總有那么一些時候，頭腦里想了很多，卻表達不出來，遲遲動不了筆，云老師說學(xué)習(xí)重在輸出，然后強迫自己起個早行動起來吧。
幸運趕上末班車
我屬于優(yōu)柔寡斷，患得患失那種，一開始報名的時候想個好多理由去，同時也好多理由讓自己不去，于是擱置了，其實心里一直有它，中途起伏過，又淹下去......不過最后還是抓住了小尾巴，沖動的趕上云老師的末班車，順利抵達，滿載而歸。
課程內(nèi)容
5R筆記法，記憶法，地點樁實戰(zhàn)訓(xùn)練，正面管教情景分析，如何設(shè)計一節(jié)精彩課程，內(nèi)容很多，還在復(fù)盤。
最后我們五組在君碧和九哥帶領(lǐng)下，Linda，易寒，李丹全力配合下，課程設(shè)計獲得第一名，開心，還有獎品。
儀式感
上課前我們在中國地圖上簽到，然后選了個紅色的胡蘿卜貼在成都的位置，最遠應(yīng)該是凌，從哈爾濱過來，比我遠多了，有些驚訝！更驚訝的是，還要在門外一問一答，才可以進會議室？！心里害怕卻假裝鎮(zhèn)定，逃不過還是上吧！
你學(xué)思維導(dǎo)圖是為了什么？以后有什么打算！
對，這就是云老師精心設(shè)計的課程前奏，大聲說出來，不光是告訴別人，更重要的是，說給自己聽！目的和計劃都要了然于心，可以用孫子兵法“謀定而后動”來說吧。
第一天上完課和第二天上午完課后復(fù)習(xí)，在成長樹上寫下：學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考、聯(lián)想、計劃，也是不斷堅定自己的目標(biāo)。
細節(jié)
1.環(huán)境布置：整個會議室用視覺筆記、小圖標(biāo)、不同圖案的桌布來布置，開始上課時發(fā)現(xiàn)人手一個畫書營布包、里面有彩色水筆、慕娜美、樹葉型和彩色貼紙、方格筆記本，再搭配各種貼貼紙，哈哈，全是女生最愛。
2.自己制作簽名牌，做成自己喜歡又簡單的樣子，然后同桌互相交換，認識組員。
3.半天課程就會調(diào)換位置，認識不同的桌布，感受不一樣的色彩帶給自己的沖擊，哈哈，我喜歡。
4.學(xué)習(xí)完一小節(jié)，組員之間會兩兩復(fù)盤，既是交流，也是總結(jié)。
有朋自遠方來
頭一次一個人見陌生網(wǎng)友，王新竹的一束黃玫瑰幫我破了冰，哈哈。
頭一次面對20個陌生網(wǎng)友，還面對面自我介紹，大家的熱情感染了我，操著川普給大家講好吃好玩的成都，沒有想象中緊張，哈哈，又一進步。
飯后在某寢室某些人趕作業(yè)，清淺班長一邊動筆一邊跟我說話，原來我以為高高在上的班長那么好相處，竊喜。還有高顏值高海拔好身材的Lily，聲音也那么好聽。還有熱情的陳軒帶來那么多好吃的加餐，就我有空，所以吃的最多。我就那么一邊吃，一邊看偶像君碧畫圖，回來我就參照她的方法實踐起來，自我感覺有進步，哈哈（我是不是不小心透露了某些人的作業(yè)情況，偷笑）。
第一天課程后的正式聚餐，再次自我介紹，我已經(jīng)一點不緊張了，干杯，讓30+位朋友零距離了解。
特別說明下，親愛的云老師，我的偶像，從有書到畫書營，敢拼敢闖的大BOSS，卻又像朋友一樣跟我們打成一片，亦師亦友。
換位思考
不光是和孩子相處，和老公家人同事員工都需要換位思考，就像課堂上正面管家上演的九珍家情況一樣。不是誰把誰制服，而是需要共同努力。
女人應(yīng)該有三件衣服
課程中要拍職業(yè)裝，我才發(fā)現(xiàn)我居然從來沒有拍過，緊張，兩手不知往哪放，拿到照片看著自己和平時的T恤牛仔感覺完全不同，這感覺，挺好。
還有一個狀態(tài)就是，回到寢室，全鏤空的狀態(tài)，不是我，是室友。
更多時候，自己處在中間狀態(tài)，拿不起又放不下，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這三種狀態(tài)，我都想要。
無行動無黎明
我平時都跟孩子說，想法大于行動，但是我自己卻拖延癥，嚴(yán)重拖癌晚期，所以回來和孩子一起制定了每日計劃，完成一項打勾；刻意練習(xí)小圖標(biāo)和思維導(dǎo)圖全圖，從嚴(yán)要求自己來給孩子做榜樣，從習(xí)慣上改進自己，從情緒上修正不足，為自己的晴朗時刻奮斗。
最后附上帶回禮物
鄭州行已遠，我在路上，你呢？
