怎樣設(shè)置值月小組交接時(shí)的kpi呢？你會在班級建立接班人文化嗎？
交接的是什么？
一些具體的數(shù)據(jù)。
上個(gè)月哪些戰(zhàn)友圍觀？圍觀理由是什么？
哪些戰(zhàn)友遲交、未交、未點(diǎn)評、遲點(diǎn)評、不按上下樓點(diǎn)評？這么做的原因是什么？是規(guī)則不清楚還是有別的突發(fā)事件？是否真的有突發(fā)事件？還是每次都用突發(fā)事件來做借口？
哪些戰(zhàn)友活躍度高？哪些戰(zhàn)友活躍度低？
哪些戰(zhàn)友文章質(zhì)量高？哪些戰(zhàn)友點(diǎn)評質(zhì)量高？
哪些戰(zhàn)友從始至終都沒說幾句話？其文章質(zhì)量或者點(diǎn)評質(zhì)量不高？
一些原則
就算你從上個(gè)月小組長哪里了解到具體各個(gè)戰(zhàn)友的情況，你也要假裝不知道，別讓戰(zhàn)友覺得，原來你是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好所以才特別關(guān)照我的??？
其實(shí)可以圍繞這些數(shù)據(jù)給戰(zhàn)友們打分，不過打分的分?jǐn)?shù)最好不要外泄，以免戰(zhàn)友覺得，原來你是這樣看我的?。窟@個(gè)我還待定，如果要實(shí)施的話，從9分打起，10分滿分。就算被其它戰(zhàn)友看到，也不會覺得自己差，我不就比那誰差個(gè)零點(diǎn)幾分嘛......
同時(shí)，上任組長挨個(gè)向組員交接，說一段和你相處的感受，下個(gè)月的組長是誰，對于下個(gè)月的期望?，F(xiàn)任組長再去和同組戰(zhàn)友們用上面的數(shù)據(jù)和原則鏈接一下，彼此勉勵(lì)。
新團(tuán)隊(duì)的KPI是什么？
我認(rèn)為是：更少出局，更優(yōu)寫作，更多鏈接，增強(qiáng)班級粘度。
沒有一些具體的指標(biāo)嗎？沒有獎(jiǎng)懲制度嗎？沒有。我認(rèn)為值月團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人盡力就好，用KPI逼著值月團(tuán)隊(duì)去做，可能會適得其反。當(dāng)然，我的想法也不一定對，歡迎指正。
接班人文化
這個(gè)我覺得是非常必要的，有意識的培養(yǎng)接班人可以在交接的時(shí)候不至于手足無措，在新的值月團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)戰(zhàn)友們踐行時(shí)也不會搞得每次都像重新開始一樣。尤其是當(dāng)這個(gè)形成一種文化之后，真的可以是全民皆兵，每個(gè)人都是接班人就說明了每個(gè)人都是深度踐行者。
