我總在想時間對我來說意味著什么？時間帶給了我什么？這是一個始終伴隨著我成長的謎題，而這個謎題始于小學語文課本上的一首古詩：

少小離家老大回，

鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

“有一個人年輕時離了家，老了回到家鄉(xiāng)，他的口音沒有變化但是容顏已老，孩子們不認識他，笑著問他是從哪里來的”當年我以稚嫩的嗓音解讀了這首詩，獲得了老師的稱贊和同學的掌聲?？墒俏倚闹袇s留下很多疑問：為什么那個人年輕時要離開家鄉(xiāng)？為什么過了那么久了，他都老了又要回來呢？他的故鄉(xiāng)還有親人嗎？是什么促使他回來的呢？

帶著這些問號，帶著對《回鄉(xiāng)偶記》膚淺的理解，我小學畢業(yè)了，哼著快樂的號角步入了我的花季雨季，在那樣的花樣年華里我似乎忘了去追問時間，青春的懵懂與羞澀，自卑與敏感，像顆含苞待放的花蕾，時間的美好都停留在這一切將要發(fā)生卻還未發(fā)生的一刻。然而時光飛逝，美好的事，也像夜空中劃過的流星一樣轉瞬即逝?；秀敝卸冗^了大學四年，我的思想早已變得懶惰而麻木，不再去想“是什么讓我成為了今天的我”抑或是“時間的意義是什么？”這些在別人看來無解或是作死的問題。

直到前段時間，在余華的《活著》里再次讀到《回鄉(xiāng)偶記》這首詩，我的心久久不能平靜，我想我找到了關于時間的解釋。當初那個年輕人為了謀生或是抱負離開了家鄉(xiāng)，他也許經歷了人生的幸福與苦難，嘗到了世間的喜悅與辛酸，垂暮之年又回到自己人生開始的地方。而這一切不正是時間創(chuàng)造的嗎？是時間創(chuàng)造了誕生和死亡，創(chuàng)造了幸福和痛苦，創(chuàng)造了平靜和動蕩，創(chuàng)造了記憶和感受，創(chuàng)造了理解和想象，最后創(chuàng)造了故事和神奇。

我們在某一個時間點來到這人世，然后時間在我們身上的作用從未停止。

時間讓我們的軀體不斷發(fā)生變化，從一個皺皺的嬰兒到現(xiàn)在的儀表堂堂或亭亭玉立；時間帶我們到不同的環(huán)境，小學，中學，也可能讓我們翻山越嶺到另一個陌生的城市；時間讓我們付出成長的代價，一個玩具帶來的幸福到現(xiàn)在錢財或書籍同樣都填不滿的孤獨；時間帶走我們摯愛的親人、朋友，讓我們在悲痛掙扎中學會接受現(xiàn)實；時間讓我們的思想不斷成熟，不再用言語中傷自己或他人，用心維護自己的感情；時間總給我們不同的啟示，珍惜當下還是勇敢地和現(xiàn)在的自己訣別；時間給我們選擇而我們似乎從來都沒有選擇，正如趙麗宏所說“時間他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史”，每一天都是回不去的瞬間，我們正是在這不可逆轉的腳步中成為了現(xiàn)在的自己，成熟干練也好，幼稚腦殘也好，再不完美的自己都是這二十幾年光陰的結晶，所以珍惜時間，從珍惜現(xiàn)在的自己開始吧，然后用不可倒帶的每一天完善自己，畢竟，看著時間孕育出越來越好的自己，也是一件幸福的事。

時間雖不可挽留，我們還可以用文字記錄下這時光里的故事。