當(dāng)我們遇到人生中的困難時(shí)刻，應(yīng)該怎么辦？
莫言老師說，他無法告訴我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但是給我們分享了兩個(gè)小故事，一本書和一個(gè)人。
一本書是新華字典。小時(shí)候輟學(xué)，別的小朋友都在學(xué)校里學(xué)習(xí)玩耍，只有莫言老師自己在放牛割草，他感受到一種孤獨(dú)。而這時(shí)他得到了一本新華字典，幫助他學(xué)習(xí)和識字，也開啟了他今后的文學(xué)之旅。
一個(gè)人是莫言老師的爺爺。小時(shí)候和爺爺出門割草，歸來路上遇到了狂風(fēng)。莫言老師靠著抓住地上的草，沒有被狂風(fēng)卷走。而爺爺一個(gè)人，死死地抓住車把，脊背彎成一張弓，艱難地與大風(fēng)對抗著?？耧L(fēng)過后，車上的草都吹沒了。但是莫言覺得爺爺是成功的，因?yàn)樵诳耧L(fēng)之下，他沒有后退半步。
莫言老師雖說無法告訴我們一個(gè)對抗困難時(shí)普適的標(biāo)準(zhǔn)答案，但從他的故事中，針對當(dāng)代年輕人的問題，給出來了隱晦的答案。
當(dāng)代年輕人最根本的問題，其實(shí)就是一個(gè)：信仰缺失。這種缺失，導(dǎo)致了我們在面對困難的時(shí)候，沒有一個(gè)堅(jiān)定的力量支撐，容易自暴自棄，容易躺平。而我們需要做的，無非就是兩件事：珍惜、堅(jiān)守。
珍惜，說的是在困難的時(shí)候，要珍惜來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。那本新華字典，不是什么經(jīng)典名著，也不是什么優(yōu)秀的文學(xué)作品，只是一本簡單的工具書。這對于不能接觸到學(xué)校課堂的莫言來說，就是一個(gè)難得的接觸文字的機(jī)會。當(dāng)苦難強(qiáng)加在我們身上的時(shí)候，就不要再去奢望優(yōu)渥的外部條件。珍惜點(diǎn)滴的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)會知足就是一種精神上的支撐。這能很好彌補(bǔ)在物質(zhì)條件匱乏下，信仰所帶來的精神力量。
堅(jiān)守，說的是在苦難是，要堅(jiān)定的站直。爺爺在于狂風(fēng)對抗的時(shí)候，即便實(shí)力懸殊，即便狂風(fēng)將車上的草全部吹散，還是死死地抓住車把，沒有松手。就像是那個(gè)固執(zhí)的老水手，即使只剩下一副魚骨，也要勇敢的和鯊魚搏斗，不退讓半分。可以被困難擊敗，但不能被擊倒。
