一連買了兩本繪本，幾米的《躲進世界的角落》，史航、呂欣合作的《野生動物在長春》。
繪本很適合睡前悅讀。此“悅”非彼“閱”。
這個時候，一切都安頓下來，放松下來，世界就此安靜。不用著急考慮接下來還有什么事在等著你。這段時間不長，也許很快就要沉入夢鄉(xiāng)。此時若集中精力去理解一個哲學(xué)名詞，或者嘗試撥開歷史迷霧，或者陷入到一部小說中去悲歡離合，似乎都略感不適。
繪本就剛剛好。
繪本以圖為主，文字作陪。可以單獨看圖，也可單獨看字，也可兩相結(jié)合，全憑心情。不緊張，不焦躁。困了，隨手合上放于枕邊。下次翻開，隨便一頁便可繼續(xù)悅讀，不用擔(dān)心情節(jié)連不上。
《躲進世界的角落》是一個孤獨孩子的獨白。
每個人的成長過程中是不是都有這么一個階段，感到與父母、學(xué)校以及這個世界的格格不入。從而陷入一種巨大的孤獨。幾米對這種感覺尤為敏感，并且將之無限擴大。
《星空》里，兩個孤獨的孩子相遇又分開?！抖氵M世界的角落》里，這種孤獨似乎有了變化，變得明朗，樂觀?！爱?dāng)你感到饑餓時，每一棵樹都會竭盡全力，用最快的速度為你結(jié)出一顆芳香甜美的果子?！薄懊總€多愁善感的孩子，都可以擁有一條神奇的步道，繽紛的花朵為他一路綻放。”對未來充滿希望和夢想?！霸谑澜绲慕锹?，任何一點小小的快樂，都會有人真摯熱情地為它歡欣鼓舞?！惫陋氈皇菚簳r的。“在世界任何角落里，每個人都可以擁有滿滿的幸福。”
這樣溫暖的文字，配上養(yǎng)眼的畫面，夢也會是五彩斑斕的吧。
《野生動物在長春》就完全不同了。它的標(biāo)簽是成人繪本。成書的過程也很有意思。
作家史航生長在長春，上高中時，學(xué)校附近是剛建成的長春動植物園。若干年之后，作家想起了自己小學(xué)中學(xué)的同學(xué)們，他希望同學(xué)們是自由的，就像他曾經(jīng)希望動物園里的動物是自由的一樣。于是，他就把同學(xué)們冠以不同動物的名字，寫下一些小故事。
史航和呂欣的相識，因為轉(zhuǎn)發(fā)了一則微博，于是互相關(guān)注，于是呂欣看到了史航的小故事，就想給它們配上圖片。完成之后二人將之交給張立憲，由讀庫出版。
《野生動物在長春》的畫風(fēng)乍看很粗野，因為是野生動物嘛。但貌似龐大笨拙的犀牛、阿拉斯加棕熊明明很可愛，蘇門達臘虎倒被松雞欺負。想想也真是有趣。呂欣在創(chuàng)作過程中借鑒了很多名畫，悅讀過程中，不經(jīng)意地就會發(fā)現(xiàn)，去照相的考拉印達擺出了蒙娜麗莎的姿勢，達利柔軟的鐘表下是總忘了上鬧鐘的寄居蟹韓雪和基圍蝦媽媽。
《野生動物在長春》畫的是野生動物的樂園，道出的卻是普通人的生活百態(tài)。
“抹香鯨田發(fā)勝一直在自來水廠工作，他網(wǎng)名就叫‘終歸大海作波濤’。自來水廠惠及長春所有居民，其中有一家，住著發(fā)勝喜歡過的姑娘。發(fā)勝望著那些靜靜流淌的自來水，想著哪一滴會讓她喝到或用到呢？那一滴可不可以不流入大海呢？”
這只是第一輯里的故事。之后的故事會更好。
