設(shè)立自己的界限

婚姻已經(jīng)不再困擾我,我想關(guān)于親密關(guān)系的功課應(yīng)該是了結(jié)了。事實(shí)上,當(dāng)我放下評(píng)判,臣服并感激的時(shí)候,對(duì)方也回到了自己的位置。

我現(xiàn)在最大的困擾是人際關(guān)系。

覺得自己的界限被侵犯,這種感覺很不舒服,但是又說不出個(gè)所以然。因?yàn)閷?duì)方就是這樣的性格,或者對(duì)方是為了我好。

我知道所有的情境都是我吸引來的,比如我在情緒不佳的時(shí)候會(huì)著急傾訴。這樣,就把對(duì)方邀請(qǐng)到自己的界限內(nèi)。(最近我發(fā)現(xiàn)我處理問題時(shí),總會(huì)用情緒化的方式。)

所以,對(duì)方也就有了參與甚至控制我生活計(jì)劃的權(quán)利。當(dāng)然,這些都是無意識(shí)的,而且,出發(fā)點(diǎn)是為了我好。

但是直到最近的一次情緒爆發(fā),讓我非常想擺脫這樣的相處模式。

朋友幫我推薦了一份工作,而我并沒有打算上固定的班。當(dāng)老板跟我談的時(shí)候,我說考慮一下。我當(dāng)時(shí)沒有這個(gè)心理準(zhǔn)備。條件還是很誘人的,我也覺得是個(gè)機(jī)會(huì),糾結(jié)著接受了,但是我心里并不開心,后來決定放棄,立即身心舒暢了。

朋友很生氣,說這么好的機(jī)會(huì)我不要。這是她告訴老板我有多可憐,也沒錢,沒有朋友,沒有人疼,所以老板才給了我這樣的機(jī)會(huì)。

痛斥我爛泥扶不上墻,沒有上進(jìn)心,既孝敬不了老人,也照顧不好孩子。麻木不仁,自私狹隘。把我的婚姻拿出來仔仔細(xì)細(xì)掰扯一遍。

我說我目前沒有完全梳理好自己,就像一個(gè)破碎的小人兒,從前的外殼打破了,從核心重新生出新的經(jīng)絡(luò)。在我還沒有長好,沒有理清楚想要什么時(shí),我是沒有激情和能力往前沖的。

但是對(duì)方無法理解我的描述,說:那你什么時(shí)候能長好?!你有心理障礙,你可別再瘋了吧,你就是個(gè)神經(jīng)?。∧憧傉f你的孩子健康,你孩子能健康到哪里去。也就是我說你,換個(gè)人不會(huì)說你,你得知道好歹。

我當(dāng)時(shí)真的是暈了,也覺得自己有問題,于是跟對(duì)方一起陷進(jìn)臆想的情境里。

朋友開始焦躁,說我的負(fù)能量已經(jīng)輻射到她了。

當(dāng)時(shí)我并沒有太多的覺察,雖然有些評(píng)判讓人不舒服,而且拿我的隱私幫我爭取這樣的機(jī)會(huì),讓我很尷尬。但還是覺得對(duì)方把我當(dāng)成了親人,所做的都出于好心。

沒想到第二天生氣的是對(duì)方,開始刻意疏離我。

這樣的反應(yīng)讓我開始冷靜,我發(fā)現(xiàn)一切所謂負(fù)能量都是臆想出來的。

我本來在自己的軌道上好好地運(yùn)行,我有自己的職業(yè),而且我享受這樣的自由狀態(tài),即可以梳理自己,又可以有自己的收入,即使不夠穩(wěn)定,仍然比以前有了很大的改善。孩子在自己的位置上,快樂平靜,我每天也很充實(shí),一切都好。

我之所以不接受這份工作,是我當(dāng)前并不需要這樣的工作,我喜歡我的自由職業(yè)和我目前的狀態(tài)。

但是我當(dāng)時(shí)并不清楚,跟對(duì)方一起陷進(jìn)情緒里。

直到對(duì)方因?yàn)槲业牟慌浜隙鷼?,我開始抵觸,對(duì)方過度插手干預(yù)我的生活。

朋友之間,幫助是互相的。所有的互動(dòng)建立在彼此尊重的基礎(chǔ)上。

無論自己的建議多好,接納與否都是對(duì)方的自由,即使是自己的孩子,我們也沒有掌控別人人生的權(quán)利。

我希望自己的界限不被侵犯,但我不知如何改變局面。

當(dāng)對(duì)方再次用指責(zé)語氣跟我講話時(shí),因?yàn)橛辛藘?nèi)在情緒,我不再認(rèn)為這是親近,我覺得對(duì)方越界了。我下意識(shí)動(dòng)用了情緒,給予了反擊,盡管我沒有什么建設(shè)性語言,但是我的抵觸和反駁令對(duì)方十分惱怒。

于是之前過于親密的關(guān)系很容易就降到了冰點(diǎn),雙方都用破壞性的行為表達(dá)不滿。我一面想逃開,一面覺得自責(zé)。

自責(zé)是因?yàn)閷?duì)方幫過我,急于逃開是這樣的模式讓我失去自由。

而當(dāng)我越是感恩,卻發(fā)現(xiàn)無論多少回報(bào)都如同打在棉花上。沒有回應(yīng),沒有被看見,看見的,只有對(duì)方幫過我。

我不想回到這樣的模式,又無法回到友好又有適當(dāng)距離的狀態(tài)。

我先放過自己,在我可以溫和有禮地解決問題之前,把自己和孩子的學(xué)習(xí)打理好。

現(xiàn)在,我放下對(duì)朋友的評(píng)判,我有新的功課要做,這是我自己設(shè)定的,經(jīng)由她來告訴我命題:

設(shè)立界限,找回自我價(jià)值感。

我的生活可以自己做主,我的問題能夠自己解決,我值得被尊重。


(寫到這里,忽然想到,婷婷老師曾說,在一段關(guān)系里,離開的不是付出者,而是承受者。

我終于體會(huì)到承受者的痛苦,承受了對(duì)方的好,意味著對(duì)方有了掌控權(quán)。

如果多少回報(bào)都無法被看見,被釘死在“忘恩負(fù)義”的十字架上,只有離開了。

在婚姻里,我就是那個(gè)過度付出的“恩人”。而在這段友誼里,我是那個(gè)“小人”。

婚姻里,我急于掌控,害怕失去這個(gè)男人。

友誼里,我急著逃掉,害怕失去自己。

回到童年,這樣情景很熟悉。

一次,我和姐姐有了爭執(zhí),爸爸賭氣不吃飯,躺在床上一言不發(fā)。媽媽說我們氣到爸爸了,讓我和姐姐跟爸爸道歉,勸他吃飯。爸爸傷心遠(yuǎn)比爸爸發(fā)火讓我害怕,于是我和姐姐一起站在床邊道歉,檢討,說好話,打保證。爸爸才回到飯桌上。

記憶里,爸爸懲罰我有兩種方式,一個(gè)是罰跪,一個(gè)是傷心。相對(duì)于罰跪,我更怕他傷心。

我一再吸引到這樣的友情模式,其實(shí)無論在婚姻里還是友誼里,都是童年成長模式的再現(xiàn)。

如果我沒有覺察,并做好這份功課,它會(huì)一直重復(fù)著延續(xù)。

當(dāng)朋友以對(duì)我好的名義操控我的生活,我本能地認(rèn)為是愛我,就像爸爸無論怎樣對(duì)我,我都認(rèn)為是愛我。

但是現(xiàn)在我的內(nèi)心有了抵觸,我意識(shí)到對(duì)方越界了。于是對(duì)方生氣,隔離我,就像小時(shí)候我不聽話,爸爸會(huì)以傷心讓我內(nèi)疚,也會(huì)故意對(duì)姐姐格外地好,以暗示我不夠聽話會(huì)失去寵愛。

這次,我不準(zhǔn)備妥協(xié)。我已經(jīng)成年了,我是一個(gè)獨(dú)立的人。有能力負(fù)責(zé)自己的生活。同時(shí),我不需要負(fù)責(zé)別人的情緒,每個(gè)人都有自己的功課。不需要我來負(fù)責(zé)。

巧合的是,我的這個(gè)朋友小時(shí)候不是由父母帶大的,甚至不知自己的生日,為此她內(nèi)心是有缺憾的。

而我的父親,小時(shí)候被送給一對(duì)家境較好,沒有孩子的老夫婦,卻沒有被善待。他的童年是缺失的。所以當(dāng)我和姐姐像其他孩子一樣打鬧時(shí),父親沒有能力無視或在自己的位置上給予處理。這總會(huì)引起他的激烈而消極的情緒,我想應(yīng)該是童年的創(chuàng)傷。

就像那位朋友,她對(duì)別人的過度付出與掌控,源自內(nèi)心對(duì)于被拋棄的恐懼,一旦被拒絕,沒有辦法回到朋友的位置,會(huì)表現(xiàn)出憤怒。

我的種種妥協(xié)與遷就,源自童年的模式,我害怕對(duì)方傷心。就像害怕爸爸傷心一樣。

在我的潛意識(shí)里,要么妥協(xié),維持這樣的關(guān)系;要么抗拒,破壞這樣的關(guān)系。

我要學(xué)習(xí)的是,如何溫柔堅(jiān)定地守住邊界,讓彼此回到自己的位置,讓關(guān)系在合適的距離,細(xì)水長流。

梳理到這里,很多問題都明了了。感謝這體驗(yàn)。)

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