一、《成為作家》
作者：多蘿西婭布蘭德著，刁克利立譯注，中國人民大學(xué)出版社，2011年1月第一版
閱讀時間：2016年5月23日開始——5月24日完
讀書筆記3篇，整理時間：5月29日
二、讀書筆記
1、譯者序
創(chuàng)意寫作英文為creative writing，就是我們通常所說的文學(xué)創(chuàng)作。
在大學(xué)任教成為美國絕大多數(shù)作家安身立命、專心寫作的保障，同時也保障了文學(xué)傳統(tǒng)的有序傳承和創(chuàng)作質(zhì)量的較高水準(zhǔn)。
美國沒有像我們國家這樣作家協(xié)會之類的機(jī)構(gòu)，絕大多數(shù)的知名作家會在大學(xué)任教于創(chuàng)意寫作專業(yè)，這就形成了創(chuàng)作的傳統(tǒng)和美國文學(xué)的特色，在大學(xué)普遍開設(shè)有這種專門教授創(chuàng)意寫作的學(xué)位。創(chuàng)意寫作碩士研究生的學(xué)習(xí)方法主要是工作室的形式，這是一種注重實(shí)際效應(yīng)用的教學(xué)方法。
每個人都有自己的寫作故事每個人都可以把自己的回憶和一生的經(jīng)歷作為創(chuàng)作的素材，其實(shí)大作家的作品萬變不離其宗都是各種傳記和回憶錄的變體。
寫作的獨(dú)特性在于，你的經(jīng)驗(yàn)和道理可以與人分享。
美國作家的特點(diǎn)是職業(yè)背景多樣化，大多數(shù)人都是在經(jīng)過了現(xiàn)實(shí)生活的歷練之后，將自己的經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成文學(xué)作品。
其實(shí)，我們每個人都有與生俱來的表達(dá)欲望，這就是寫作的激情和動力，創(chuàng)作的才能，可以學(xué)習(xí)而來，這種良方可以傳授，寫作的樂趣和意義也可以分享。
作者在本書中要回答的問題
什么人能成為作家？
寫作需要天才嗎？
作家是可以教會的嗎？
文學(xué)創(chuàng)作需要什么天賦、才能和技藝？
作家的黑匣子里到底隱藏著什么樣的秘密？
《成為作家》就是從這些問題開始的，這本書出版于1934年，風(fēng)行美國文學(xué)界近80年是長盛不衰的經(jīng)典。
作者認(rèn)為，一個人能否進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，首先不是技巧上的問題，而是認(rèn)識上的問題，她相信，寫作確實(shí)存在一種神奇的魔力，而且這種神奇魔力是可以傳授的。
真正的作家應(yīng)該具有的氣質(zhì)，成熟、沒有偏見、溫和而公正，又敏感得和孩子一樣天真。
2、什么樣的人可以成為作家？
那些充滿渴望、相信自己良好感覺和智力，能夠?qū)W習(xí)句子成分和段落結(jié)構(gòu)的人；哪些已經(jīng)知道，當(dāng)他們選擇寫作的時候，就已經(jīng)對讀者承擔(dān)了一種責(zé)任，要在寫作中盡自己最大努力的人；那些已經(jīng)而且正在抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)掌握寫作技巧的人；以及那些已經(jīng)為自己確立了嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)，并且會通過不斷的努力達(dá)到目標(biāo)的人。[1]7
遇到的寫作障礙之一，是他們被宣判根本不適合寫作。每位教師，聽到過對同樣問題的抱怨但是教師自己很少動手寫作。
·——所以要改變觀念動手寫，教學(xué)生的時候，還有指導(dǎo)毛毛寫的時候便能夠切中要點(diǎn)，自己也動手寫起來。
寫作遇到的本身的困難是要不要寫作。困難的根源可能是年輕、自卑。
有人覺得是不是只有內(nèi)心豐富、才思泉涌，才會為人所知，那么他根本不會開始寫作。解決措施是，拿起筆只管寫就行了。
第二個問題，就是一般的外行人都不會相信的，那就是早期成功過的作家難以重復(fù)他的成功，也被稱為一本書作家他的小說都是自傳性質(zhì)的。
還有一種是前兩個問題的綜合是間歇性的作家，必須要打破堅冰才可以像高超的藝術(shù)家和嫻熟的匠人一樣寫作
第四個困難是一種不均衡的作家，實(shí)際上涉及到技巧方面，沒有能力為一個生動、但不完美的故事安排一個成功的結(jié)尾。
·對于普通人來說，我們是處在第一種要不要寫作這個困難，很簡單，寫就是了。
3、作家是什么樣的人
如何寫作，和如何成為作家？這是很不一樣的，首先成為作家主要是培養(yǎng)作家氣質(zhì)。“才作家的氣質(zhì)是這樣的，直到生命的最后一息尚能保持孩童般的天性和敏感，還保有天真的眼神。”[1]17-18
“具有對新事物好奇敏捷的反應(yīng)能力，對舊事物記憶猶新的能力……對環(huán)境變化的感受如此迅速敏銳，……洞悉事物之間的相互聯(lián)系，他總是在悉心觀察。這種新奇的反應(yīng)能力對天才的作家而言至關(guān)重要?！?/p>
·這些是成為作家的人具有的氣質(zhì)：成熟、沒有偏見、溫和、以及公正，持續(xù)地保持敏感和童真。
循規(guī)蹈矩的人總是在埋頭走路，而天才則神思飛揚(yáng)。
真正有天才的人總是習(xí)慣性的，或者經(jīng)常性的或者非常成功的，“在行動中磨礪自己?！盵1]20
至關(guān)重要的是，對一個人性格中的兩方面可以同時進(jìn)行訓(xùn)練，讓這兩方面協(xié)調(diào)一致地發(fā)揮作用。這種教育的第一步是：你自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時，必須認(rèn)為你不是一個人而是兩個人。[1]23
對素材進(jìn)行重組，給每一個新構(gòu)思的故事引入能夠給人帶來驚奇和新鮮感的元素。[1]26
4、“故事產(chǎn)生于無意識，它就那樣自然而然的出現(xiàn)了?！?/b>
·我在清晨寫作第四天的時候開始出現(xiàn)了故事，的確是從無意識當(dāng)中出來的。今天早上是第五天，進(jìn)行了訓(xùn)練，也是如此，第一天、第二天、第三天，我正在懷疑自己，是不是在記流水賬。這個“自卑”“對自己的懷疑”也是作者在書強(qiáng)調(diào)要摒棄的觀點(diǎn)，因?yàn)檫€沒有開始做，就先對自己進(jìn)行了否定，從0開始，永遠(yuǎn)只是0。但是沒想到，寫著寫著，到第四天、第五天就出現(xiàn)了故事的雛形。
無意識是害羞的、難以琢磨的、不用控制的，但是學(xué)習(xí)利用它甚至引導(dǎo)它，這是可行的；意識是愛管閑事的、固執(zhí)己見的、高傲自負(fù)的，但是通過訓(xùn)練，使它臣服于先天的稟賦，則是可能的。
·我們應(yīng)該有意識的認(rèn)識到自己，在寫作的時候不是一個人，而是兩個人，有兩個獨(dú)立的人格特征。
·讓自己的無意識，操縱自己的筆尖，作家身上的兩個人，一個是普通人，一個是藝術(shù)家在寫作的時候要讓藝術(shù)家人格出現(xiàn)。普通人是講求實(shí)際的，打交道的、普通的你，是成熟的，世故圓滑的，他習(xí)慣于服從命令；而敏感、天真、情緒化的，是另一個作為藝術(shù)家的你，是受溺愛的孩子，是自由天性的，也是敏感苛刻的。
5、保留自己的想法，對自己的作家職業(yè)保密，不過早的談?wù)?/b>你寫的故事
保留自己的想法，對自己的作家職業(yè)保密，這樣做有一個極好的心理學(xué)上的理由，如果你到處宣揚(yáng)自己從事寫作，你就會越說越多，甚至?xí)f出你尚在構(gòu)思的內(nèi)容。現(xiàn)在語言是你的媒介有效地利用語言是你的職業(yè)，后來你會發(fā)現(xiàn)，如果你到處說的話，那么就要想費(fèi)盡心機(jī)千辛萬苦把那個故事寫完，你會感到索然無味，興趣全無。意識中你會認(rèn)為故事已經(jīng)寫完了，所以要練習(xí)一下保持沉默的睿智?？偠灾^早的談?wù)撃銓懙墓适率且粋€嚴(yán)重的錯誤。
·12歲的小作家楊渡最開始寫小說的時候，急急忙忙的要和父親楊邪分享，楊邪打斷了他：那就寫呀，別說出來，你說出來好故事就跑了。楊渡聽從了。我當(dāng)時以為是楊邪要進(jìn)行自己的創(chuàng)作，沒有時間聽兒子說故事，嫌煩，不肯聽兒子來呢。
·原來，真的有心理學(xué)上的依據(jù)，第一次說故事是新鮮，第二次、第三次，就會索然無味，會覺得自己的故事平淡無奇、了無新意。
·我也學(xué)了這招，當(dāng)毛毛急急忙忙地和我分享他要寫的故事的時候，我也會：毛毛不要說，故事說出來就不是你的了，他就會跑了。
·毛毛有時說他的構(gòu)思，說著說著，自己會捂住嘴巴，停下來：“不能說，說了就寫不好了。我去寫了?！?/p>
6、靈感來源：多結(jié)交有意思的人、朋友、書籍
寫作的時候要想對這個世界保持新鮮，那么最好多結(jié)交和認(rèn)識這樣的人，這樣的人“會讓你充滿力量，會帶給你新的思想，或者更不可言喻的是，會給你充滿自信的感覺讓你迫不及待的想要寫作?！盵1]34
另外還有朋友和書籍也會帶給你靈感。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中處處是素材，保持一個開放的大腦，一雙天真的眼睛，一顆敏感的心靈。
發(fā)現(xiàn)生活中能觸發(fā)你心靈的東西，將它寫下來。
總結(jié)
保持對世界的天真、好奇、新鮮、敏感，開放的心靈；收起世故、漠視、冷淡、暴躁、忌妒、封閉，固步自封。
只有一個動作——寫，不管寫的什么，先聽?wèi){無意識的灌注。
[1]《成為作家》，作者：多蘿西婭布蘭德著，刁克利立譯注，中國人民大學(xué)出版社，2011年1月第一版
