“看過(guò)”卻未曾“看到”；記住了“概念”卻無(wú)法內(nèi)化成自己的“方法”；死記硬背了“知識(shí)”卻無(wú)法主動(dòng)思考。

擁有感知力的人，并不會(huì)把每一天當(dāng)成必然，而是愿意更加細(xì)膩、帶著好奇地體驗(yàn)生活，來(lái)對(duì)抗“視而不見(jiàn)”的力量。

擁有感知力的人不僅僅可以更好地打開(kāi)眼界，更能懂得感恩，具有更高的幸福感。

想要孩子可以開(kāi)眼界，我們需要從小有意識(shí)地幫助孩子進(jìn)行通識(shí)教育。

通識(shí)教育更是一種思維模式，幫助我們更好地了解世界，說(shuō)最簡(jiǎn)單的就是全面發(fā)展一個(gè)人在社會(huì)高質(zhì)量生存的基本能力。

真正的開(kāi)眼界并不是從無(wú)到有的灌輸，每個(gè)人的認(rèn)知寬帶都是有局限的，我們只能吸收到我們能消化的內(nèi)容。

日常生活中，需要養(yǎng)成多問(wèn)已掌握的，多通過(guò)“已知”來(lái)解決問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，這就是“做中學(xué)”。

最有效的學(xué)習(xí)途徑就是：具備一定基礎(chǔ)知識(shí)后，投入到實(shí)踐活動(dòng)中，然后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)。

現(xiàn)實(shí)是最公平的，它提供了一個(gè)訓(xùn)練途徑讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)賽道，只不過(guò)我們都知道，你我這樣的普通人，需要付出更多。

接納自己的平凡和普通，但仍然努力，讓自己的眼界更廣闊，讓一代更比一代好。