根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育計劃安排，今天由我圍繞“牢記入黨使命、擔(dān)當(dāng)教育使命，搞好教師培訓(xùn)工作”這個專題，與大家共同交流。

黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記教書育人的重大使命。作為教師進修學(xué)校的教師要把搞好教師培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍放在首位。

一、守初心、擔(dān)使命，必須增強開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的思想自覺和行動自覺

這次主題教育的根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。這次主題教育的總要求是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”，具體目標(biāo)是理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。要實現(xiàn)上述目標(biāo)和要求，我們必須深入了解中國共產(chǎn)黨人的“初心和使命到底是什么?為什么要保持初心和使命?”進而統(tǒng)一思想，切實增強開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的自覺性和責(zé)任感。

我們黨的初心和使命是什么?，習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這一重要論述，彰顯了我們黨永遠(yuǎn)不變的性質(zhì)、宗旨和奮斗目標(biāo)，凸顯了中國共產(chǎn)黨人始終不渝的歷史擔(dān)當(dāng)精神。

（一）中國共產(chǎn)黨人的初心就是為中國人民謀幸福。1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨的一大在上海召開，共有13名黨員代表全國50多名黨員參加會議。黨的一大確定了黨的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，宗旨是全心全意為人民服務(wù)，并作為黨的最高價值追求。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“過去的一切運動都是少數(shù)人的、或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立運動。”中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，除了忠實地代表工人階級和人民群眾的根本利益以外，沒有其他任何特殊利益。這就決定了黨的根本立場和唯一宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志，也是共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的最高原則和根本內(nèi)容。黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要求共產(chǎn)黨員把人民的利益擺在高于一切的位置上，任何時候、任何情況下都應(yīng)當(dāng)首先想到人民群眾的整體利益，全力以赴為人民群眾謀幸福。

（二）中國共產(chǎn)黨人的使命就是為中華民族謀復(fù)興。在革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，以鮮血和生命為代價得出這樣的深刻認(rèn)識：要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現(xiàn)民族獨立、人民解放、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定；必須建立符合我國實際的先進社會制度；必須合乎時代潮流、順應(yīng)人民意愿，勇于改革開放，讓黨和人民事業(yè)始終充滿奮勇前進的強大動力。正是這些規(guī)律性認(rèn)識，讓我們黨緊緊依靠人民攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，為中華民族作出了偉大的歷史貢獻。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在九十多年波瀾壯闊的歷史進程中，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。歷史和實踐已經(jīng)并將繼續(xù)證明，中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。作為這一理論體系的重要組成部分，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨的十九大的靈魂，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，我們就能更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為，敢于直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。

二、守初心、擔(dān)使命，必須加強學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟

進修學(xué)校教師應(yīng)結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強政治理論學(xué)習(xí)，透徹理解并掌握黨的教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。以黨的教育理論為行動指南，全面貫徹黨的教育思想，徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。要不忘初心再出發(fā)，牢記使命勇?lián)?dāng)。把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)校各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。

2、勇于擔(dān)當(dāng)，提高自身素質(zhì)

要主動承擔(dān)起一名教師的責(zé)任，承擔(dān)起一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。我們的言行，我們對工作的投入，我們對事業(yè)的付出，匯聚成學(xué)校的形象。每一名黨員，每一個教師教師都應(yīng)該牢記自己的責(zé)任和使命，為黨旗增輝，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻，在貢獻的過程中，就一定會獲得到應(yīng)有的回報。必須愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，做學(xué)校改革發(fā)展的實踐者、參與者和推動者。希望每一位教師都把愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)作為實現(xiàn)個人夢想的途徑，這是對自己的人生負(fù)責(zé)。必須強化自己的師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為高素質(zhì)高水平的教師。要成為高素質(zhì)高水平的教師，師德師風(fēng)尤為重要，希望每一個教師都努力成為高素質(zhì)高水平的教師，真正高質(zhì)量的擔(dān)負(fù)起人類靈魂的工程師的重任，這是一項神圣的使命。

聯(lián)系我縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展實際，全體黨員干部和每位黨員教師，要以身作則，加強師德師風(fēng)教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)意識，增強責(zé)任感、使命感，積極探討教師培訓(xùn)新路子，為教師培訓(xùn)工作獻計獻策。

三、守初心、擔(dān)使命，必須明確今后努力方向，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作

習(xí)近平總書記深刻指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在黨的十九大報告中，強調(diào)建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教師不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐、鉆研及進修等是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵,而教師培訓(xùn)是教師綜合素質(zhì)得以進一步發(fā)展的重要途徑,同時也是教師隊伍建設(shè)與發(fā)展的保障。隨著時代的進步以及素質(zhì)教育改革的逐步推進,我國基礎(chǔ)教育改革面臨著更多的發(fā)展機遇和更大的挑戰(zhàn),教師必須通過培訓(xùn)不斷地充實自我、完善自我,才能在教育教學(xué)工作中貢獻出更多的力量。教師進修學(xué)校承擔(dān)著教師培訓(xùn)的重要任務(wù)，因此我們應(yīng)該確定今后工作重點，把握方向，扎扎實實搞好教師培訓(xùn)工作。

. 1、教師進修學(xué)校要明確責(zé)任，做好培訓(xùn)規(guī)劃管理，確保功能發(fā)揮。加強制度建設(shè)，明確專任教師隊伍建設(shè)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃和管理機制。根據(jù)我縣實際，制定中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)工作規(guī)劃，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，加強教師培訓(xùn)的自主性和選擇性。建立健全師訓(xùn)干訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、檢查、評估制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、開展各種形式，多種層次的教師培訓(xùn)。

（1）培訓(xùn)內(nèi)容上選擇教育教學(xué)技能、技巧的培訓(xùn)，把現(xiàn)代教育理論、技術(shù)、方法、信息技術(shù)、新課改理念及前沿動向的培訓(xùn)作為今后教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容。

（2）在培訓(xùn)的形式上，除了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的系列講座和專題講座外，還要多采用同行介紹經(jīng)驗，教學(xué)展示，共同研討型的培訓(xùn)方式，通過觀摩名師課堂、實地考察，讓教師積極參與到培訓(xùn)的過程中。積極倡導(dǎo)“請進來、走出去”，與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，切實提高培訓(xùn)效果。

（3）教師培訓(xùn)要有多種層次。在培訓(xùn)教師的培訓(xùn)者的選用上，應(yīng)多聘用教學(xué)經(jīng)驗的豐富的教學(xué)一線教師和有教育教學(xué)理論的教育教學(xué)專家，給教師以教育教學(xué)最直觀、最形象的指導(dǎo)。

3、教師培訓(xùn)要注重教師各方面能力、素質(zhì)的提高 。

（1）提高教師師德水平，要加強教師思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師熱愛教育，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（2）提升教師的教學(xué)能力，要側(cè)重于提升教師在素質(zhì)教育方面的教學(xué)能力，而摒棄應(yīng)試教育、唯分?jǐn)?shù)論英雄等錯誤教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的誤導(dǎo)，要讓教師具有更多人文關(guān)懷，注重師德修養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)等。從而通過教師培訓(xùn)來深化教育體制改革，讓廣大教師能夠?qū)訒r代教育新需求，當(dāng)好哺育與引導(dǎo)學(xué)生的“擺渡人”。

（3）提高教師的專業(yè)水平。提高教師的專業(yè)化水平既是時代的要求，也是教育改革的需要。雖然近年來我國在提高教師專業(yè)化水平上作出了極大的努力，使廣大教師專業(yè)水平和教學(xué)能力有了長足進步，但與時代的新要求相比，教師的知識水平、技能水平還有明顯的差距，成為制約教育質(zhì)量提高的重要因素。因此，要通過培訓(xùn)提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，使之具備精湛的業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)校教育的發(fā)展。

（4）提高教師教育科研能力。教師要搞好教育科研，首先要立足于搞好教學(xué)，認(rèn)真地備課，認(rèn)真地研究教學(xué)規(guī)律，吃透教材。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，從備課、上課、批改作業(yè)、課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，以及從當(dāng)今教育改革的重點、難點、熱點中發(fā)現(xiàn)值得研究的問題。按照教育科研的一般過程的四個方面發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成總結(jié)。

同志們，初心已具，使命在肩，倘若每一位黨員在平凡的崗位上恪盡職守、干在實處，哪怕付出一點點微薄之力，必將聚合成現(xiàn)代化建設(shè)的磅礴力量，到那時，我們的“兩個一百年”目標(biāo)和偉大復(fù)興的中國夢還會遠(yuǎn)嗎?